STITMUBASTITMUBA
Jurnal Ilmiah dan PenelitianJurnal Ilmiah dan PenelitianProfesionalisme guru perlu ditingkatkan guna mencapai tujuan madrasah yang tidak terlepas dari peran guru profesional. Dalam hal ini, kepala madrasah sebagai pimpinan institusi merupakan sosok strategis untuk melakukan upaya peningkatan profesionalisme guru dengan kekuatan kepemimpinannya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui upaya kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MA As-Syafiiyah Lomnbang Laok Blega Bangkalan, peluang dan tantangan dalam meningkatkan profesionalisme guru di MA As-Syafiiyah Lomnbang Laok Blega Bangkalan. Masalah dalam penelitian ini adalah loyalitas guru, dana dan kesejahteraan guru, guru yang tidak memahami perangkat pembelajaran, guru yang kurang memperhatikan kewajibannya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah Kepala Madrasah, dan 2 guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MA As-Syafiiyah Lomnbang Laok Blega Bangkalan dilakukan dengan menggunakan kepemimpinan demokratis, memberikan pelatihan, seminar, dan motivasi untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Dalam hal peluang, terdapat dukungan kepala madrasah melalui penyelenggaraan pelatihan dan seminar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di madrasah. Sementara itu, tantangan yang dihadapi adalah loyalitas guru, dana dan kesejahteraan, guru yang tidak memahami perangkat pembelajaran, serta guru yang kurang memperhatikan kewajibannya.
Kepala madrasah MA As Syafiiyah menerapkan sistem kepemimpinan demokratis, yang dicirikan oleh musyawarah dalam menyelesaikan masalah serta keterbukaan terhadap kritik dan saran, sebagai upaya meningkatkan profesionalitas guru.Peningkatan profesionalitas guru Pendidikan Agama Islam diwujudkan melalui program pelatihan, diklat, dan seminar, yang bertujuan untuk mencapai tujuan pendidikan yang maksimal dan menciptakan situasi belajar mengajar yang berkualitas tinggi.Meskipun menghadapi tantangan seperti loyalitas guru, keterbatasan dana dan kesejahteraan, kurangnya pemahaman terhadap perangkat pembelajaran, dan kurangnya perhatian pada kewajiban, tantangan tersebut tidak bersifat mutlak dan dapat diatasi melalui pelatihan, penataran, diklat, dan seminar berkelanjutan untuk meningkatkan mutu pendidikan madrasah.
Untuk pengembangan lebih lanjut, ada beberapa arah penelitian yang bisa dieksplorasi agar kita makin memahami cara meningkatkan profesionalitas guru di madrasah. Pertama, penting untuk meneliti lebih dalam modul pelatihan seperti apa yang paling efektif membantu guru Pendidikan Agama Islam (PAI) agar lebih paham dan terampil menggunakan alat-alat pembelajaran baru serta metode mengajar yang kreatif. Mengingat sebagian guru masih kesulitan memakai perangkat ajar, penelitian ini bisa mencari tahu cara pelatihan yang paling pas dan langsung terasa dampaknya pada mutu pengajaran, terutama di madrasah dengan fasilitas terbatas. Kedua, akan sangat berguna jika ada penelitian lanjutan yang melibatkan lebih banyak guru, bukan cuma kepala madrasah, untuk memahami kenapa sebagian guru kurang loyal atau kurang memperhatikan kewajibannya. Dengan begitu, kita bisa menemukan akar masalahnya dan melihat bagaimana kurangnya loyalitas ini betul-betul memengaruhi kualitas pendidikan. Ketiga, kita bisa membandingkan beberapa madrasah yang punya situasi mirip, tapi dengan cara pengelolaan guru atau sistem kesejahteraan yang berbeda. Penelitian ini akan membantu kita melihat hubungan antara gaya kepemimpinan, tunjangan guru, dengan semangat kerja, loyalitas, dan kinerja mereka, sehingga kita tahu strategi mana yang paling baik untuk meningkatkan profesionalitas guru PAI secara berkelanjutan.
