TIGA MUTIARATIGA MUTIARA
Mutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin IndonesiaMutiara: Jurnal Ilmiah Multidisiplin IndonesiaMedia bertindak sebagai perantara bagi orang yang mengirim pesan dan orang yang menerimanya. “Media mengacu pada orang, benda, atau peristiwa yang bekerja sama untuk menciptakan pengaturan yang membantu siswa mempelajari fakta, keterampilan, atau sikap. Metodologi Penelitian dan Pengembangan (R&D) digunakan untuk penelitian ini. Metodologi R&D adalah seperangkat kegiatan atau prosedur yang digunakan untuk membuat produk baru atau meningkatkan produk saat ini sehingga akan bertahan di masa depan. Pendekatan pengembangan ADDIE digunakan untuk penelitian ini, yang menggabungkan tahapan penelitian dan pengembangan (R&D). Untuk membuat rencana pembelajaran untuk berbagai hal, metode ADDIE digunakan. ADDIE adalah singkatan dari Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Tujuan pembuatan materi pembelajaran menarik berbasis Android untuk topik Informatika kelas VII di SMP Negeri 2 Kota Pontianak adalah untuk memberikan siswa cara belajar yang menarik dan bermanfaat. Sistem operasi Android didasarkan pada Graphical User Interface (GUI), yang memudahkan siswa untuk melihat cara kerja sistem di luar. Hal ini membuat penggunaan smartphone Android sebagai alat pengajaran sangat membantu. Selain itu, portabilitas dan ketersediaan tablet Android yang luas memudahkan siswa untuk mengakses materi pendidikan tanpa dibatasi oleh waktu atau ruang. Tujuan pembuatan materi pembelajaran menarik tentang informatika untuk siswa SMA kelas tujuh SMP Negeri 2 Kota Pontianak adalah untuk membuat pembelajaran menjadi menyenangkan dan bermanfaat. Sistem operasi Android didasarkan pada Graphical User Interface (GUI), yang memudahkan siswa untuk melihat cara kerja sistem di luar. Hal ini membuat penggunaan smartphone Android sebagai alat pengajaran sangat membantu.
Pembuatan media pembelajaran interaktif dengan memanfaatkan Android untuk mata pelajaran Informatika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Pontianak telah menghasilkan produk yang sah, praktis, dan menarik bagi siswa.Media pendidikan interaktif ini menggabungkan beberapa komponen, termasuk kuis dan sistem umpan balik, yang mengevaluasi pemahaman siswa dan menawarkan bantuan yang disesuaikan untuk meningkatkan pengetahuan mereka.Penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Android ini diantisipasi untuk meningkatkan efisiensi dan kemanjuran proses pendidikan, karena mengatasi kekurangan media pembelajaran saat ini dan memperkuat pemahaman siswa terhadap mata kuliah Informatika.Temuan penelitian ini sejalan dengan penelitian sebelumnya tentang kemajuan media pembelajaran berbasis seluler, yang telah menunjukkan keuntungan memanfaatkan aplikasi digital dan seluler dalam meningkatkan keterlibatan dan kinerja siswa.Pembuatan media pembelajaran interaktif berbasis Android untuk topik Informatika yang ditujukan untuk siswa kelas VII SMP Negeri 2 Kota Pontianak merupakan strategi yang layak untuk meningkatkan kualitas pendidikan di era digital.Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran interaktif berbasis Android yang diproduksi untuk topik Informatika di SMP Negeri 2 Kota Pontianak adalah sumber pendidikan yang valid, praktis, dan menarik yang dapat secara efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pelajaran.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan untuk mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis Android yang lebih interaktif dan menarik, dengan menambahkan fitur-fitur inovatif seperti simulasi, permainan edukatif, atau bahkan realitas augmented. Hal ini dapat meningkatkan minat dan motivasi siswa dalam belajar Informatika. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas media pembelajaran ini dalam meningkatkan pemahaman konsep-konsep Informatika yang lebih kompleks. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat berfokus pada pengembangan media pembelajaran yang tidak hanya menarik, tetapi juga efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Informatika.
