STITMUBASTITMUBA
Jurnal Ilmiah dan PenelitianJurnal Ilmiah dan PenelitianProfesionalisme guru perlu ditingkatkan guna mencapai tujuan madrasah yang tidak terlepas dari peran guru profesional. Dalam hal ini, kepala madrasah sebagai pimpinan institusi merupakan sosok strategis untuk melakukan upaya peningkatan profesionalisme guru dengan kekuatan kepemimpinannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MA As-Syafiiyah Lomnbang Laok Blega Bangkalan, peluang dan tantangan dalam meningkatkan profesionalisme guru di MA As-Syafiiyah Lomnbang Laok Blega Bangkalan. Masalah dalam penelitian ini adalah loyalitas guru, dana dan kesejahteraan guru, guru yang tidak memahami perangkat pembelajaran, guru yang kurang memperhatikan kewajibannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah Kepala Madrasah, dan 2 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MA As-Syafiiyah Lomnbang Laok Blega Bangkalan dilakukan dengan menggunakan kepemimpinan demokratis, memberikan pelatihan, seminar, dan motivasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam hal peluang, terdapat dukungan kepala madrasah melalui penyelenggaraan pelatihan dan seminar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah. Sementara itu, tantangan yang dihadapi adalah loyalitas guru, dana dan kesejahteraan, guru yang tidak memahami perangkat pembelajaran, serta guru yang kurang memperhatikan kewajibannya.
Kepala madrasah MA As Syafiiyah menerapkan sistem kepemimpinan demokratis, yang dicirikan oleh musyawarah dalam menyelesaikan masalah serta keterbukaan terhadap kritik dan saran, sebagai upaya meningkatkan profesionalitas guru.Peningkatan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam diwujudkan melalui program pelatihan, diklat, dan seminar, yang bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikan yang maksimal dan menciptakan situasi belajar mengajar yang berkualitas tinggi.Meskipun menghadapi tantangan seperti loyalitas guru, keterbatasan dana dan kesejahteraan, kurangnya pemahaman terhadap perangkat pembelajaran, dan kurangnya perhatian pada kewajiban, tantangan tersebut tidak bersifat mutlak dan dapat diatasi melalui pelatihan, penataran, diklat, dan seminar berkelanjutan untuk meningkatkan mutu pendidikan madrasah.
Untuk pengembangan lebih lanjut, ada beberapa arah penelitian yang bisa dieksplorasi agar kita makin memahami cara meningkatkan profesionalitas guru di madrasah. Pertama, penting untuk meneliti lebih dalam modul pelatihan seperti apa yang paling efektif membantu guru Pendidikan Agama Islam (PAI) agar lebih paham dan terampil menggunakan alat-alat pembelajaran baru serta metode mengajar yang kreatif. Mengingat sebagian guru masih kesulitan memakai perangkat ajar, penelitian ini bisa mencari tahu cara pelatihan yang paling pas dan langsung terasa dampaknya pada mutu pengajaran, terutama di madrasah dengan fasilitas terbatas. Kedua, akan sangat berguna jika ada penelitian lanjutan yang melibatkan lebih banyak guru, bukan cuma kepala madrasah, untuk memahami kenapa sebagian guru kurang loyal atau kurang memperhatikan kewajibannya. Dengan begitu, kita bisa menemukan akar masalahnya dan melihat bagaimana kurangnya loyalitas ini betul-betul memengaruhi kualitas pendidikan. Ketiga, kita bisa membandingkan beberapa madrasah yang punya situasi mirip, tapi dengan cara pengelolaan guru atau sistem kesejahteraan yang berbeda. Penelitian ini akan membantu kita melihat hubungan antara gaya kepemimpinan, tunjangan guru, dengan semangat kerja, loyalitas, dan kinerja mereka, sehingga kita tahu strategi mana yang paling baik untuk meningkatkan profesionalitas guru PAI secara berkelanjutan.
