IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI
JoIEM (Journal of Islamic Education Management)JoIEM (Journal of Islamic Education Management)Society 5.0 menuntut transformasi pendidikan yang adaptif, termasuk dalam kurikulum pendidikan Islam. Penelitian ini menggunakan systematic literature review untuk menganalisis manajemen adaptasi kurikulum pendidikan Islam guna menghadapi Society 5.0, dengan penekanan pada integrasi nilai Islam. Proses pencarian literatur dilakukan melalui basis data akademik terkemuka, dengan kata kunci terkait Islamic education, curriculum adaptation, Society 5.0, dan Islamic values. Seleksi literatur menghasilkan sintesis dari 65 artikel terpilih. Analisis data melalui open coding dan axial coding mengidentifikasi tantangan adaptasi, strategi manajemen, dan rekomendasi implementasi. Temuan utama menunjukkan tantangan meliputi kesiapan infrastruktur teknologi, kompetensi pendidik, keseimbangan antara tradisi dan modernitas, resistensi terhadap perubahan, dan perumusan konten kurikulum. Strategi manajemen yang efektif berfokus pada pengembangan kapasitas pendidik, penguatan infrastruktur, desain kurikulum berbasis nilai Islam dan digital, manajemen perubahan, evaluasi kualitas, serta kolaborasi. Implementasi menekankan pendekatan holistik, prioritas pada pengembangan guru, integrasi nilai Islam sebagai inti, dan penguatan kemitraan.
Penelitian ini telah melakukan systematic literature review untuk menganalisis manajemen adaptasi kurikulum pendidikan Islam di era Society 5.0 dengan penekanan pada integrasi nilai Islam.Hasil sintesis literatur menunjukkan bahwa tantangan utama dalam adaptasi kurikulum meliputi kesiapan infrastruktur teknologi, kompetensi pendidik, keseimbangan antara tradisi dan modernitas, resistensi terhadap perubahan, serta perumusan konten kurikulum yang relevan.Sebagai jawaban atas tantangan tersebut, strategi manajemen adaptasi kurikulum yang efektif mencakup pengembangan kapasitas pendidik, penguatan infrastruktur, desain kurikulum berbasis nilai Islam dan digital, manajemen perubahan organisasional, evaluasi kualitas, dan kolaborasi.Selanjutnya, rekomendasi implementasi yang dihasilkan menekankan pentingnya pendekatan holistik dan bertahap, prioritas pada pengembangan guru, integrasi nilai Islam sebagai inti pembelajaran, serta penguatan kemitraan antar lembaga.Seluruh temuan ini menegaskan bahwa adaptasi kurikulum pendidikan Islam di era Society 5.0 merupakan proses kompleks yang memerlukan perhatian strategis secara simultan pada aspek teknis, pedagogis, maupun spiritual.
Berdasarkan temuan dan analisis dalam penelitian ini, direkomendasikan bagi para praktisi pendidikan Islam untuk memprioritaskan pengembangan kapasitas guru melalui investasi berkelanjutan dalam pelatihan keterampilan digital dan pedagogi integratif nilai Islam. Selain itu, penting untuk melakukan penilaian kebutuhan infrastruktur secara menyeluruh dan melibatkan pemangku kepentingan dalam perencanaan perubahan. Penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan model kurikulum integratif dan analisis mendalam mengenai dampak adaptasi kurikulum terhadap hasil belajar siswa dan pengembangan karakter.
