IAIN PALOPOIAIN PALOPO
Al-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamAl-Khwarizmi : Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan AlamAbstrak Penelitian ex post facto ini bertujuan mengkaji pengaruh kemampuan numerik dan berpikir abstrak terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII di salah satu SMP di Palopo. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMP kelas VIII yang berjumlah 212 siswa, terbagi dalam 7 kelas. Sampel penelitian berjumlah 70 siswa yang dipilih dari 10 orang dari masing-masing kelas secara proporsional random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah tes kemampuan numerik, tes berpikir abstrak dan tes pemecahan masalah matematika. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistika deskriptif dan statistik inferensial. Hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh kemampuan numerik dan berpikir abstrak terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII di salah satu SMP di Kota Palopo. Kemampuan numerik dan berpikir abstrak memiliki pengaruh kontribusi sebesar 44,1% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Penelitian menunjukkan bahwa kemampuan numerik memiliki kontribusi 13,6% terhadap pemecahan masalah matematika siswa kelas VIII.Kontribusi berpikir abstrak mencapai 44% terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika.Secara gabungan kemampuan numerik dan berpikir abstrak berkontribusi 43,4% pada kemampuan pemecahan masalah matematika siswa.
Penelitian lanjutan dapat meneliti apakah penggunaan media interaktif dapat meningkatkan kemampuan numerik dan berpikir abstrak siswa. Selanjutnya, dapat diteliti dampak strategi pengajaran berbasis model keterampilan problem solving terhadap peningkatan kontribusi lebih dari 40% pada kemampuan pemecahan masalah. Terakhir, studi longitudinal dapat memantau perkembangan kedua kemampuan tersebut selama satu tahun ajaran untuk memahami faktor pelajaran tambahan yang memengaruhi perubahan peran numerik dan abstrak. Dengan pendekatan tersebut, kita dapat merumuskan program pengembangan khusus yang menargetkan peningkatan numerik, berpikir abstrak, dan pemecahan masalah secara simultan. Penerapan evaluasi kesiapan siswa sebelum dan sesudah intervensi dapat memberi wawasan tentang titik lemah yang perlu diawasi. Penentuan korelasi antara motivasi belajar dan peningkatan kedua kemampuan dapat memperjelas faktor internal. Analisis data kontrol kelompok versus kelompok eksperimen akan membantu menilai efektivitas metode baru. Menggunakan alokasi waktu belajar terstruktur dapat jadi komponen penting untuk pengukuran hasil. Penelitian dapat melibatkan guru sebagai agen perubahan untuk memonitor aplikasi strategi baru. Terakhir, evaluasi hasil kerja kognitif siswa secara kuantitatif dan kualitatif dapat memberi gambaran komprehensif.
| File size | 259.89 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
EDUPARTNEREDUPARTNER Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mengarahkan minat dan bakat siswa kelas 12 di SMAIT NIBS Cilacap.Penelitian ini bertujuan untuk menentukan peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam mengarahkan minat dan bakat siswa kelas 12 di SMAIT NIBS Cilacap.
ABULYATAMAABULYATAMA Kasih sayang merupakan suatu potensi perasaan yang sudah ada dari lahir namun butuh dikembangkan lagi agar dapat memiliki rasa pengasih dan penyayang yangKasih sayang merupakan suatu potensi perasaan yang sudah ada dari lahir namun butuh dikembangkan lagi agar dapat memiliki rasa pengasih dan penyayang yang
ABULYATAMAABULYATAMA Berdasarkan hasil observasi dilapangan terhadap pembelajaran fisika, ditemukan permasalahan bahwa saat proses belajar mengajar berlangsung masih belumBerdasarkan hasil observasi dilapangan terhadap pembelajaran fisika, ditemukan permasalahan bahwa saat proses belajar mengajar berlangsung masih belum
ABULYATAMAABULYATAMA Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode penelitian yang dilakukan peneliti adalah dengan melaksanakanMasing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode penelitian yang dilakukan peneliti adalah dengan melaksanakan
ABULYATAMAABULYATAMA Pendekatan yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah berorientasi pada siswa dengan data kuantitatif yang diperoleh dari tes hasil belajar dan dataPendekatan yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah berorientasi pada siswa dengan data kuantitatif yang diperoleh dari tes hasil belajar dan data
YPSMYPSM Semakin baik model pembelajaran reciprocal learning di sekolah maka akan mampu meningkatkan tingkat motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa. Besar koefisienSemakin baik model pembelajaran reciprocal learning di sekolah maka akan mampu meningkatkan tingkat motivasi belajar yang dimiliki oleh siswa. Besar koefisien
UMMIUMMI Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan cara mereduksi, display dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa faktor yangData yang diperoleh kemudian dianalisis dengan cara mereduksi, display dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat beberapa faktor yang
UMMUBAUMMUBA Data menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik learning cell efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. TeknikData menunjukkan nilai siswa meningkat. Penelitian ini menyimpulkan bahwa teknik learning cell efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Teknik
Useful /
ABULYATAMAABULYATAMA Ada tiga metode atau cara untuk menyelesaikan reaksi redoks, yaitu metode penangkapan dan pelepasan oksigen, metode perubahan elektron dan metode perebuhanAda tiga metode atau cara untuk menyelesaikan reaksi redoks, yaitu metode penangkapan dan pelepasan oksigen, metode perubahan elektron dan metode perebuhan
ABULYATAMAABULYATAMA Daya serap materi pelajaran tercapai. 4) Faktor pendukung dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah, adanya tingkat keprofesionalan guru yang tinggi danDaya serap materi pelajaran tercapai. 4) Faktor pendukung dalam peningkatan mutu pendidikan sekolah, adanya tingkat keprofesionalan guru yang tinggi dan
IPTRISAKTIIPTRISAKTI Temuan ini sejalan dengan teori Push and Pull Motivation dan Utility Maximization, serta memperkuat studi global mengenai peran urban forest sebagai ruangTemuan ini sejalan dengan teori Push and Pull Motivation dan Utility Maximization, serta memperkuat studi global mengenai peran urban forest sebagai ruang
STMIKLOMBOKSTMIKLOMBOK Berdasarkan observasi di STMIK Lombok, jangkauan sinyal wireless belum mampu mengcover seluruh area gedung kampus, banyak yang tidak stabil dan cenderungBerdasarkan observasi di STMIK Lombok, jangkauan sinyal wireless belum mampu mengcover seluruh area gedung kampus, banyak yang tidak stabil dan cenderung