UNISDAUNISDA
FAKTORIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaFAKTORIAL: Jurnal Inovasi Pendidikan dan Pembelajaran MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan numerik siswa MTs kelas VIII dalam memecahkan masalah matematis ditinjau dari Self-Efficacy. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah angket, tes, dan wawancara. Berdasarkan hasil penelitian, terlihat bahwa kemampuan numerik siswa dalam memecahkan masalah matematis ditinjau dari Self-Efficacy kategori tinggi, sedang, dan rendah memiliki proses yang berbeda-beda. Siswa dengan Self-Efficacy kategori tinggi mampu menyelesaikan 4 soal kemampuan numerik dengan 4 indikator pemecahan masalah secara maksimal, sehingga berhasil memecahkan masalah yang dihadapi. Siswa dengan Self-Efficacy kategori sedang mampu menyelesaikan 4 soal kemampuan numerik dengan 3 indikator pemecahan masalah saja, siswa kurang maksimal dalam memeriksa kembali soal kemampuan numerik. Siswa dengan Self-Efficacy kategori rendah belum mampu menyelesaikan 4 soal kemampuan numerik dengan memenuhi 4 indikator pemecahan masalah matematis, sehingga siswa sulit untuk memecahkan setiap permasalahan.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kemampuan numerik siswa dalam memecahkan masalah matematis ditinjau dari Self-Efficacy kategori tinggi, sedang, dan rendah memiliki proses yang berbeda-beda.Siswa dengan Self-Efficacy tinggi menunjukkan keberhasilan dalam pemecahan masalah, siswa dengan Self-Efficacy sedang kurang maksimal dalam pemeriksaan, dan siswa dengan Self-Efficacy rendah menghadapi kesulitan dalam menyelesaikan soal.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh strategi pembelajaran tertentu, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pemecahan masalah kolaboratif, terhadap peningkatan kemampuan numerik dan self-efficacy siswa. Hal ini penting untuk mengetahui apakah pendekatan pembelajaran yang berbeda dapat memberikan dampak positif pada kemampuan siswa dalam memecahkan masalah matematis. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor lain yang berkontribusi terhadap kemampuan numerik siswa, selain self-efficacy, seperti gaya belajar, motivasi, atau dukungan sosial dari keluarga dan teman sebaya. Dengan memahami faktor-faktor ini, guru dapat merancang pembelajaran yang lebih personal dan efektif. Ketiga, penelitian dapat mengeksplorasi bagaimana self-efficacy dapat ditingkatkan melalui intervensi yang terstruktur, seperti pemberian umpan balik positif, penetapan tujuan yang realistis, dan pemberian kesempatan untuk berhasil dalam tugas-tugas matematis. Dengan demikian, diharapkan siswa dapat mengembangkan kepercayaan diri yang lebih tinggi dalam menghadapi tantangan matematika.
| File size | 205.01 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPOUMPO Dengan demikian, penerapan vacuum frying efektif dalam menjaga kualitas produk olahan buah serta memberikan dampak positif bagi pengrajin usaha pada sektorDengan demikian, penerapan vacuum frying efektif dalam menjaga kualitas produk olahan buah serta memberikan dampak positif bagi pengrajin usaha pada sektor
UHBUHB Penelitian ini menemukan bahwa PT Wilmar Padi berpotensi melakukan penyalahgunaan posisi dominan dalam pasar beras, yang dapat merugikan petani kecil danPenelitian ini menemukan bahwa PT Wilmar Padi berpotensi melakukan penyalahgunaan posisi dominan dalam pasar beras, yang dapat merugikan petani kecil dan
UHBUHB Hence, Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana, Bekasi City, needs to carry out the prevention according to Bekasi Mayor Regulation Number 125Hence, Dinas Pengendalian Penduduk dan Keluarga Berencana, Bekasi City, needs to carry out the prevention according to Bekasi Mayor Regulation Number 125
UNISLAUNISLA Terdapat empat keterampilan dalam pembelajaran bahasa Inggris, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, yang harus dikuasai secara seimbang.Terdapat empat keterampilan dalam pembelajaran bahasa Inggris, yaitu mendengarkan, berbicara, membaca, dan menulis, yang harus dikuasai secara seimbang.
UHBUHB Penentuan pidana bersyarat pada kasus penyalahgunaan seksual anak di Pengadilan Negeri Purwokerto menunjukkan kurangnya pencerminan teori pembalasan danPenentuan pidana bersyarat pada kasus penyalahgunaan seksual anak di Pengadilan Negeri Purwokerto menunjukkan kurangnya pencerminan teori pembalasan dan
UHBUHB Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak praktik politik uang terhadap netralitas suara dalam pemilihan umum sebagai cerminan dari demokrasiPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dampak praktik politik uang terhadap netralitas suara dalam pemilihan umum sebagai cerminan dari demokrasi
EDUPEDEDUPED (2) Praktis dilihat dari kemampuan guru mengelola pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang(2) Praktis dilihat dari kemampuan guru mengelola pembelajaran dan respon siswa selama pembelajaran karena mampu menciptakan suasana pembelajaran yang
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Abstrak Penelitian ex post facto ini bertujuan mengkaji pengaruh kemampuan numerik dan berpikir abstrak terhadap kemampuan pemecahan masalah matematikaAbstrak Penelitian ex post facto ini bertujuan mengkaji pengaruh kemampuan numerik dan berpikir abstrak terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika
Useful /
UNISLAUNISLA Kecemasan komunikasi merupakan rasa takut atau cemas saat berkomunikasi dengan orang lain yang dapat menghambat seseorang dalam belajar bahasa Inggris.Kecemasan komunikasi merupakan rasa takut atau cemas saat berkomunikasi dengan orang lain yang dapat menghambat seseorang dalam belajar bahasa Inggris.
UNISDAUNISDA Tujuan penelitian meliputi mengetahui proses, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media games wordwall untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar. Hasil validitasTujuan penelitian meliputi mengetahui proses, kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan media games wordwall untuk siswa kelas VI Sekolah Dasar. Hasil validitas
UNISLAUNISLA Penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa pada mata kuliah Prosa di Universitas Billfath memahami dan dapat menerapkan literasi multimodal, namun mengalamiPenelitian ini menemukan bahwa mahasiswa pada mata kuliah Prosa di Universitas Billfath memahami dan dapat menerapkan literasi multimodal, namun mengalami
UNISLAUNISLA Penelitian ini menekankan potensi yang lebih luas dari teknologi pendidikan dalam mentransformasi pengalaman belajar dan menekankan perlunya penyempurnaanPenelitian ini menekankan potensi yang lebih luas dari teknologi pendidikan dalam mentransformasi pengalaman belajar dan menekankan perlunya penyempurnaan