WESTSCIENCESWESTSCIENCES

Jurnal Pendidikan West ScienceJurnal Pendidikan West Science

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji peranan potensi intrapersonal melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) bermuatan karakter dalam meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa. Penelitian melibatkan 40 mahasiswa sebagai responden, dan data diperoleh melalui tiga instrumen utama, yaitu angket potensi intrapersonal, angket kepercayaan diri, dan lembar observasi penerapan model PBL bermuatan karakter. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif dengan desain one‑group pretest‑posttest. Hasil penelitian menunjukkan potensi intrapersonal, kepercayaan diri, dan penerapan PBL baik dengan rata‑rata skor 4,07, 4,03, dan 4,04, serta terdapat hubungan positif antara ketiga variabel tersebut, sehingga model ini layak dijadikan alternatif strategis dalam pengembangan karakter dan kompetensi pribadi mahasiswa.

Model Problem Based Learning bermuatan karakter dapat meningkatkan kepercayaan diri mahasiswa melalui peningkatan potensi intrapersonal.Hasil penelitian menunjukkan hubungan positif antara potensi intrapersonal, penerapan PBL, dan peningkatan kepercayaan diri.Oleh karena itu, penerapan model ini layak dipertimbangkan sebagai strategi pengembangan karakter dan kompetensi pribadi mahasiswa.

Penelitian lanjutan dapat meneliti bagaimana integrasi nilai karakter dalam PBL memengaruhi keterampilan kolaboratif mahasiswa, dengan menambahkan ukuran kompetensi sosial sebagai variabel mediasi. Selanjutnya, studi longitudinal dapat dieksekusi untuk menilai dampak jangka panjang penerapan PBL bermuatan karakter pada kepercayaan diri dan motivasi belajar mahasiswa. Terakhir, perbandingan antara PBL bermuatan karakter dan metode pengajaran tradisional pada kelompok pelajar tingkat SD dapat dikaji untuk menentukan keefektifan model ini di tingkat yang lebih awal.

Read online
File size465.93 KB
Pages7
DMCAReport

Related /

ads-block-test