Publisher

PPICURUGPPICURUG

Journal Langit Biru: Jurnal Ilmiah AviasiLangit Biru: Jurnal Ilmiah Aviasi Abstract

Penelitian ini menguji bagaimana karakteristik tugas—relevansi tugas, manfaat tugas, dan tantangan tugas—berhubungan dengan Motivasi/Kepercayaan diri kadet dalam tugas membaca ESP. Menggunakan desain survei konfirmatori kuantitatif, data survei dikumpulkan dari 95 kadet dan dianalisis dengan Pemodelan Persamaan Struktural (SEM) di SAS Studio 9.4. Hasil penelitian menunjukkan bahwa di antara ketiga konstruk karakteristik tugas, hanya tantangan tugas yang secara signifikan memprediksi Motivasi/Kepercayaan diri kadet dalam membaca. Relevansi tugas dan manfaat tugas, meskipun dinilai positif, tidak menghasilkan efek yang signifikan secara statistik dalam model struktural. Temuan ini menyoroti peran sentral dari permintaan tugas yang optimal dalam menumbuhkan keterlibatan dan ketekunan di antara kadet penerbangan di lingkungan pembelajaran berisiko tinggi. Model yang divalidasi menggarisbawahi pentingnya mengkalibrasi tugas membaca ESP ke tingkat kesulitan yang sesuai untuk mempertahankan motivasi dalam pendidikan penerbangan. Penelitian ini memberikan dasar empiris untuk inovasi kurikulum dalam Bahasa Inggris penerbangan dan berkontribusi pada pemahaman teoretis tentang dinamika motivasi dalam konteks ESP.

Conclusion

Penelitian ini mengonfirmasi bahwa tantangan tugas merupakan faktor motivasi penting dalam membaca Bahasa Inggris untuk Tujuan Spesifik (ESP) di kalangan kadet penerbangan.Tidak seperti relevansi tugas dan manfaat tugas, yang menunjukkan efek yang tidak signifikan, tantangan tugas muncul sebagai prediktor yang signifikan secara statistik terhadap Motivasi/Kepercayaan diri.Temuan ini secara langsung mengonfirmasi hipotesis bahwa tugas yang menantang secara optimal mendorong motivasi.Hasil penelitian ini memberikan dasar empiris untuk merancang kurikulum ESP yang menekankan kesulitan tugas yang optimal daripada terlalu mengandalkan keselarasan profesional.Penelitian ini berkontribusi pada pemahaman yang lebih bernuansa tentang bagaimana konstruk motivasi beroperasi dalam pendidikan bahasa vokasional.

Future Research

Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat mengeksplorasi bagaimana faktor-faktor seperti gaya belajar individu dan pengalaman sebelumnya dengan bahasa Inggris memengaruhi respons kadet terhadap tugas-tugas yang menantang. Hal ini dapat membantu dalam mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih personal dan efektif. Kedua, penelitian dapat menyelidiki dampak penggunaan teknologi, seperti simulasi penerbangan dan perangkat lunak pembelajaran adaptif, terhadap motivasi dan kinerja kadet dalam tugas-tugas membaca ESP. Dengan memanfaatkan teknologi, instruktur dapat menciptakan lingkungan belajar yang lebih menarik dan interaktif. Ketiga, penelitian dapat menguji efektivitas berbagai strategi scaffolding dalam membantu kadet mengatasi tugas-tugas yang menantang. Strategi-strategi ini dapat mencakup pemberian umpan balik yang terstruktur, penyediaan contoh-contoh yang relevan, dan penggunaan kelompok belajar. Dengan menggabungkan ketiga saran ini, penelitian di masa depan dapat memberikan wawasan yang lebih mendalam tentang bagaimana meningkatkan motivasi dan kinerja kadet penerbangan dalam tugas-tugas membaca ESP.

References

1. English Language Proficiency in Radiotelephony: A survey about its effect on the safety and efficiency... doi.org/10.23925/2318-7115.2020v41i4a9English Language Proficiency in Radiotelephony A survey about its effect on the safety and efficiency doi 10 23925 2318 7115 2020v41i4a9
2. A Pragmática do inglês aeronáutico: uma investigação pela Linguística... doi.org/10.17851/2237-2083.29.2.1381-1414A Pragmytica do inglys aeronyutico uma investigayyo pela Linguystica doi 10 17851 2237 2083 29 2 1381 1414
3. 0. pdf obj 4qzk ih oe wz nhu67 yz cr re gm ez nnm 1v bh prz rn ef rm pl jz ij 8i 2zq ts dv yn qaj p0... doi.org/10.21315/apjee2023.38.1.100 pdf obj 4qzk ih oe wz nhu67 yz cr re gm ez nnm 1v bh prz rn ef rm pl jz ij 8i 2zq ts dv yn qaj p0 doi 10 21315 apjee2023 38 1 10
4. The Impact of Competitive and Collaborative Environments on Vocational Students’ Competitive Attitudes,... doi.org/10.3390/bs15040433The Impact of Competitive and Collaborative Environments on Vocational StudentsAo Competitive Attitudes doi 10 3390 bs15040433
5. INDUSTRY-BASED LEARNING AS A PEDAGOGICAL BRIDGE: EFL LECTURERS’ VIEWS ON ESP FOR SUSTAINABLE HOSPITALITY... doi.org/10.33649/iconmths.v2i1.791INDUSTRY BASED LEARNING AS A PEDAGOGICAL BRIDGE EFL LECTURERSAo VIEWS ON ESP FOR SUSTAINABLE HOSPITALITY doi 10 33649 iconmths v2i1 791

Metadata

File size	365.13 KB
Pages	13
DMCA	Report