UNMUNM
International Journal of Language EducationInternational Journal of Language EducationPenelitian ini bertujuan meningkatkan pendidikan guru dengan mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) ke dalam pengajaran bahasa Inggris. Sebuah model motivasional‑kognitif‑reflektif dikembangkan dan diimplementasikan melalui pendekatan metode campuran, dengan data dikumpulkan melalui survei, wawancara, dan observasi melibatkan calon guru bahasa Inggris serta dosen. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kompetensi perencanaan, kolaborasi, dan pengajaran karena PBL mendorong keterlibatan aktif, berpikir kritis, serta pembelajaran reflektif yang selaras dengan konteks kelas otentik, serta memungkinkan penerapan pengetahuan teoretis pada situasi praktik yang sesuai dengan standar CEFR dan IELTS; dengan demikian, studi ini mendukung Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4 (Pendidikan Berkualitas) dan menawarkan strategi berbasis bukti yang dapat diskalakan untuk meningkatkan pendidikan guru bahasa secara global.
Penelitian ini mengembangkan dan memvalidasi model motivasional‑kognitif‑reflektif untuk mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek (PBL) ke dalam pendidikan guru bahasa Inggris.Model tersebut secara signifikan meningkatkan kompetensi perencanaan, kolaborasi, refleksi, dan penggunaan teknologi, sehingga calon guru siap mengajar dalam konteks kelas yang beragam.Selain mendukung inovasi kurikulum, model ini berkontribusi pada Tujuan Pembangunan Berkelanjutan 4 dengan menyediakan pendidikan guru yang berkualitas, inklusif, dan adaptif, serta dapat diterapkan secara skalabel di berbagai institusi dan disiplin.
Penelitian selanjutnya dapat melakukan studi longitudinal untuk melacak dampak guru yang dilatih dengan model PBL terhadap pencapaian belajar siswa selama beberapa tahun, sehingga dapat menilai keberlanjutan dan efektivitas jangka panjang. Selanjutnya, perlu dieksplorasi adaptasi model motivasional‑kognitif‑reflektif ke bidang studi lain, misalnya pada program pendidikan guru STEM, untuk menilai transferabilitas dan kontribusinya terhadap kompetensi pedagogik lintas disiplin. Selain itu, perbandingan antara implementasi PBL berbasis teknologi tinggi dan pendekatan low‑tech di institusi dengan sumber daya terbatas dapat mengungkap strategi yang paling efektif dalam menjaga kualitas pembelajaran serta memperkecil kesenjangan akses, khususnya di lingkungan pedesaan.
- Web based Instruction for Immersion Class in Alauddin State Islamic University of Makassar | Journal... doi.org/10.71194/jlla.v1i2.73Web based Instruction for Immersion Class in Alauddin State Islamic University of Makassar Journal doi 10 71194 jlla v1i2 73
- Area Assessment of English in the Application of Edupreneurship in Convention and Event Business Management... e-journal.naifaderu.org/index.php/jlla/article/view/103Area Assessment of English in the Application of Edupreneurship in Convention and Event Business Management e journal naifaderu index php jlla article view 103
- How Do English Teachers Prepare Diagnostic Assessment for Students? Insight from Teachers’ Experiences... doi.org/10.71194/jlla.v2i2.112How Do English Teachers Prepare Diagnostic Assessment for Students Insight from TeachersAo Experiences doi 10 71194 jlla v2i2 112
| File size | 2.34 MB |
| Pages | 23 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMAUNIMA Teknik pengumpulan data meliputi teknik observasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik pengumpulan data, reduksi data,Teknik pengumpulan data meliputi teknik observasi, teknik wawancara dan teknik dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik pengumpulan data, reduksi data,
UNIMAUNIMA Sumber data penelitian ini diperoleh melalui wawancara dengan Bapak Senang Joyodimejo, seorang pengrajin kayu hitam/eboni; Bapak Trivon Glorya Sonora,Sumber data penelitian ini diperoleh melalui wawancara dengan Bapak Senang Joyodimejo, seorang pengrajin kayu hitam/eboni; Bapak Trivon Glorya Sonora,
UNIMAUNIMA Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, di mana sampel dipilih berdasarkan kriteria tertentu, yaitu siswa kelas VII yang mengikutiTeknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, di mana sampel dipilih berdasarkan kriteria tertentu, yaitu siswa kelas VII yang mengikuti
UNIMAUNIMA Sumber data adalah siswa kelas VIII sejumlah 15 siswa, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan denganSumber data adalah siswa kelas VIII sejumlah 15 siswa, dengan teknik pengumpulan data melalui observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan
UNIMAUNIMA Penulisan jurnal ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana peran dan penggunaan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari masyarakatnya.Penulisan jurnal ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana peran dan penggunaan bahasa Indonesia sebagai alat komunikasi dalam kehidupan sehari-hari masyarakatnya.
YANAYANA Oleh karena itu, disarankan agar guru mengadopsi dan terus mengembangkan model ini sebagai variasi strategis dalam mengajar Studi Sosial Terpadu, terusOleh karena itu, disarankan agar guru mengadopsi dan terus mengembangkan model ini sebagai variasi strategis dalam mengajar Studi Sosial Terpadu, terus
WIRARAJAWIRARAJA Selain memperkuat pemahaman konsep IPA, pelatihan ini juga menumbuhkan sikap peduli lingkungan dan keterampilan berpikir kritis pada siswa. Program iniSelain memperkuat pemahaman konsep IPA, pelatihan ini juga menumbuhkan sikap peduli lingkungan dan keterampilan berpikir kritis pada siswa. Program ini
ABULYATAMAABULYATAMA Kemampuan berpikir kritis juga berkembang melalui kolaborasi kelompok dan pengambilan keputusan. Secara kuantitatif, nilai rata-rata tes formatif siswaKemampuan berpikir kritis juga berkembang melalui kolaborasi kelompok dan pengambilan keputusan. Secara kuantitatif, nilai rata-rata tes formatif siswa
Useful /
MARANATHAMARANATHA Kedua terapi diberikan secara terpisah dengan dosis sitikolin 500–1. 000 mg/hari dan pirasetam 4,8–9,6 g/hari selama 7–14 hari perawatan. AnalisisKedua terapi diberikan secara terpisah dengan dosis sitikolin 500–1. 000 mg/hari dan pirasetam 4,8–9,6 g/hari selama 7–14 hari perawatan. Analisis
MARANATHAMARANATHA Piroksikam memberikan edema mukosa paling berat dan ibuprofen memicu infiltrasi sel inflamasi tertinggi, sedangkan aspirin menimbulkan kerusakan palingPiroksikam memberikan edema mukosa paling berat dan ibuprofen memicu infiltrasi sel inflamasi tertinggi, sedangkan aspirin menimbulkan kerusakan paling
ABULYATAMAABULYATAMA 0 kurang mendapat perhatian. Oleh karena itu bagi tim peneliti pemikiran Paulo Freire tentang pendidikan pembebasan kurang mendapat perhatian dari para0 kurang mendapat perhatian. Oleh karena itu bagi tim peneliti pemikiran Paulo Freire tentang pendidikan pembebasan kurang mendapat perhatian dari para
ABULYATAMAABULYATAMA Strategi yang diidentifikasi untuk mengurangi kecemasan meliputi peningkatan kepercayaan diri melalui latihan rutin, penggunaan teknik relaksasi sepertiStrategi yang diidentifikasi untuk mengurangi kecemasan meliputi peningkatan kepercayaan diri melalui latihan rutin, penggunaan teknik relaksasi seperti