UIBUUIBU
One moment, please...One moment, please...Pembelajaran sains yang terintegrasi atau tematik di tingkat sekolah harus terus ditingkatkan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar siswa sains di tema 6 dan 7 pada topik Biologi melalui penggunaan video. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan 2 siklus. Penelitian ini dilakukan pada Januari-Februari 2019 di Sekolah Dasar Negeri 02 Jatimulya (SDN Jatimulya 02), Bekasi. Jumlah sampel yang digunakan adalah 36 siswa. Hasil belajar IPA topik Biologi setelah diberi video pembelajaran mengalami peningkatan, meski tidak besar, sedangkan Gain skor sebesar 0,14 dengan kriteria skor gain rendah. Sebagai kesimpulan, ada peningkatan hasil belajar sains pada topik Biologi setelah diberi video pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media video dalam pembelajaran IPA di tema 6 dan tema 7 pada topik Biologi dapat meningkatkan hasil belajar IPA, walaupun tidak signifikan.
Penelitian sebaiknya mengevaluasi dampak penggunaan berbagai jenis media pembelajaran (misalnya video, animasi, simulasi digital, dan aplikasi pendidikan) terhadap hasil belajar IPA. Ini akan membuka kesenjangan dalam penguasaan konsep sains oleh siswa dan menunjukkan manfaat lainnya yang mungkin ada. Selain itu, menjelajahi bagaimana penerimaan siswa terhadap metode pembelajaran berbasis teknologi dan mengetahui faktor-faktor yang mempengaruhi hasrat mereka untuk mempelajari IPA lebih dalam dapatlah menjadi ide penelitian baru. Misalnya, bagaimana eksplorasi dari penggunaan media pembelajaran video menyebabkan peningkatan partisipasi siswa dan hasil belajar. Sebagai pengembangan dari studi sebelumnya, dapat juga diwujudkan bagaimana video pembelajaran dapat disesuaikan untuk menyesuaikan kebutuhan seseorang yang memiliki keterbatasan fisik atau percakapan para guru dalam pengenalan media pembelajaran ini ke dalam sistem pendidikan.
| File size | 457.7 KB |
| Pages | 7 |
| Short Link | https://juris.id/p-2Go |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNJAUNJA Proses pembelajaran meliputi penentuan pertanyaan mendasar, desain perencanaan proyek, penyusunan jadwal, monitoring (meskipun terhambat waktu), pengujianProses pembelajaran meliputi penentuan pertanyaan mendasar, desain perencanaan proyek, penyusunan jadwal, monitoring (meskipun terhambat waktu), pengujian
CITRABAKTICITRABAKTI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD berbasis STEAM pada pembelajaran matematika. Dengan ini guru dapat membuat bahan ajar yang bisaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan LKPD berbasis STEAM pada pembelajaran matematika. Dengan ini guru dapat membuat bahan ajar yang bisa
CITRABAKTICITRABAKTI Hasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 14,16 dengan kategori cukup aktif, persentase aktivitas belajar tematikHasil analisis data aktivitas belajar pada siklus I diperoleh nilai rata-rata sebesar 14,16 dengan kategori cukup aktif, persentase aktivitas belajar tematik
CITRABAKTICITRABAKTI Hal ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelasHal ini membuktikan adanya pengaruh yang signifikan model pembelajaran multiliterasi berbasis kearifan lokal terhadap kemampuan menulis puisi siswa kelas
CITRABAKTICITRABAKTI Peningkatan hasil belajar siswa ini terjadi karena siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti mengumpulkan dan mengolahPeningkatan hasil belajar siswa ini terjadi karena siswa diberikan kesempatan untuk aktif dalam proses pembelajaran, seperti mengumpulkan dan mengolah
CITRABAKTICITRABAKTI 0 dan masa Covid‑19. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Populasi penelitian meliputi guru dan siswa di SMK UNITOMO Surabaya0 dan masa Covid‑19. Penelitian ini merupakan jenis kualitatif melalui studi pustaka. Populasi penelitian meliputi guru dan siswa di SMK UNITOMO Surabaya
CITRABAKTICITRABAKTI Maluku Utara disimpulkan sebagai berikut: orangtua merupakan salah satu faktor tidak sedikit pengaruhnya terhadap perkembangan dan hasil belajar anak.Maluku Utara disimpulkan sebagai berikut: orangtua merupakan salah satu faktor tidak sedikit pengaruhnya terhadap perkembangan dan hasil belajar anak.
UMPRUMPR Aktivitas siswa selama pembelajaran termasuk baik, terutama dalam melaksanakan tugas yang diberikan guru, menunjukkan bahwa pembelajaran telah berpusatAktivitas siswa selama pembelajaran termasuk baik, terutama dalam melaksanakan tugas yang diberikan guru, menunjukkan bahwa pembelajaran telah berpusat
Useful /
UIBUUIBU Pendekatan ini kuantitatif dalam bentuk penelitian eksperimen semu. Instrumen untuk mengukur keterampilan berpikir kritis menggunakan pertanyaan esai sebanyakPendekatan ini kuantitatif dalam bentuk penelitian eksperimen semu. Instrumen untuk mengukur keterampilan berpikir kritis menggunakan pertanyaan esai sebanyak
DINAMIKADINAMIKA Penelitian ini menekankan akuntansi sumber daya manusia sebagai aset dan modal yang diinvestasikan oleh dunia bisnis. Tinjauan pustaka digunakan sebagaiPenelitian ini menekankan akuntansi sumber daya manusia sebagai aset dan modal yang diinvestasikan oleh dunia bisnis. Tinjauan pustaka digunakan sebagai
DINAMIKADINAMIKA Pengolahan dan analisis data menggunakan path analyzes. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Variabel E-wallet memiliki pengaruh positif dan signifikanPengolahan dan analisis data menggunakan path analyzes. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa Variabel E-wallet memiliki pengaruh positif dan signifikan
URECOLURECOL Pembelajaran daring melalui saluran radio dijalankan dengan jadwal yang terstruktur dan materi yang sesuai dengan kurikulum.meskipun ada keterbatasan waktuPembelajaran daring melalui saluran radio dijalankan dengan jadwal yang terstruktur dan materi yang sesuai dengan kurikulum.meskipun ada keterbatasan waktu