JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA
EDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranEDUKASIA Jurnal Pendidikan dan PembelajaranKebijakan merupakan hal yang penting dalam mengembangkan mutu pendidikan di sekolah. Kebijakan yang tepat telah mampu mengantarkan SD Muhammadiyah 1 Ponorogo meraih prestasi di tingkat Internasional. Kebijakan yang diterapkan sangatlah menarik untuk diteliti sehingga dapat ditemukan sebuah model kebijakan yang akan menjadi best practice bagi sekolah-sekolah lain dalam mengembangkan mutu pendidikannya. Penelitian ini, dengan menggunakan metode penelitian kualitatif, telah menemukan bahwa model kebijakan pendidikan yang diterapkan SD Muhammadiyah 1 Ponorogo adalah model linier implementasi kebijakan berbasis ke-Islaman, di mana fase pengambilan keputusan merupakan aspek terpenting sementara fase pelaksanaan kurang mendapat perhatian.
Proses perumusan dan pelaksanaan kebijakan kepala sekolah di SD Muhammadiyah 1 Ponorogo telah melalui empat tahapan dan berhasil meningkatkan mutu pendidikan serta meraih prestasi baik jangka pendek maupun jangka panjang.Namun, faktor organisasi tetap menjadi kendala utama yang menghambat efektivitas kebijakan, terutama pada aspek evaluasi kinerja dan supervisi.Dengan demikian, model kebijakan yang diterapkan merupakan model linier implementasi kebijakan berbasis ke-Islaman, namun memerlukan peningkatan kapasitas kelembagaan pelaksana.
Penelitian selanjutnya sebaiknya mengevaluasi secara mendalam bagaimana faktor organisasi mempengaruhi implementasi kebijakan kepala sekolah, khususnya dalam konteks koordinasi antar‑aktor di SD Muhammadiyah 1 Ponorogo. Selanjutnya, diperlukan studi longitudinal yang mengukur dampak jangka panjang model kebijakan linier berbasis ke‑Islaman terhadap prestasi akademik dan non‑akademik siswa, dengan membandingkan data sebelum dan setelah kebijakan diterapkan. Terakhir, penelitian tentang strategi peningkatan kapasitas kelembagaan pelaksana kebijakan, termasuk pelatihan manajerial bagi kepala sekolah dan tim kebijakan, dapat memberikan insight praktis untuk mengatasi hambatan organisasi yang ada.
| File size | 317.26 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan studi dokumentasi.
ASY SYUKRIYYAHASY SYUKRIYYAH Pendekatan ini mengembangkan kecerdasan linguistik melalui kegiatan membaca, menulis, bercerita, diskusi kelompok, dan permainan bahasa religius, sertaPendekatan ini mengembangkan kecerdasan linguistik melalui kegiatan membaca, menulis, bercerita, diskusi kelompok, dan permainan bahasa religius, serta
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Secara praktis, temuan penelitian ini memberikan rujukan berbasis bukti bagi pengembang kurikulum, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam merancang modelSecara praktis, temuan penelitian ini memberikan rujukan berbasis bukti bagi pengembang kurikulum, pendidik, dan pembuat kebijakan dalam merancang model
ALMARHALAHALMARHALAH Faktor pendukung keberhasilan strategi ini meliputi komitmen manajemen sekolah, lingkungan religius yang kondusif, dan partisipasi aktif orang tua. SementaraFaktor pendukung keberhasilan strategi ini meliputi komitmen manajemen sekolah, lingkungan religius yang kondusif, dan partisipasi aktif orang tua. Sementara
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Penelitian ini menemukan bahwa pemikiran pendidikan Islam klasik, khususnya karya Al‑Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun, tetap relevan secara transgenerasionalPenelitian ini menemukan bahwa pemikiran pendidikan Islam klasik, khususnya karya Al‑Ghazali, Ibnu Sina, dan Ibnu Khaldun, tetap relevan secara transgenerasional
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Temuan menunjukkan bahwa Islam tidak anti-demokrasi karena prinsip dan prinsip dalam ajaran Islam mendukung demokrasi. Demokrasi dalam Islam memiliki prinsipTemuan menunjukkan bahwa Islam tidak anti-demokrasi karena prinsip dan prinsip dalam ajaran Islam mendukung demokrasi. Demokrasi dalam Islam memiliki prinsip
STITMUHBASTITMUHBA Buku ini tidak hanya memberikan wawasan tentang pendidikan akidah tetapi juga menawarkan panduan praktis untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalamBuku ini tidak hanya memberikan wawasan tentang pendidikan akidah tetapi juga menawarkan panduan praktis untuk mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam
JURNALEDUKASIAJURNALEDUKASIA Terlebih bangsa ini dihadapkan dengan ancaman pemahaman agama yang radikal yang dilakukan oleh sekelompok oknum dan dis integrasi bangsa. Oleh karena prosesTerlebih bangsa ini dihadapkan dengan ancaman pemahaman agama yang radikal yang dilakukan oleh sekelompok oknum dan dis integrasi bangsa. Oleh karena proses
Useful /
STAIMADIUNSTAIMADIUN Selain itu, penelitian ini juga mengkaji bagaimana proses akulturasi tersebut telah membentuk identitas kolektif masyarakat setempat serta dampaknya terhadapSelain itu, penelitian ini juga mengkaji bagaimana proses akulturasi tersebut telah membentuk identitas kolektif masyarakat setempat serta dampaknya terhadap
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU Further analysis revealed that spiritual well-being was most strongly related to depression (ρ = −0. 715), followed by anxiety (ρ = −0. 618) andFurther analysis revealed that spiritual well-being was most strongly related to depression (ρ = −0. 715), followed by anxiety (ρ = −0. 618) and
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU In practice, programs remain dominated by routine study sessions, with limited innovation in social or empowerment initiatives to increase participation.In practice, programs remain dominated by routine study sessions, with limited innovation in social or empowerment initiatives to increase participation.
GREENPUBGREENPUB Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner sederhana sebelum dan sesudah kegiatan untuk mengukur tingkat pengetahuan dan stres emosional. Hasil kegiatanEvaluasi dilakukan menggunakan kuesioner sederhana sebelum dan sesudah kegiatan untuk mengukur tingkat pengetahuan dan stres emosional. Hasil kegiatan