UNZAHUNZAH
At- Ta'lim : Jurnal PendidikanAt- Ta'lim : Jurnal PendidikanThis study aims to examine the implementation of differentiated learning in Islamic Religious Education (PAI) subjects at Darut Taqwa High School as part of the Mover School program. A descriptive qualitative approach was used with data collection techniques through semi-structured interviews, participatory observation, and documentation review. The research subjects included PAI teachers, students of class X-A, and the principal of SMA Darut Taqwa. The results showed that teachers have implemented differentiation strategies by adjusting learning objectives, processes, and products based on students interests, abilities, and learning styles. Students are given choices in the form of assignments, such as videos, essays, or infographics, which encourage active participation and learning motivation. Classroom observations show an inclusive, collaborative and adaptive atmosphere, with teachers acting as facilitators. And lesson plans include initial assessments, flexible modules and assessment rubrics that support differentiation. Despite challenges such as time constraints and difficulties in developing fair rubrics, support from the school through training and supervision strengthened implementation. In conclusion, differentiated learning at SMA Darut Taqwa runs systemically and has a positive impact on students academic and non-academic development.
The implementation of differentiated learning in Islamic Religious Education subjects at Darut Taqwa High School shows positive results.Teachers not only adjust teaching materials to the needs of students, but also provide variations in the process and form of tasks that allow students to learn according to their individual styles and abilities.This approach makes the learning atmosphere more lively, students are more involved, and understanding of the material becomes deeper.Overall, this strategy has a good impact, not only on academic achievement, but also in shaping students character and learning attitudes that are more independent and adaptive.
Berdasarkan penelitian ini, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan untuk memperdalam pemahaman tentang implementasi pembelajaran berdiferensiasi di sekolah penggerak. Pertama, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur secara objektif dampak pembelajaran berdiferensiasi terhadap capaian belajar siswa, dengan menggunakan instrumen yang valid dan reliabel. Kedua, studi kasus mendalam terhadap beberapa guru penggerak dapat dilakukan untuk mengidentifikasi praktik-praktik terbaik dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi, serta faktor-faktor yang memfasilitasi atau menghambat implementasinya. Ketiga, penelitian tindakan kelas (PTK) dapat dilakukan untuk mengembangkan model pembelajaran berdiferensiasi yang lebih adaptif dan responsif terhadap kebutuhan siswa, dengan melibatkan guru sebagai peneliti dan siswa sebagai partisipan aktif. Ketiga saran ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah penggerak, serta mendukung transformasi pendidikan di Indonesia.
- Program Sekolah Penggerak dan Peran Guru Penggerak Berdasarkan Kurikulum Merdeka Bagi Guru Yayasan Asshodiqiyah... ojs.losari.or.id/index.php/losari/article/view/123Program Sekolah Penggerak dan Peran Guru Penggerak Berdasarkan Kurikulum Merdeka Bagi Guru Yayasan Asshodiqiyah ojssari index php losari article view 123
- Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah | Neliwati | Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran:... doi.org/10.30596/jppp.v4i2.15475Kebijakan Kurikulum Merdeka Belajar di Sekolah Neliwati Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pengajaran doi 10 30596 jppp v4i2 15475
- Perancangan Pembelajaran Berdiferensiasi di SMK | Postulat : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika. perancangan... journal.umg.ac.id/index.php/postulat/article/view/7070Perancangan Pembelajaran Berdiferensiasi di SMK Postulat Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika perancangan journal umg ac index php postulat article view 7070
| File size | 720.86 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH Secara ringkas, ketiga variabel independen memiliki arah positif dalam meningkatkan motivasi prestasi, efisiensi diri, dan dukungan sosial, yang berkontribusiSecara ringkas, ketiga variabel independen memiliki arah positif dalam meningkatkan motivasi prestasi, efisiensi diri, dan dukungan sosial, yang berkontribusi
UNZAHUNZAH An integrative and evidence-based approach is needed for effective interventions. The findings are expected to serve as a reference in designing aggressionAn integrative and evidence-based approach is needed for effective interventions. The findings are expected to serve as a reference in designing aggression
UNZAHUNZAH Temuan utama menunjukkan bahwa penggunaan konten media sosial TikTok sebagai media pembelajaran secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan pemahamanTemuan utama menunjukkan bahwa penggunaan konten media sosial TikTok sebagai media pembelajaran secara signifikan lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman
UNZAHUNZAH The application of the true or false strategy using index cards has proven effective in improving student learning outcomes in Fiqh for class V at MI AlThe application of the true or false strategy using index cards has proven effective in improving student learning outcomes in Fiqh for class V at MI Al
UNZAHUNZAH Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi metode aids dalam pembelajaran Al-Quran di Madrasatul Quran Pondok Pesantren Ngalah, Pasuruan.Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi metode aids dalam pembelajaran Al-Quran di Madrasatul Quran Pondok Pesantren Ngalah, Pasuruan.
UNZAHUNZAH Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pengguna merasa puas dengan sistem. Pengguna menilai aspek-aspek seperti kelengkapan fitur, kemudahanHasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar pengguna merasa puas dengan sistem. Pengguna menilai aspek-aspek seperti kelengkapan fitur, kemudahan
UNZAHUNZAH Angka ini meningkat menjadi 52% pada akhir siklus I dan mencapai puncaknya pada 80% di siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasiAngka ini meningkat menjadi 52% pada akhir siklus I dan mencapai puncaknya pada 80% di siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi
UKMCUKMC Frekuensi tinggi komunikasi dan partisipasi dalam kegiatan kelompok menunjukkan bahwa mahasiswa aktif berinteraksi satu sama lain, menciptakan lingkunganFrekuensi tinggi komunikasi dan partisipasi dalam kegiatan kelompok menunjukkan bahwa mahasiswa aktif berinteraksi satu sama lain, menciptakan lingkungan
Useful /
UNZAHUNZAH The study concludes that a project-based curriculum is a relevant and strategic approach for enhancing education in the 21st century. This curriculum effectivelyThe study concludes that a project-based curriculum is a relevant and strategic approach for enhancing education in the 21st century. This curriculum effectively
JK RISKJK RISK Pendahuluan: Tetralogy of Fallot (TOF) merupakan penyakit jantung bawaan (PJB) sianotik yang paling banyak ditemukan di seluruh dunia. Diperkirakan, TOFPendahuluan: Tetralogy of Fallot (TOF) merupakan penyakit jantung bawaan (PJB) sianotik yang paling banyak ditemukan di seluruh dunia. Diperkirakan, TOF
UKMCUKMC Tindakan ini dapat mencakup pengembangan materi kursus yang lebih dinamis dan menarik, penerapan strategi untuk mendorong partisipasi siswa dan kerja samaTindakan ini dapat mencakup pengembangan materi kursus yang lebih dinamis dan menarik, penerapan strategi untuk mendorong partisipasi siswa dan kerja sama
UKMCUKMC Indonesia adalah negara kedua dengan jumlah penderita TB terbanyak, yaitu 658.543 kasus berdasarkan data Kementerian Kesehatan Indonesia, salah satu provinsiIndonesia adalah negara kedua dengan jumlah penderita TB terbanyak, yaitu 658.543 kasus berdasarkan data Kementerian Kesehatan Indonesia, salah satu provinsi