UIN SUSKAUIN SUSKA
Journal of Natural Science and IntegrationJournal of Natural Science and IntegrationKeterampilan berpikir kritis sangat penting untuk pembelajaran energi terbarukan, mengharuskan analisis berbasis bukti, evaluasi, dan pengambilan keputusan yang terinformasi. Penelitian ini bertujuan meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa melalui Interactive E-Module on Renewable Energy Using Augmented Reality (IMOREAR). Metode pre‑experimental satu kelompok pretest–posttest melibatkan 30 siswa SMA pada Garut, Jawa Barat. Intervensi dilaksanakan dalam empat pertemuan menggunakan pembelajaran berbasis proyek berpendukung visualisasi AR dan aktivitas prototyping energi terbarukan. Instrumen pengukuran terdiri atas 15 item pilihan ganda kontekstual, yang dianalisis oleh model Rasch untuk menilai kemampuan siswa dalam logits. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan (p < 0.001), dengan skor logit rata‑rata meningkat dari -1,20 menjadi 0,46 dan ukuran efek sebesar 1,64 (besar). Temuan ini menunjukkan bahwa IMOREAR meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, menegaskan nilai tambahnya dalam memupuk keterampilan abad ke-21.
Implementasi Interactive E‑Module on Renewable Energy Using Augmented Reality (IMOREAR) dalam kerangka Pembelajaran Berbasis Proyek terbukti efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa pada konteks energi terbarukan.Efektivitas ini didukung oleh peningkatan signifikan skor rata‑rata berpikir kritis dari 29,33 % menjadi 59,11 % serta peningkatan besar pada ukuran efek (d = 1,64).Semua indikator berpikir kritis—berpikir rasional, pengujian hipotesis, analisis argumen, analisis probabilitas dan ketidakpastian, serta pemecahan masalah dan pengambilan keputusan—menunjukkan peningkatan, dengan pencapaian tertinggi pada rasionalitas dan pemecahan masalah.Namun, peningkatan pada analisis probabilitas dan ketidakpastian relatif lebih rendah, menandakan kebutuhan akan dukungan instruksional eksplisit di area tersebut.
Pertama, penelitian lanjutan disarankan untuk mengeksplorasi pendekatan perbandingan dengan kelompok kontrol guna menegaskan hubungan sebab akibat efektivitas IMOREAR. Kedua, studi jangka panjang dapat menilai keberlanjutan peningkatan keterampilan berpikir kritis dan transfernya ke bidang ilmu lain, seperti perubahan iklim atau kebijakan energi. Ketiga, merancang modul tambahan yang fokus pada pengembangan pemahaman probabilitas dan ketidakpastian—misalnya melalui simulasi risiko energi terbarukan—dapat meningkatkan dimensi berpikir kritis yang kurang berkembang. Dengan mengintegrasikan kebijakan desain instruksional, evaluasi jangka panjang, dan studi perbandingan, penelitian berikutnya dapat memperkuat landasan empiris dan praktik pengajaran yang optimal untuk pembelajaran energi terbarukan berbasis AR.