- Resistance to Curriculum Changes among Teachers of Madrasah Ibtidaiyah in Indonesia | Nidhomul Haq :... doi.org/10.31538/ndh.v9i1.4300Resistance to Curriculum Changes among Teachers of Madrasah Ibtidaiyah in Indonesia Nidhomul Haq doi 10 31538 ndh v9i1 4300
- The Role of Stakeholder Collaboration and Community Engagement in Enhancing Curriculum Implementation... doi.org/10.37284/eajes.8.4.3913The Role of Stakeholder Collaboration and Community Engagement in Enhancing Curriculum Implementation doi 10 37284 eajes 8 4 3913
- Integration of Islamic Values in Learning Methods: Building Character and Spirituality in the Digital... ejournal.uniramalang.ac.id/index.php/alwijdan/article/view/6215Integration of Islamic Values in Learning Methods Building Character and Spirituality in the Digital ejournal uniramalang ac index php alwijdan article view 6215
| File size | 432.72 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTANUNTAN Penelitian ini menemukan bahwa pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia dihadapkan pada berbagai tantangan, mulai dari kekurangan guru bahasaPenelitian ini menemukan bahwa pengajaran bahasa Inggris di sekolah dasar Indonesia dihadapkan pada berbagai tantangan, mulai dari kekurangan guru bahasa
UNTANUNTAN Guru mengalami budaya Inggris yang kaya dan berharap agar desain buku pelajaran mencakup nilai-nilai seperti perhatian yang lebih besar terhadap keterbukaan,Guru mengalami budaya Inggris yang kaya dan berharap agar desain buku pelajaran mencakup nilai-nilai seperti perhatian yang lebih besar terhadap keterbukaan,
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Platform digital secara signifikan memperluas akses terhadap input Bahasa Inggris autentik, namun potensi pedagogis fungsi ujaran dalam monolog motivasionalPlatform digital secara signifikan memperluas akses terhadap input Bahasa Inggris autentik, namun potensi pedagogis fungsi ujaran dalam monolog motivasional
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Faktor eksternal menonjolkan peluang kolaborasi domestik dan internasional serta tantangan kompetisi lembaga pendidikan. Temuan menunjukkan posisi ITAMAFaktor eksternal menonjolkan peluang kolaborasi domestik dan internasional serta tantangan kompetisi lembaga pendidikan. Temuan menunjukkan posisi ITAMA
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan modul pembelajaran kimia berbasis kearifan lokal pada tingkat SMA terhadap minat belajarPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh penerapan modul pembelajaran kimia berbasis kearifan lokal pada tingkat SMA terhadap minat belajar
UNCMUNCM Dan guru menjadi kunci keberhasilan sistem pendidikan merdeka belajar, oleh sebab itu harus dapat beradaptasi terhadap sistem pendidikan yang baru agarDan guru menjadi kunci keberhasilan sistem pendidikan merdeka belajar, oleh sebab itu harus dapat beradaptasi terhadap sistem pendidikan yang baru agar
ISDIKKIERAHAISDIKKIERAHA Penelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka Bahasa Inggris di SMA Negeri 7 Halmahera Selatan secara umum telah sesuai dengan standar pendidikanPenelitian menunjukkan bahwa implementasi Kurikulum Merdeka Bahasa Inggris di SMA Negeri 7 Halmahera Selatan secara umum telah sesuai dengan standar pendidikan
AMIKVETERANAMIKVETERAN Kendala yang dihadapi meliputi pemahaman kepala sekolah terkait kurikulum merdeka, keterbatasan waktu dan kondisi fisik, serta kurangnya motivasi dan pemahamanKendala yang dihadapi meliputi pemahaman kepala sekolah terkait kurikulum merdeka, keterbatasan waktu dan kondisi fisik, serta kurangnya motivasi dan pemahaman
Useful /
UNCMUNCM Pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 81,90 dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 86%. Observasi juga menunjukkan peningkatan aktivitasPada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 81,90 dengan persentase ketuntasan klasikal mencapai 86%. Observasi juga menunjukkan peningkatan aktivitas
UMMAUMMA Subjek penelitian 25 siswa kelas XI MIA 3. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan instrumen soal yang terdiri dari sepuluh butir soal pilihanSubjek penelitian 25 siswa kelas XI MIA 3. Teknik pengumpulan data dalam penelitian menggunakan instrumen soal yang terdiri dari sepuluh butir soal pilihan
ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING hasil uji homogenitas Fhitung < Ftabel (1,33 < 2,12) berdistribusi homogen. Hasil uji hipotesis dengan taraf α = 0,05, bahwa nilai thitung > ttabel (5,19hasil uji homogenitas Fhitung < Ftabel (1,33 < 2,12) berdistribusi homogen. Hasil uji hipotesis dengan taraf α = 0,05, bahwa nilai thitung > ttabel (5,19
UMUM Sebagian besar mahasiswa menunjukkan pemahaman yang relatif memadai terhadap materi spektroskopi, dan pembelajaran kooperatif STAD yang dipadukan denganSebagian besar mahasiswa menunjukkan pemahaman yang relatif memadai terhadap materi spektroskopi, dan pembelajaran kooperatif STAD yang dipadukan dengan