UTUUTU
International Journal of Education, Language, and ReligionInternational Journal of Education, Language, and ReligionBerbicara merupakan keterampilan penting dalam perolehan bahasa Inggris dan menyajikan tantangan signifikan bagi pembelajar EFL. Penelitian ini mengeksplorasi persepsi mahasiswa perguruan tinggi Islam terhadap penerapan Task-Based Language Teaching (TBLT) untuk meningkatkan keterampilan berbicara di STAIN Teungku Dirundeng Meulaboh. Penelitian ini menggunakan desain studi kasus kualitatif dengan sampel 15 mahasiswa dan satu guru bahasa Inggris, serta instrumen wawancara dan observasi kelas. Hasil menunjukkan bahwa mahasiswa menilai TBLT secara positif dalam kelas berbicara; penerapan TBLT memperbaiki dinamika kelas, dan kombinasi TBLT dengan pembelajaran kolaboratif meningkatkan keterampilan berbicara baik secara individu maupun kelompok. Implikasi temuan menyarankan agar guru EFL di institusi pendidikan tinggi Islam meningkatkan penggunaan aktivitas berbasis tugas dalam kelas berbicara, merancang tugas yang mencerminkan konteks akademik, sosial, dan budaya mahasiswa, termasuk topik yang terkait nilai‑nilai Islam serta isu kontemporer, untuk meningkatkan motivasi, partisipasi, dan komunikasi bermakna.
Mahasiswa perguruan tinggi Islam menunjukkan persepsi positif terhadap penerapan Task-Based Language Teaching (TBLT) khususnya dalam kelas berbicara, yang terbukti meningkatkan atmosfer kelas yang lebih efektif.Integrasi TBLT dengan kerangka pembelajaran kolaboratif tidak hanya memperbaikan kemampuan berbicara individu mahasiswa, tetapi juga memfasilitasi pertukaran pengetahuan antar rekan sejawat.Selain itu, peran guru sebagai motivator melalui pemilihan topik tugas yang relevan dan kontekstual terbukti penting dalam menumbuhkan motivasi belajar dan kesiapan mahasiswa menghadapi interaksi bahasa Inggris di dunia nyata.
Saran penelitian selanjutnya meliputi: (1) meneliti efek jangka panjang penerapan TBLT pada keterampilan berbicara dengan melakukan studi longitudinal selama satu semester penuh untuk mengevaluasi perubahan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa secara berkelanjutan; (2) membandingkan efektivitas TBLT dengan pendekatan pengajaran tradisional dalam konteks perguruan tinggi Islam melalui desain eksperimen acak terkontrol yang melibatkan dua kelompok kelas, sehingga dapat mengidentifikasi keunggulan relatif masing‑masing metode dalam meningkatkan motivasi dan akurasi berbicara; dan (3) mengeksplorasi integrasi teknologi digital, seperti platform pembelajaran daring atau aplikasi multimedia, ke dalam tugas‑tugas TBLT untuk menilai sejauh mana dukungan teknologi dapat memperkaya interaksi kolaboratif dan memperluas paparan bahasa Inggris mahasiswa. Penelitian-penelitian tersebut diharapkan dapat memperdalam pemahaman tentang mekanisme pembelajaran berbasis tugas, memperluas aplikasi TBLT dalam lingkungan pendidikan tinggi Islam, serta memberikan rekomendasi praktis bagi dosen dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih inovatif dan kontekstual.
- 0. pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9... e-iji.net/dosyalar/iji_2021_3_42.pdf0 pdf obj endobj font procset text imageb imagec imagei annots mediabox contents group tabs jfif 48g9 e iji dosyalar iji 2021 3 42 pdf
- Integrating TBLT with Digital Tools: Impacts on Learners’ Oral Performance | The Knowledge. integrating... theknowledge.com.pk/index.php/tn/article/view/77Integrating TBLT with Digital Tools Impacts on LearnersAo Oral Performance The Knowledge integrating theknowledge pk index php tn article view 77
- Investigating communicative language teaching through meaning-based tasks and processing strategies to... doi.org/10.65431/jrell.v1i2.30Investigating communicative language teaching through meaning based tasks and processing strategies to doi 10 65431 jrell v1i2 30
| File size | 462.72 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNSIKAUNSIKA Oleh karena itu, penting bagi guru bahasa Inggris untuk memberikan penjelasan tentang cara pengucapan bunyi vokal pendek bahasa Inggris dan memberikanOleh karena itu, penting bagi guru bahasa Inggris untuk memberikan penjelasan tentang cara pengucapan bunyi vokal pendek bahasa Inggris dan memberikan
UNIMAUNIMA Data yang terkumpul dianalisis menggunakan kerangka teori Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi.Data yang terkumpul dianalisis menggunakan kerangka teori Miles dan Huberman, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi.
