UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationPenelitian ini bertujuan meningkatkan pendidikan guru dengan mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) ke dalam pengajaran bahasa Inggris. Sebuah model motivasional‑kognitif‑reflektif dikembangkan dan diimplementasikan melalui pendekatan metode campuran, dengan data dikumpulkan melalui survei, wawancara, dan observasi melibatkan calon guru bahasa Inggris serta dosen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi perencanaan, kolaborasi, dan pengajaran karena PBL mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, serta pembelajaran reflektif yang selaras dengan konteks kelas otentik, serta memungkinkan penerapan pengetahuan teoretis pada situasi praktik yang sesuai dengan standar CEFR dan IELTS; dengan demikian, studi ini mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4 (Pendidikan Berkualitas) dan menawarkan strategi berbasis bukti yang dapat diskalakan untuk meningkatkan pendidikan guru bahasa secara global.
Penelitian ini mengembangkan dan memvalidasi model motivasional‑kognitif‑reflektif untuk mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) ke dalam pendidikan guru bahasa Inggris.Model tersebut secara signifikan meningkatkan kompetensi perencanaan, kolaborasi, refleksi, dan penggunaan teknologi, sehingga calon guru siap mengajar dalam konteks kelas yang beragam.Selain mendukung inovasi kurikulum, model ini berkontribusi pada Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4 dengan menyediakan pendidikan guru yang berkualitas, inklusif, dan adaptif, serta dapat diterapkan secara skalabel di berbagai institusi dan disiplin.
Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi longitudinal untuk melacak dampak guru yang dilatih dengan model PBL terhadap pencapaian belajar siswa selama beberapa tahun, sehingga dapat menilai keberlanjutan dan efektivitas jangka panjang. Selanjutnya, perlu dieksplorasi adaptasi model motivasional‑kognitif‑reflektif ke bidang studi lain, misalnya pada program pendidikan guru STEM, untuk menilai transferabilitas dan kontribusinya terhadap kompetensi pedagogik lintas disiplin. Selain itu, perbandingan antara implementasi PBL berbasis teknologi tinggi dan pendekatan low‑tech di institusi dengan sumber daya terbatas dapat mengungkap strategi yang paling efektif dalam menjaga kualitas pembelajaran serta memperkecil kesenjangan akses, khususnya di lingkungan pedesaan.
- Web based Instruction for Immersion Class in Alauddin State Islamic University of Makassar | Journal... doi.org/10.71194/jlla.v1i2.73Web based Instruction for Immersion Class in Alauddin State Islamic University of Makassar Journal doi 10 71194 jlla v1i2 73
- Area Assessment of English in the Application of Edupreneurship in Convention and Event Business Management... e-journal.naifaderu.org/index.php/jlla/article/view/103Area Assessment of English in the Application of Edupreneurship in Convention and Event Business Management e journal naifaderu index php jlla article view 103
- How Do English Teachers Prepare Diagnostic Assessment for Students? Insight from Teachers’ Experiences... doi.org/10.71194/jlla.v2i2.112How Do English Teachers Prepare Diagnostic Assessment for Students Insight from TeachersAo Experiences doi 10 71194 jlla v2i2 112
| File size | 2.34 MB |
| Pages | 23 |
| Short Link | https://juris.id/p-61 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNISAPUNISAP Namun, penelitian memiliki keterbatasan pada jumlah subjek dan lingkup materi yang terbatas, sehingga diperlukan penelitian lanjutan untuk menguji validitasNamun, penelitian memiliki keterbatasan pada jumlah subjek dan lingkup materi yang terbatas, sehingga diperlukan penelitian lanjutan untuk menguji validitas
UNISAPUNISAP Kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01 secara umum sudah baik, ditandai dengan kepatuhan terhadap aturan kelas seperti kehadiran tepat waktu,Kedisiplinan siswa kelas III SD Negeri Tambangan 01 secara umum sudah baik, ditandai dengan kepatuhan terhadap aturan kelas seperti kehadiran tepat waktu,
UNISAPUNISAP Penelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Posttest-Only Control Group. Sampel penelitian terdiri atas 28 siswa kelas IVPenelitian menggunakan metode quasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Posttest-Only Control Group. Sampel penelitian terdiri atas 28 siswa kelas IV
UNISAPUNISAP Perkembangan teknologi digital mendorong pendidik untuk menciptakan inovasi pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa masa kini.Perkembangan teknologi digital mendorong pendidik untuk menciptakan inovasi pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa masa kini.
UNISAPUNISAP Rata-rata nilai siswa meningkat dari 53,79 pada pra-siklus menjadi 68,79 pada siklus I dan akhirnya mencapai 77,63 pada siklus II. Demikian pula, ketuntasanRata-rata nilai siswa meningkat dari 53,79 pada pra-siklus menjadi 68,79 pada siklus I dan akhirnya mencapai 77,63 pada siklus II. Demikian pula, ketuntasan
UNISAPUNISAP Model pembelajaran hibrida yang menggabungkan teknologi dan interaksi manusia direkomendasikan sebagai strategi untuk menyeimbangkan pencapaian akademikModel pembelajaran hibrida yang menggabungkan teknologi dan interaksi manusia direkomendasikan sebagai strategi untuk menyeimbangkan pencapaian akademik
WONOGIRIKABWONOGIRIKAB Pemanfaatan media ecoprint pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VIIB semester 1 tahun pelajaran 2019/2020 mampu meningkatkan kemampuan belajarPemanfaatan media ecoprint pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas VIIB semester 1 tahun pelajaran 2019/2020 mampu meningkatkan kemampuan belajar
GMPIONLINEGMPIONLINE Hasil penelitian menunjukkan bahwa model Pembelajaran Berbasis Proyek terintegrasi STEM dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa dalamHasil penelitian menunjukkan bahwa model Pembelajaran Berbasis Proyek terintegrasi STEM dapat meningkatkan keterampilan berpikir kreatif mahasiswa dalam
Useful /
MARANATHAMARANATHA Uji Kruskal-Wallis menunjukkan nilai p=0,018, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan dalam waktu antar kelompok. Hasil uji post hoc menunjukkanUji Kruskal-Wallis menunjukkan nilai p=0,018, yang mengindikasikan adanya perbedaan signifikan dalam waktu antar kelompok. Hasil uji post hoc menunjukkan
MARANATHAMARANATHA Dari 45 studi yang disaring, enam memenuhi kriteria inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan daya tahan dikaitkan dengan penurunan kadar testosteron,Dari 45 studi yang disaring, enam memenuhi kriteria inklusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa latihan daya tahan dikaitkan dengan penurunan kadar testosteron,
UNESPADANGUNESPADANG Penguasaan bahasa yang benar sesuai dengan kaidah merupakan kunci kelancaran proses komunikasi. Problematika yang ada dalam bahasa Indonesia cukup kompleksPenguasaan bahasa yang benar sesuai dengan kaidah merupakan kunci kelancaran proses komunikasi. Problematika yang ada dalam bahasa Indonesia cukup kompleks
UNESPADANGUNESPADANG kesiapan alat, pengajuan pertanyaan, menjawab, membuat peta pikiran, menanggapi pendapat, dan menyumbang ide memecahkan masalah. Guru disarankan teruskesiapan alat, pengajuan pertanyaan, menjawab, membuat peta pikiran, menanggapi pendapat, dan menyumbang ide memecahkan masalah. Guru disarankan terus