| File size | 561.4 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
ARIPAFIARIPAFI Masih rendahnya pemahaman peserta didik terhadap praktik ibadah dan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari menjadi tantangan tersendiri dalamMasih rendahnya pemahaman peserta didik terhadap praktik ibadah dan nilai-nilai keislaman dalam kehidupan sehari-hari menjadi tantangan tersendiri dalam
ARIPAFIARIPAFI Latar belakang penelitian ini dilakukan karena pentingnya menuntut ilmu yang berlandaskan pada akhlak yang baik. Pembentukan karakter Islami yang berdasarkanLatar belakang penelitian ini dilakukan karena pentingnya menuntut ilmu yang berlandaskan pada akhlak yang baik. Pembentukan karakter Islami yang berdasarkan
ARIPAFIARIPAFI Selain aspek teknis, guru juga menjadi teladan nilai Quran, memberikan bimbingan, evaluasi berkala, dan berkoordinasi dengan orang tua, sehingga mempercepatSelain aspek teknis, guru juga menjadi teladan nilai Quran, memberikan bimbingan, evaluasi berkala, dan berkoordinasi dengan orang tua, sehingga mempercepat
ARIPAFIARIPAFI Selain itu, pendekatan pembelajaran masih konvensional dan belum sepenuhnya mendorong partisipasi aktif siswa dalam refleksi sikap. Oleh karena itu, diperlukanSelain itu, pendekatan pembelajaran masih konvensional dan belum sepenuhnya mendorong partisipasi aktif siswa dalam refleksi sikap. Oleh karena itu, diperlukan
ARIPAFIARIPAFI Penerapan reward and punishment yang adil dan transparan turut meningkatkan kesadaran dan motivasi peserta didik untuk mematuhi peraturan sekolah. BudayaPenerapan reward and punishment yang adil dan transparan turut meningkatkan kesadaran dan motivasi peserta didik untuk mematuhi peraturan sekolah. Budaya
ARIPAFIARIPAFI Keterbatasan fasilitas seperti akses internet yang tidak memadai dan tidak memiliki perangkat memadai menghambat partisipasi siswa. Selain itu, ketidaksiapanKeterbatasan fasilitas seperti akses internet yang tidak memadai dan tidak memiliki perangkat memadai menghambat partisipasi siswa. Selain itu, ketidaksiapan
ARIPAFIARIPAFI Kendala utama dalam implementasi ini adalah kurangnya fokus sebagian anak saat kegiatan berlangsung. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan naratifKendala utama dalam implementasi ini adalah kurangnya fokus sebagian anak saat kegiatan berlangsung. Penelitian ini menunjukkan pentingnya pendekatan naratif
ARIMBIARIMBI Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa harga, kualitas produk, dan citra merek memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap keputusanBerdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa harga, kualitas produk, dan citra merek memiliki pengaruh signifikan dan positif terhadap keputusan
Useful /
STITMUBASTITMUBA Makalah ini membahas implementasi Model Pembelajaran Focus Explore Reflect and Apply (FERA) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada MataMakalah ini membahas implementasi Model Pembelajaran Focus Explore Reflect and Apply (FERA) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Mata
HAMZANWADIHAMZANWADI Model ini menjelaskan 78,1% variansi dalam pemanfaatan AI (R² = 0,781) dan menunjukkan relevansi prediktif yang tinggi (Q² > 0,70). Temuan ini menggarisbawahiModel ini menjelaskan 78,1% variansi dalam pemanfaatan AI (R² = 0,781) dan menunjukkan relevansi prediktif yang tinggi (Q² > 0,70). Temuan ini menggarisbawahi
UMNUMN Cara bernavigasi dalam kehidupan pekerjaan dilakukan dengan side hustle. Institusi dan kebijakan dapat membantu mereka agar keluar dari kelas precariat,Cara bernavigasi dalam kehidupan pekerjaan dilakukan dengan side hustle. Institusi dan kebijakan dapat membantu mereka agar keluar dari kelas precariat,
UMNUMN Melalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman serta persepsi dari para siswa, guru, dan pemangku kepentingan terkait. Hasil penelitianMelalui pendekatan kualitatif, penelitian ini mengeksplorasi pengalaman serta persepsi dari para siswa, guru, dan pemangku kepentingan terkait. Hasil penelitian