| File size | 531.2 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
USBYPKPUSBYPKP Dalam menghadapi era digital ini, para remaja yang baru menginjak usia dini akan menghadapi perubahan teknologi informasi yang sangat berkembang denganDalam menghadapi era digital ini, para remaja yang baru menginjak usia dini akan menghadapi perubahan teknologi informasi yang sangat berkembang dengan
UIBUUIBU Studi ini mengaddress isu pembelajaran empris yang terjadi di SMA di kawasan perkebunan kopi, di mana siswa menunjukkan penguasaan konsep biologi yangStudi ini mengaddress isu pembelajaran empris yang terjadi di SMA di kawasan perkebunan kopi, di mana siswa menunjukkan penguasaan konsep biologi yang
PAPANDAPAPANDA Media pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat serta hasil belajar siswa padaMedia pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat serta hasil belajar siswa pada
PAPANDAPAPANDA Temuan menegaskan bahwa pembelajaran berbasis TPACK secara konsisten memberikan dampak positif yang signifikan terhadap prestasi akademik, pemahaman konsep,Temuan menegaskan bahwa pembelajaran berbasis TPACK secara konsisten memberikan dampak positif yang signifikan terhadap prestasi akademik, pemahaman konsep,
IAIN KERINCIIAIN KERINCI Dari beberapa metode yang dikemukakan dalam tulisan ini, peneliti merekomendasikan metode langsung untuk mengajarkan kalam. Keterampilan berbicara didefinisikanDari beberapa metode yang dikemukakan dalam tulisan ini, peneliti merekomendasikan metode langsung untuk mengajarkan kalam. Keterampilan berbicara didefinisikan
USIUSI Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test siswa yang menggunakan metode Extensive Reading. PenerapanHasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara skor pre-test dan post-test siswa yang menggunakan metode Extensive Reading. Penerapan
UGJUGJ Pembelajaran berdiferensiasi berbasis digital efektif dalam meningkatkan kompetensi menulis teks resensi siswa kelas VIII SMP. Pendekatan ini dapat meningkatkanPembelajaran berdiferensiasi berbasis digital efektif dalam meningkatkan kompetensi menulis teks resensi siswa kelas VIII SMP. Pendekatan ini dapat meningkatkan
UGJUGJ Hasil menunjukkan kedua subjek mampu mengucapkan bunyi vokal dan konsonan dengan tepat, namun beberapa kata mengalami perubahan fonem yang menyebabkanHasil menunjukkan kedua subjek mampu mengucapkan bunyi vokal dan konsonan dengan tepat, namun beberapa kata mengalami perubahan fonem yang menyebabkan
Useful /
USBYPKPUSBYPKP Kegiatan tersebut diharapkan dapat membantu menyelesaikan permasalahan sampah di lingkungan warga. Program pengabdian masyarakat yang meningkatkan kesadaranKegiatan tersebut diharapkan dapat membantu menyelesaikan permasalahan sampah di lingkungan warga. Program pengabdian masyarakat yang meningkatkan kesadaran
IAIN KERINCIIAIN KERINCI Itu tergantung pada konteks banyak hal, apalagi dalam terjemahan. Keakuratan memilih kesetaraan dalam bahasa target jauh lebih sulit. Penelitian ini merupakanItu tergantung pada konteks banyak hal, apalagi dalam terjemahan. Keakuratan memilih kesetaraan dalam bahasa target jauh lebih sulit. Penelitian ini merupakan
MIKROSKILMIKROSKIL Data diperoleh melalui penyebaran kuesioner secara online kepada 100 responden. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil pengujianData diperoleh melalui penyebaran kuesioner secara online kepada 100 responden. Analisis data menggunakan analisis regresi linear berganda. Hasil pengujian
POLTEKKESGORONTALOPOLTEKKESGORONTALO Sebelum intervensi, mayoritas responden (25 orang atau 62,5%) berada dalam kategori pengetahuan baik, 12 responden (30%) dalam kategori cukup, dan 3 orangSebelum intervensi, mayoritas responden (25 orang atau 62,5%) berada dalam kategori pengetahuan baik, 12 responden (30%) dalam kategori cukup, dan 3 orang