UNIMAUNIMA Kesimpulan menekankan signifikansi kedua jenis penilaian dalam pendidikan bahasa Inggris, menekankan kemampuannya untuk memberikan wawasan berharga tentangKesimpulan menekankan signifikansi kedua jenis penilaian dalam pendidikan bahasa Inggris, menekankan kemampuannya untuk memberikan wawasan berharga tentang
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Namun, implementasi inovasi ini yang berhasil bergantung pada faktor-faktor seperti kesiapan guru, ketersediaan infrastruktur, dan adaptasi budaya, terutamaNamun, implementasi inovasi ini yang berhasil bergantung pada faktor-faktor seperti kesiapan guru, ketersediaan infrastruktur, dan adaptasi budaya, terutama
UMBJMUMBJM Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas enam sekolah dasar melalui pemanfaatan buku bergambar sebagai media pembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca siswa kelas enam sekolah dasar melalui pemanfaatan buku bergambar sebagai media pembelajaran
UINSIUINSI Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan variasi praktik guru PAUD dalam penerapan Project Based Learning (PjBL) untuk pembelajaran bahasa Inggris,Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan variasi praktik guru PAUD dalam penerapan Project Based Learning (PjBL) untuk pembelajaran bahasa Inggris,
IDJOURNALIDJOURNAL Peningkatan terbesar terdapat pada aspek implementasi kolaborasi ( 1,29), khususnya keterampilan dalam merancang micro-lesson 20 menit dan memberikan instruksiPeningkatan terbesar terdapat pada aspek implementasi kolaborasi ( 1,29), khususnya keterampilan dalam merancang micro-lesson 20 menit dan memberikan instruksi
IDJOURNALIDJOURNAL Guru mampu memahami pembelajaran mendalam, menguasai teknik pembelajaran interaktif, serta menghasilkan perangkat ajar inovatif yang sesuai dengan KurikulumGuru mampu memahami pembelajaran mendalam, menguasai teknik pembelajaran interaktif, serta menghasilkan perangkat ajar inovatif yang sesuai dengan Kurikulum
Useful /
POLIWANGIPOLIWANGI Satu Persen sebagai platform edukasi dan layanan psikologi, dituntut untuk menghadirkan pengalaman pengguna yang optimal. Penelitian ini bertujuan mengevaluasiSatu Persen sebagai platform edukasi dan layanan psikologi, dituntut untuk menghadirkan pengalaman pengguna yang optimal. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi
GUBUGJOURNALGUBUGJOURNAL Integrasi Student-Centered Learning (SCL) dan Collaborative Learning (CL) dalam pendidikan bahasa Arab memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterlibatan,Integrasi Student-Centered Learning (SCL) dan Collaborative Learning (CL) dalam pendidikan bahasa Arab memiliki potensi besar dalam meningkatkan keterlibatan,
KAHURIPANKAHURIPAN Tidak adanya perbedaan signifikan pada kedua variabel tersebut disebabkan adanya situasi politik yang tidak kondusif ketika pemilihan presiden dan wakilTidak adanya perbedaan signifikan pada kedua variabel tersebut disebabkan adanya situasi politik yang tidak kondusif ketika pemilihan presiden dan wakil
UIMUIM Teknologi dengan inovasi terbaru yang diciptakan diharapkan dapat membantu mendeteksi tingkat suhu dan dapat mengontrol suhu air kolam lobster untuk tetapTeknologi dengan inovasi terbaru yang diciptakan diharapkan dapat membantu mendeteksi tingkat suhu dan dapat mengontrol suhu air kolam lobster untuk tetap