UNIFLORUNIFLOR

Lantern: Journal of Language and LiteratureLantern: Journal of Language and Literature

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perkembangan remaja Sayuri dalam Arthur Golden Memoirs of a Geisha dan pengaruh teman sebaya terhadap remaja Sayuri. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Dalam menganalisis data, beberapa langkah dilakukan dengan mengklasifikasikan dan menjelaskan data berdasarkan teori, dan memparafrasekan dan menganalisis kutipan yang terkait dengan masalah. Berdasarkan analisis data, ada tiga aspek untuk mendapatkan kepribadiannya, yaitu mencari identitas; pemberontakan remaja; seksualitas remaja. Pengaruh teman sebaya didasarkan pada dua aspek, yaitu hubungan antar teman sebaya dan interaksi antar teman sebaya. Dalam hubungan mereka, teman sebaya mempengaruhi cara berbicara, berpakaian, dan menjadi wanita yang sempurna. Dalam interaksi mereka, terjadi pengaruh untuk membangun sikap dan kepribadian.

Kesimpulannya menunjukkan bahwa pengaruh teman sebaya memainkan peran penting dalam perkembangan Sayuri, melalui tiga aspek pembentukan kepribadian yaitu pencarian identitas, pemberontakan remaja, dan seksualitas remaja.Hubungan dan interaksi dengan teman sebaya, khususnya Mameha, Hatsumomo, dan Pumpkin, membentuk perilaku dan sikap Sayuri.Oleh karena itu, keterlibatan sosial dalam lingkungan geisha menjadi faktor kunci bagi kesuksesan dan ketahanan emosional Sayuri.

Penelitian ini menyoroti pentingnya hubungan teman sebaya dalam membentuk identitas dan perilaku Sayuri di dunia geisha, namun tidak mengeksplorasi dinamika peran gender secara mendalam. Oleh karena itu, сіст peneliti selanjutnya dapat mengkaji seberapa besar perbedaan pengaruh teman sebaya terhadap remaja laki-laki dan perempuan dalam konteks modern, misalnya di sekolah menengah. Selain itu, penelitian dapat membandingkan pengaruh teman sebaya pada remaja yang terlibat dalam budaya tradisional dengan yang terlibat dalam media sosial, untuk menilai pergeseran norma dan nilai. Penerapan analisis jaringan sosial dapat memperlihatkan struktur pengaruh antar teman, sehingga dapat memandu intervensi pendidikan karakter. Terakhir, kebijakan sekolah dapat dirancang berdasarkan temuan tersebut, dengan menyediakan program mentoring yang memperkuat hubungan positif antar teman sebagai upaya pencegahan perilaku risiko remaja.

Read online
File size448.98 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test