UMPWRUMPWR

Radiasi : Jurnal Berkala Pendidikan FisikaRadiasi : Jurnal Berkala Pendidikan Fisika

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterlibatan siswa dalam pembelajaran robotika berbasis STEM di SMP IT Nurul Ilmi, Jambi City. Penelitian dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan Lesson Study dan teknik Transcript-Based Lesson Analysis (TBLA) untuk mengkaji keterlibatan siswa berdasarkan indikator-indikator berikut: secara aktif mengerjakan tugas pembelajaran, mengajukan pertanyaan kepada guru atau teman sebaya, mencari informasi untuk memecahkan masalah, berpartisipasi dalam diskusi kelompok, menilai keterampilan/hasil yang diperoleh, melatih pemecahan masalah serupa, serta menerapkan hasil belajar pada tugas baru. Data dikumpulkan melalui observasi, rekaman audio, dan analisis transkrip menggunakan Excel, yang disajikan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa indikator yang paling menonjol adalah keterlibatan aktif dalam menyelesaikan tugas pembelajaran (38 persen), sedangkan indikator terendah adalah melatih pemecahan masalah serupa (2 persen) dan mencari informasi untuk memecahkan masalah (0,13 persen). Temuan ini mengindikasikan bahwa pembelajaran robotika berbasis STEM dapat mendorong partisipasi siswa dalam kegiatan inti, namun belum sepenuhnya mengembangkan keterampilan ilmiah yang menjadi dasar penting dalam pembelajaran sains, seperti mengamati fenomena, merumuskan pertanyaan, mencari informasi, dan menguji kembali konsep melalui masalah serupa. Oleh karena itu, implementasi pembelajaran robotika dalam konteks pendidikan sains perlu dirancang untuk melatih siswa dalam eksplorasi mandiri, berpikir kritis, dan mentransfer pengetahuan ke situasi baru sesuai dengan karakteristik pembelajaran sains untuk mendukung keterampilan abad ke-21.

Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran robotik berbasis STEM dengan Lesson Study dan TBLA mampu meningkatkan keaktifan peserta didik, terutama dalam mengerjakan tugas, namun aspek seperti bertanya dan menerapkan hasil belajar masih rendah.Oleh karena itu, pembelajaran robotik perlu dirancang lebih baik untuk menumbuhkan keterampilan ilmiah dasar dalam konteks IPA.Desain pembelajaran ini juga harus mendorong pengembangan keterampilan abad-21 seperti berpikir kritis dan pemecahan masalah agar siswa siap menghadapi tantangan masa depan.

Penelitian selanjutnya dapat dikembangkan dalam beberapa arah yang menarik untuk menjawab pertanyaan yang belum terpecahkan. Pertama, bagaimana perbedaan partisipasi dan keberanian bertanya antara siswa laki-laki dan perempuan dalam konteks pembelajaran robotika yang sama, mengingat penelitian ini hanya melibatkan siswa laki-laki? Kedua, apakah penerapan metode tertentu, seperti model pembelajaran yang secara eksplisit melatih keterampilan bertanya atau penggunaan jurnal reflektif, dapat secara signifikan meningkatkan indikator keaktifan yang masih rendah seperti mencari informasi dan mengajukan pertanyaan? Ketiga, sejauh mana penggunaan proyek robotika yang berbeda dan lebih kompleks, misalnya yang terkait dengan masalah lingkungan atau kesehatan, dapat mendorong siswa untuk menerapkan konsep IPA dan pemrograman mereka pada situasi masalah yang benar-benar baru dan tidak terduga? Jawaban dari ketiga pertanyaan ini akan memberikan wawasan yang lebih dalam tentang cara merancang pembelajaran robotika yang benar-benar inklusif dan holistik untuk semua siswa.

