UMMUMM
JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia)JPBI (Jurnal Pendidikan Biologi Indonesia)Tidak ada abstrak bahasa Indonesia. Abstract English: This study aims to explore the potential of folklore as a learning resource for biodiversity in high school. Folklore, which is a collection of traditional stories, beliefs, and customs, can provide a rich context for students to learn about biodiversity. The study utilized a qualitative research design, employing document analysis and interviews with high school teachers and students. The findings revealed that folklore can enhance students understanding of biodiversity by providing a cultural and historical perspective. It can also promote critical thinking and creativity, as students analyze and interpret the stories and their ecological implications. The study recommends further research to develop effective teaching strategies that integrate folklore into biodiversity education.
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi potensi folklore sebagai sumber belajar keanekaragaman hayati di sekolah menengah atas.Folklore, yang merupakan kumpulan cerita, kepercayaan, dan adat istiadat tradisional, dapat memberikan konteks yang kaya bagi siswa untuk mempelajari keanekaragaman hayati.Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif, dengan memanfaatkan analisis dokumen dan wawancara dengan guru dan siswa sekolah menengah atas.Temuan penelitian menunjukkan bahwa folklore dapat meningkatkan pemahaman siswa tentang keanekaragaman hayati dengan memberikan perspektif budaya dan sejarah.Folklore juga dapat mempromosikan pemikiran kritis dan kreativitas, karena siswa menganalisis dan menafsirkan cerita-cerita tersebut dan implikasinya terhadap ekologi.Penelitian ini merekomendasikan penelitian lebih lanjut untuk mengembangkan strategi pengajaran yang efektif yang mengintegrasikan folklore ke dalam pendidikan keanekaragaman hayati.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk mengembangkan modul atau panduan praktis yang dapat digunakan oleh guru untuk mengintegrasikan folklore ke dalam pembelajaran keanekaragaman hayati. Modul ini dapat mencakup contoh-contoh cerita folklore yang relevan dengan topik keanekaragaman hayati, serta strategi pengajaran yang efektif untuk memfasilitasi pemahaman siswa. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan folklore terhadap motivasi dan minat belajar siswa dalam mata pelajaran keanekaragaman hayati. Penelitian ini juga dapat menguji efektivitas penggunaan folklore dalam meningkatkan pemahaman siswa tentang konsep-konsep keanekaragaman hayati yang kompleks. Dengan demikian, penelitian lanjutan dapat memberikan kontribusi pada pengembangan strategi pengajaran yang inovatif dan menarik dalam pembelajaran keanekaragaman hayati di sekolah menengah atas.
| File size | 72.33 KB |
| Pages | 3 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Aggression is a form of deviant behaviour that has a negative impact on individuals and their social environment. This study aims to systematically examineAggression is a form of deviant behaviour that has a negative impact on individuals and their social environment. This study aims to systematically examine
UNZAHUNZAH Berdasarkan hasil analisis data dan diskusi, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil menjawab hipotesis dan tujuan penelitian. Temuan utama menunjukkanBerdasarkan hasil analisis data dan diskusi, dapat disimpulkan bahwa penelitian ini berhasil menjawab hipotesis dan tujuan penelitian. Temuan utama menunjukkan
UNZAHUNZAH The application of the true or false strategy using index cards has proven effective in improving student learning outcomes in Fiqh for class V at MI AlThe application of the true or false strategy using index cards has proven effective in improving student learning outcomes in Fiqh for class V at MI Al
UNZAHUNZAH Classroom observations show an inclusive, collaborative and adaptive atmosphere, with teachers acting as facilitators. And lesson plans include initialClassroom observations show an inclusive, collaborative and adaptive atmosphere, with teachers acting as facilitators. And lesson plans include initial
UNZAHUNZAH Penelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru, pengembangan aids kontekstual, dan dukungan manajerial dari lembaga untuk meningkatkanPenelitian ini merekomendasikan perlunya pelatihan berkelanjutan bagi guru, pengembangan aids kontekstual, dan dukungan manajerial dari lembaga untuk meningkatkan
UNZAHUNZAH Meskipun demikian, terdapat beberapa area yang memerlukan peningkatan, terutama terkait kemandirian pengguna dalam menyelesaikan tugas dan kejelasan antarmukaMeskipun demikian, terdapat beberapa area yang memerlukan peningkatan, terutama terkait kemandirian pengguna dalam menyelesaikan tugas dan kejelasan antarmuka
UNZAHUNZAH Angka ini meningkat menjadi 52% pada akhir siklus I dan mencapai puncaknya pada 80% di siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasiAngka ini meningkat menjadi 52% pada akhir siklus I dan mencapai puncaknya pada 80% di siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi
UNZAHUNZAH The results of the study indicate that a project-based curriculum is able to create meaningful, contextual, and learner-centered learning, while strengtheningThe results of the study indicate that a project-based curriculum is able to create meaningful, contextual, and learner-centered learning, while strengthening
Useful /
UIN SUKAUIN SUKA Berdasarkan analisis data yang dilihat dari kategorisasi jawaban 100 responden penyandang tunarungu kurang mendukung terhadap SIBI dalam komunikasi karenaBerdasarkan analisis data yang dilihat dari kategorisasi jawaban 100 responden penyandang tunarungu kurang mendukung terhadap SIBI dalam komunikasi karena
UIN SUKAUIN SUKA Buku ini merupakan karya tulis ilmiah yang disusun oleh SIGAB (Sasana Integrasi dan Adfokasi Difabel) yang menyoroti kerentanan 10 keluarga difabel dalamBuku ini merupakan karya tulis ilmiah yang disusun oleh SIGAB (Sasana Integrasi dan Adfokasi Difabel) yang menyoroti kerentanan 10 keluarga difabel dalam
UIN SUKAUIN SUKA Solusi yang dapat dilakukan adalah pelatihan pengembangan media pembelajaran, pengembangan media oleh pendidik, pemberian penghargaan kepada pendidik yangSolusi yang dapat dilakukan adalah pelatihan pengembangan media pembelajaran, pengembangan media oleh pendidik, pemberian penghargaan kepada pendidik yang
UMMUMM Pengumpulan data dilakukan menggunakan Google Forms, Google Classroom, Google Meet, dan WhatsApp. Analisis data menggunakan perangkat lunak StatisticalPengumpulan data dilakukan menggunakan Google Forms, Google Classroom, Google Meet, dan WhatsApp. Analisis data menggunakan perangkat lunak Statistical