| File size | 561.4 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STITMUBASTITMUBA Siswa yang masih bergantung pada guru dapat diatasi dengan mengembangkan kemandirian siswa melalui pemberian lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk mengambilSiswa yang masih bergantung pada guru dapat diatasi dengan mengembangkan kemandirian siswa melalui pemberian lebih banyak kesempatan bagi siswa untuk mengambil
STITMUBASTITMUBA Hasil menunjukkan penerapan IBL mencakup tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar. Penerapan ModelHasil menunjukkan penerapan IBL mencakup tahap persiapan, pelaksanaan, dan penilaian, serta meningkatkan keterlibatan siswa dalam belajar. Penerapan Model
HAMZANWADIHAMZANWADI Keterbatasan fase institusional mengungkap bahwa beberapa kesulitan yang dianggap ontogenik sebenarnya bersifat didaktik akibat scaffolding dan urutanKeterbatasan fase institusional mengungkap bahwa beberapa kesulitan yang dianggap ontogenik sebenarnya bersifat didaktik akibat scaffolding dan urutan
UPSUPS Upaya Peningkatan literasi adalah bagian dari upaya sekolah untuk meningkatkan minat dan keterampilan membaca peserta didik. Peran guru di Gugus SultanUpaya Peningkatan literasi adalah bagian dari upaya sekolah untuk meningkatkan minat dan keterampilan membaca peserta didik. Peran guru di Gugus Sultan
UmriUmri Data dikumpulkan melalui pengukuran tekanan darah, cholesterol dan kuesioner pengetahuan. Hasil menunjukkan adanya penurunan signifikan adanya penurunanData dikumpulkan melalui pengukuran tekanan darah, cholesterol dan kuesioner pengetahuan. Hasil menunjukkan adanya penurunan signifikan adanya penurunan
ULUMUNAULUMUNA Pendidikan Islam menjadi sarana kebangkitan agama, tidak hanya berlandaskan Islam tetapi juga mengintegrasikan budaya lokal dan kebijakan agama Kazakhstan.Pendidikan Islam menjadi sarana kebangkitan agama, tidak hanya berlandaskan Islam tetapi juga mengintegrasikan budaya lokal dan kebijakan agama Kazakhstan.
STMIKPLKSTMIKPLK Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru, yang tercermin dari perbandingan skor pretest dan posttest sertaHasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan dalam pemahaman dan keterampilan guru, yang tercermin dari perbandingan skor pretest dan posttest serta
STITMUHBASTITMUHBA Penelitian ini menyelidiki dampak kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Muhammadiyah Langkaplancar.Penelitian ini menyelidiki dampak kepemimpinan kepala sekolah terhadap kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMP Muhammadiyah Langkaplancar.
Useful /
HAMZANWADIHAMZANWADI Studi ini menunjukkan bahwa efikasi diri, regulasi diri, dan kecemasan matematika memengaruhi secara berbeda kemampuan pemecahan masalah matematika siswaStudi ini menunjukkan bahwa efikasi diri, regulasi diri, dan kecemasan matematika memengaruhi secara berbeda kemampuan pemecahan masalah matematika siswa
ECOJOINECOJOIN Data diperoleh melalui survei menggunakan kuesioner terstruktur yang disebarkan kepada investor cryptocurrency pengguna platform Tokocrypto, Indodax, danData diperoleh melalui survei menggunakan kuesioner terstruktur yang disebarkan kepada investor cryptocurrency pengguna platform Tokocrypto, Indodax, dan
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Dengan pendekatan kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai Balai Monitor Spektrum Frekuensi Radio Kelas I Surabaya yang berjumlahDengan pendekatan kuantitatif, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh pegawai Balai Monitor Spektrum Frekuensi Radio Kelas I Surabaya yang berjumlah
STKIP PERSADASTKIP PERSADA Metode K-Means Clustering terbukti efektif dalam mengelompokkan UMKM berdasarkan kinerja keuangan, penjualan, dan strategi pemasaran, sehingga memungkinkanMetode K-Means Clustering terbukti efektif dalam mengelompokkan UMKM berdasarkan kinerja keuangan, penjualan, dan strategi pemasaran, sehingga memungkinkan