  1. Analysis of Student Participation in STEM-Based Robotics Lessons Using Transcript-Based Lesson Analysis... doi.org/10.37729/radiasi.v18i2.6756Analysis of Student Participation in STEM Based Robotics Lessons Using Transcript Based Lesson Analysis doi 10 37729 radiasi v18i2 6756
  2. ANALISIS KEAKTIFAN PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH REJANG LEBONG MELALUI PENGAMATAN VIDEO PEMBELAJARAN... doi.org/10.19184/jpf.v13i1.44783ANALISIS KEAKTIFAN PESERTA DIDIK MADRASAH ALIYAH REJANG LEBONG MELALUI PENGAMATAN VIDEO PEMBELAJARAN doi 10 19184 jpf v13i1 44783
  3. Analysis of Students' Metacognition Skills in Solving Static Fluid Problems | Jurnal Penelitian... jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/5148Analysis of Students Metacognition Skills in Solving Static Fluid Problems Jurnal Penelitian jppipa unram ac index php jppipa article view 5148
  1. #siswa laki#siswa laki
  2. #keaktifan siswa#keaktifan siswa
Read onlineRead online
File size702.53 KB
Pages10
DMCAReportReport

Related /

juris The Effectiveness of Technology Based PhET Simulation Assisted PBL Models to Minimize Misconceptions of Force and Motion Material 2025More at 2025

UMPWRUMPWR Berdasarkan hasil ini, model PBL yang dibantu simulasi PhET dianggap cukup efektif sebagai alternatif pembelajaran berbasis teknologi untuk mengatasi miskonsepsiBerdasarkan hasil ini, model PBL yang dibantu simulasi PhET dianggap cukup efektif sebagai alternatif pembelajaran berbasis teknologi untuk mengatasi miskonsepsi

juris Profiles of Problem Solving Strategies in Kinematics A Comparison Between High Average and Low Achieving Undergraduates 2025More at 2025

UMPWRUMPWR Penelitian ini mengidentifikasi tiga puluh strategi pemecahan masalah yang dikelompokkan ke dalam enam kategori, yaitu pemahaman, perencanaan, pelaksanaan,Penelitian ini mengidentifikasi tiga puluh strategi pemecahan masalah yang dikelompokkan ke dalam enam kategori, yaitu pemahaman, perencanaan, pelaksanaan,

juris Implementasi model quantum teaching realitic QTR untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dengan media sampah 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Objek penelitian adalah hasil belajar. Data hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika dikumpulkan menggunakan tes. Data dianalisis menggunakanObjek penelitian adalah hasil belajar. Data hasil belajar siswa dalam mata pelajaran Matematika dikumpulkan menggunakan tes. Data dianalisis menggunakan

juris Penerapan metode index card macth INDEX CARD MATCH untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Jenis penelitian adalah Penelitian Tindak Kelas yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 dari bulan Agustus sampai dengan NovemberJenis penelitian adalah Penelitian Tindak Kelas yang dilaksanakan pada semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 dari bulan Agustus sampai dengan November

Useful /

juris Penerapan model pembelajaran inkuiri untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 SMA negeri 1 Ubud semester ganjil tahun pelajaran 2021 2022 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Hasil menunjukkan aktivitas belajar siswa meningkat dari 69,42 pada siklus pertama menjadi 78,00 pada siklus kedua, sementara hasil belajar meningkat dariHasil menunjukkan aktivitas belajar siswa meningkat dari 69,42 pada siklus pertama menjadi 78,00 pada siklus kedua, sementara hasil belajar meningkat dari

juris Penggunaan lembar kerja peserta didik untuk meningkatkan prestasi belajar matematika pada SMKN 1 Cikarang Selatan 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. SetiapData yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. Setiap

juris Pengembangan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS untuk peserta didik kelas IV sekolah dasar 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Penelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS yang berkualitas secara teoretis dan empiris untuk peserta didik kelasPenelitian ini bertujuan mengembangkan instrumen penilaian tematik berbasis HOTS yang berkualitas secara teoretis dan empiris untuk peserta didik kelas

juris Hubungan budaya sekolah dan gaya kepemimpinan kepala sekolah dengan kinerja guru sekolah dasar 2022More at 2022

MAHADEWAMAHADEWA Gaya kepemimpinan kepala sekolah mempunyai hubungan positif dan signifikan dengan kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Sidemen. Budaya sekolahGaya kepemimpinan kepala sekolah mempunyai hubungan positif dan signifikan dengan kinerja guru Sekolah Dasar Negeri di kecamatan Sidemen. Budaya sekolah

ads-block-test