ABULYATAMAABULYATAMA

Jurnal Dedikasi PendidikanJurnal Dedikasi Pendidikan

Tujuan penelitian ini untuk menganalisis efektivitas penggunaan media ular tangga dalam meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris kelas IV SDN 2 Palembang, serta untuk meningkatkan keaktifan dan motivasi belajar mereka selama proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Data dikumpulkan melalui teknik observasi langsung terhadap aktivitas peserta didik dan tes kosakata (pre-test dan post-test) untuk mengukur peningkatan penguasaan kosakata. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan dalam penguasaan kosakata dan keaktifan belajar. Pada pra siklus, rata-rata jumlah kosakata yang dikuasai peserta didik adalah 10 dengan nilai rata-rata 51,3 dan tingkat keaktifan sebesar 48%. Setelah implementasi siklus I, rata-rata jumlah kosakata meningkat menjadi 26, nilai rata-rata menjadi 66,3, dan tingkat keaktifan meningkat menjadi 65%. Pada siklus II, terjadi peningkatan lebih lanjut dengan rata-rata jumlah kosakata mencapai 37, nilai rata-rata meningkat menjadi 83,2, dan tingkat keaktifan mencapai 93%. Temuan ini menunjukkan bahwa media ular tangga efektif dalam meningkatkan penguasaan kosakata dan keaktifan belajar peserta didik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata Bahasa Inggris dan keaktifan belajar kelas IV SDN 2 Palembang.

Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan dalam dua siklus, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media ular tangga dapat meningkatkan penguasaan kosakata bahasa Inggris siswa kelas IV SDN 2 Palembang secara signifikan.Selain peningkatan secara kognitif, penggunaan media ular tangga juga berdampak positif terhadap motivasi dan keaktifan peserta didik dalam proses pembelajaran.Peserta didik menjadi lebih antusias, aktif dalam menjawab pertanyaan, dan lebih percaya diri dalam menggunakan kosakata bahasa Inggris.Suasana kelas pun menjadi lebih menyenangkan, interaktif, dan kondusif untuk belajar.Dengan demikian, media ular tangga terbukti efektif sebagai alternatif metode pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan, terutama dalam pembelajaran kosakata bahasa Inggris di tingkat sekolah dasar.

Saran penelitian lanjutan: 1. Mengembangkan penelitian ini pada materi lain atau jenjang kelas yang berbeda, serta mengkombinasikan media ular tangga dengan pendekatan atau teknologi lain untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran. 2. Melakukan studi komparatif antara media ular tangga dengan media pembelajaran lainnya untuk menganalisis manfaat dan keterbatasan masing-masing media dalam meningkatkan penguasaan kosakata. 3. Menganalisis dampak jangka panjang penggunaan media ular tangga terhadap motivasi dan keaktifan belajar peserta didik, serta mengukur keberlanjutan peningkatan penguasaan kosakata setelah beberapa waktu sejak penerapan media tersebut.

  1. PENGEMBANGAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS... jurnal.abulyatama.ac.id/index.php/dedikasi/article/view/5178PENGEMBANGAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN PENCAPAIAN PEMBELAJARAN DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS jurnal abulyatama ac index php dedikasi article view 5178
  2. Critical Discourse Analysis in the Classroom: A Critical Language Awareness on Early Children’s... doi.org/10.31004/obsesi.v6i5.2951Critical Discourse Analysis in the Classroom A Critical Language Awareness on Early ChildrenyCEs doi 10 31004 obsesi v6i5 2951
  3. PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKN DENGAN PENERAPAN METODE ROLE-PLAYING SISWA KELAS II SDN 003 BANGKINANG KOTA... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/119PENINGKATAN PEMBELAJARAN PKN DENGAN PENERAPAN METODE ROLE PLAYING SISWA KELAS II SDN 003 BANGKINANG KOTA jbasic index php basicedu article view 119
  4. EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SD... doi.org/10.30601/dedikasi.v9i1.5731EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA BERBASIS WORDWALL DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI KELAS IV SD doi 10 30601 dedikasi v9i1 5731
Read online
File size396.63 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test