UMPWRUMPWR
Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan FisikaRadiasi : Jurnal Berkala Pendidikan FisikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model Problem-Based Learning (PBL) yang dibantu oleh simulasi PhET dalam meminimalkan miskonsepsi dan meningkatkan pemahaman konseptual siswa pada materi gaya dan gerak. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain pra-eksperimen berbentuk pre-test – post-test satu kelompok. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri 2 Gebog. Instrumen yang digunakan adalah tes diagnostik berbasis Certainty of Response Index (CRI) untuk mengidentifikasi miskonsepsi serta tes pre-test dan post-test untuk mengukur pemahaman konseptual secara kuantitatif. Hasil menunjukkan adanya penurunan miskonsepsi sebesar 9 persen setelah implementasi pembelajaran, serta peningkatan pemahaman konseptual dengan nilai N-Gain rata-rata 0,422348 atau 42,23 persen, yang termasuk dalam kategori sedang. Simulasi PhET The Moving Man memungkinkan siswa untuk mengeksplorasi hubungan antar variabel gerak secara visual dan interaktif, sehingga membantu meningkatkan pemahaman konsep abstrak seperti posisi, kecepatan, dan percepatan. PBL yang diawali dengan penggunaan fenomena kontekstual berhasil membangun keterlibatan kognitif siswa dan mendorong proses berpikir kritis. Berdasarkan hasil ini, model PBL yang dibantu simulasi PhET dianggap cukup efektif sebagai alternatif pembelajaran berbasis teknologi untuk mengatasi miskonsepsi dan memperkuat pemahaman konseptual materi gerak dan gaya.
Model pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) berbantuan simulasi PhET terbukti efektif dalam mengurangi miskonsepsi dan meningkatkan pemahaman konseptual siswa pada materi gaya dan gerak.Hal ini ditunjukkan dengan penurunan miskonsepsi sebesar 9% dan peningkatan pemahaman konsep dengan nilai N-Gain sedang (42,23%), di mana simulasi interaktif membantu siswa memvisualisasikan konsep abstrak.Oleh karena itu, pendekatan ini merupakan alternatif strategis yang layak untuk pembelajaran IPA, meskipun efektivitasnya perlu ditingkatkan melalui pendampingan guru, alokasi waktu yang memadai, dan instrumen evaluasi yang lebih komprehensif.
Penelitian ini membuka peluang untuk pengembangan lebih lanjut dengan mengatasi keterbatasan yang ada. Pertama, bagaimana pengaruh pemberian pelatihan pra-intervensi tentang keterampilan interpretasi grafik dan keterbiasaan menggunakan simulasi terhadap efektivitas model PBL-PhET dalam mengurangi miskonsepsi siswa? Kedua, seberapa efektifkah model PBL-PhET jika dibandingkan secara langsung dengan model pembelajaran inovatif lainnya, seperti discovery learning atau flipped classroom, dalam desain eksperimen yang memadai dengan kelompok kontrol untuk melihat mana yang paling unggul? Ketiga, apakah efektivitas model ini konsisten jika diterapkan pada materi fisika abstrak lainnya seperti listrik dinamis atau gelombang, atau pada tingkatan kelas yang berbeda seperti SMA? Jawaban dari pertanyaan-pertanyaan ini akan memberikan gambaran yang lebih lengkap dan kuat mengenai penerapan teknologi simulasi dalam pendidikan sains.
- PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PHET SIMULATIONS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA... doi.org/10.32934/jmie.v6i1.311PENGARUH PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN PHET SIMULATIONS TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA doi 10 32934 jmie v6i1 311
- Identifikasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Gaya dan Gerak Menggunakan Certainty of Respons Index (CRI)... doi.org/10.37329/cetta.v7i2.3193Identifikasi Miskonsepsi Siswa pada Materi Gaya dan Gerak Menggunakan Certainty of Respons Index CRI doi 10 37329 cetta v7i2 3193
- Radware Bot Manager Captcha. radware manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... doi.org/10.1088/1742-6596/1511/1/012114Radware Bot Manager Captcha radware manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human doi 10 1088 1742 6596 1511 1 012114
- The Effectiveness of Technology-Based PhET Simulation-Assisted PBL Models to Minimize Misconceptions... jurnal.umpwr.ac.id/radiasi/article/view/6536The Effectiveness of Technology Based PhET Simulation Assisted PBL Models to Minimize Misconceptions jurnal umpwr ac radiasi article view 6536
| File size | 893.07 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
INSTITUTHIDAYATULLAHBATAMINSTITUTHIDAYATULLAHBATAM Jika tidak segera diatasi, kesulitan ini akan berdampak negatif terhadap nilai dan prestasi belajar siswa. Peran aktif orang tua dan guru sangat diperlukanJika tidak segera diatasi, kesulitan ini akan berdampak negatif terhadap nilai dan prestasi belajar siswa. Peran aktif orang tua dan guru sangat diperlukan
PAPANDAPAPANDA Instrumen pengumpulan data berupa tes uraian sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil analisis menunjukkanInstrumen pengumpulan data berupa tes uraian sebelum dan sesudah perlakuan, kemudian dianalisis menggunakan uji paired t-test. Hasil analisis menunjukkan
UMPRUMPR Hal ini menyebabkan mahasiswa hanya mendengarkan materi tanpa melalui proses mencoba dan menemukan sendiri. Peneliti memberikan perlakukan model pembelajaranHal ini menyebabkan mahasiswa hanya mendengarkan materi tanpa melalui proses mencoba dan menemukan sendiri. Peneliti memberikan perlakukan model pembelajaran
AMIKVETERANAMIKVETERAN Selain itu, akses terhadap teknologi juga dapat membantu anak dalam memahami dunia secara lebih luas dan meningkatkan empati terhadap isu-isu sosial. Namun,Selain itu, akses terhadap teknologi juga dapat membantu anak dalam memahami dunia secara lebih luas dan meningkatkan empati terhadap isu-isu sosial. Namun,
TSBTSB Peneliti menemukan data yang mengandung proses mental yaitu persepsi, afeksi, dan kognisi. Persepsi berasal dari analisis ujaran yang mengungkapkan emosiPeneliti menemukan data yang mengandung proses mental yaitu persepsi, afeksi, dan kognisi. Persepsi berasal dari analisis ujaran yang mengungkapkan emosi
UNUHAUNUHA Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran matematika realistik berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa.Penelitian ini menyimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran matematika realistik berpengaruh signifikan terhadap peningkatan kemampuan berpikir kreatif siswa.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Konsep belajar mandiri sesuai dengan filosofi pendidikan progresivisme. Keduanya menekankan nilai-nilai kemandirian dan kebebasan, serta menghadirkan perspektifKonsep belajar mandiri sesuai dengan filosofi pendidikan progresivisme. Keduanya menekankan nilai-nilai kemandirian dan kebebasan, serta menghadirkan perspektif
STIKES MAJAPAHITSTIKES MAJAPAHIT Siswa yang menempuh pendidikan dengan sistem full day school cenderung mengalami tingkat stres yang lebih tinggi dibandingkan siswa dengan sistem halfSiswa yang menempuh pendidikan dengan sistem full day school cenderung mengalami tingkat stres yang lebih tinggi dibandingkan siswa dengan sistem half
Useful /
UMPRUMPR Metode kualitatif etnografi dengan observasi partisipatif dan wawancara mendalam menunjukkan bahwa perladangan Dayak berfungsi sebagai mata pencaharianMetode kualitatif etnografi dengan observasi partisipatif dan wawancara mendalam menunjukkan bahwa perladangan Dayak berfungsi sebagai mata pencaharian
UMPRUMPR Dalam penerapan unsur intrinsik teks cerita anak, guru SDN 1 Tambang Ulang menggunakan pembacaan cerita sederhana sebagai langkah awal.metode pengulanganDalam penerapan unsur intrinsik teks cerita anak, guru SDN 1 Tambang Ulang menggunakan pembacaan cerita sederhana sebagai langkah awal.metode pengulangan
BIRCU JOURNALBIRCU JOURNAL Populasi penelitian ini adalah semua pegawai kecamatan di Kabupaten Jember. Desain analisis data meliputi analisis deskriptif, uji validitas dan reliabilitasPopulasi penelitian ini adalah semua pegawai kecamatan di Kabupaten Jember. Desain analisis data meliputi analisis deskriptif, uji validitas dan reliabilitas
UNSAPUNSAP Novel Islammu Adalah Maharku karya Ario Muhammad mengisahkan dua insan yang saling mencintai namun terhalang perbedaan iman, serta menyoroti tantanganNovel Islammu Adalah Maharku karya Ario Muhammad mengisahkan dua insan yang saling mencintai namun terhalang perbedaan iman, serta menyoroti tantangan