- Analysis of studentâs mental model through representation chemistry textbooks based on augmented... doi.org/10.1088/1742-6596/1760/1/012050Analysis of studentyAAAos mental model through representation chemistry textbooks based on augmented doi 10 1088 1742 6596 1760 1 012050
- Bot Verification. bot verification verifying robot doi.org/10.29303/jppipa.v9i11.5418Bot Verification bot verification verifying robot doi 10 29303 jppipa v9i11 5418
| File size | 532.41 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Penelitian kualitatif kuantitatif dilakukan pada dua kelas X MIPA, satu kelas eksperimen yang menggunakan model POE dan satu kelas kontrol dengan pembelajaranPenelitian kualitatif kuantitatif dilakukan pada dua kelas X MIPA, satu kelas eksperimen yang menggunakan model POE dan satu kelas kontrol dengan pembelajaran
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hasil menunjukkan nilai akhlak Islami dan amanah paling dominan, sementara nilai afektif seperti sabar, syukur, dan toleransi memiliki tingkat keterlaksanaanHasil menunjukkan nilai akhlak Islami dan amanah paling dominan, sementara nilai afektif seperti sabar, syukur, dan toleransi memiliki tingkat keterlaksanaan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif antara potensi intrapersonal, penerapan PBL, dan peningkatan kepercayaan diri. Oleh karena itu, penerapanHasil penelitian menunjukkan hubungan positif antara potensi intrapersonal, penerapan PBL, dan peningkatan kepercayaan diri. Oleh karena itu, penerapan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Strategi ini dipilih karena efektif dalam menjangkau Generasi Z yang lebih aktif di platform digital. Pelaksanaan dilakukan secara terpadu oleh tim humas,Strategi ini dipilih karena efektif dalam menjangkau Generasi Z yang lebih aktif di platform digital. Pelaksanaan dilakukan secara terpadu oleh tim humas,
TIGA MUTIARATIGA MUTIARA Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan program MBKM dan dampaknya terhadap persiapan kerja mahasiswa, baik soft skills maupunTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengevaluasi pelaksanaan program MBKM dan dampaknya terhadap persiapan kerja mahasiswa, baik soft skills maupun
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Hasil belajar siswa meningkat pada setiap siklus penelitian. siklus I mencapai 73,33 % dan belum mencapai indikator keberhasilan klasik, sedangkan siklusHasil belajar siswa meningkat pada setiap siklus penelitian. siklus I mencapai 73,33 % dan belum mencapai indikator keberhasilan klasik, sedangkan siklus
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4-D, yaitu define, design, development. Hasil dari penelitian iniPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model pengembangan 4-D, yaitu define, design, development. Hasil dari penelitian ini
STKIPPGRI LUBUKLINGGAUSTKIPPGRI LUBUKLINGGAU Efek potensial ditunjukkan oleh tingkat ketuntasan klasikal 82% (sangat baik). Implementasi e-modul berbasis HOTS berbantuan aplikasi Sigil dapat memberikanEfek potensial ditunjukkan oleh tingkat ketuntasan klasikal 82% (sangat baik). Implementasi e-modul berbasis HOTS berbantuan aplikasi Sigil dapat memberikan
Useful /
ACEHPROVACEHPROV Mayoritas pasien kanker paru pada penelitian ini adalah laki-laki dengan usia rata-rata 56 tahun pada kelompok kemoterapi dan 60 tahun pada kelompok non-kemoterapi.Mayoritas pasien kanker paru pada penelitian ini adalah laki-laki dengan usia rata-rata 56 tahun pada kelompok kemoterapi dan 60 tahun pada kelompok non-kemoterapi.
UIN SUSKAUIN SUSKA Ketidakteraturan ini mencerminkan pengaruh praktik pengajaran dan implementasi parsial pembelajaran berbasis penyelidikan, seperti yang didukung oleh dataKetidakteraturan ini mencerminkan pengaruh praktik pengajaran dan implementasi parsial pembelajaran berbasis penyelidikan, seperti yang didukung oleh data
JURNALFTIJAYABAYAJURNALFTIJAYABAYA Senyawa organik hasil proses fermentasi limbah organik terbukti mampu mendukung kesehatan akar tanaman. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan pemahamanSenyawa organik hasil proses fermentasi limbah organik terbukti mampu mendukung kesehatan akar tanaman. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan pemahaman
UIN SUSKAUIN SUSKA Penelitian ini bertujuan menghasilkan e‑module interaktif untuk mata pelajaran Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi Siswa Pendidikan Dasar Anak UsiaPenelitian ini bertujuan menghasilkan e‑module interaktif untuk mata pelajaran Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam bagi Siswa Pendidikan Dasar Anak Usia