STKIPPACITANSTKIPPACITAN
Jurnal Penelitian PendidikanJurnal Penelitian PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tentang beberapa hal berikut: (1) materi pendidikan karakter berbasis Islam dalam pembelajaran IPS, (2) pola pelaksanaan pendidikan karakter di SMP N 1 Kedung Banteng, (3) unifikasi pendidikan karakter berbasis agama Islam dalam pembelajaran IPS, dan (4) pengaruh pelaksanaan pendidikan karakter berbasis agama Islam dalam pembelajaran IPS. Metode pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, dokumentasi, dan observasi. Metode analisis data dilakukan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Penarikan kesimpulan berdasarkan hasil analisis dan diskusi terhadap tema-tema permasalahan atau hal-hal yang lebih substantif. Berdasarkan diskusi hasil diperoleh beberapa kesimpulan sebagai berikut: (1) bahan ajar yang relevan dengan pendidikan karakter berbasis agama Islam perlu diajarkan kepada siswa, (2) pola pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah diintegrasikan antara kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler, (3) pelaksanaan unifikasi pendidikan karakter berbasis agama Islam dalam pembelajaran IPS menunjukkan semua responden (kepala sekolah, guru, staff, dan OSIS) menyatakan penting dan perlu dimasukkan dalam kurikulum, dan (4) implementasi pendidikan karakter berbasis agama Islam dalam pembelajaran IPS memberikan pengaruh yang positif dan signifikan bagi karakter siswa.
Hasil pembahasan memberikan beberapa kesimpulan sebagai berikut.(1) bahan materi ajar yang relevan dengan pendidikan karakter berbasis Agama Islam, meliputi beberapa pokok bahasan, yaitu.(a) hakikat manusia sebagai makhluk Tuhan, (b) berbakti dan menghormati orang tua, (c) menghormati orang lain, (d) berperilaku sopan santun, (e) saling tolong menolong dengan sesama, (f) keteladanan, (g) kejujuran akademik dan non-akademik, (h) tanggung jawab, (i) keadilan, (j) jiwa patriotisme, kepemimpinan, keutuhan NKRI, dan Pancasila, dan (k) karakter bangsa yang religius.(2) Pola pelaksanaan pendidikan karakter di sekolah dilakukan pada intrakurikuler dan ekstrakurikuler.Dalam mengintegrasikan dengan mata pelajaran tertentu, terutama mata pelajaran agama dan akhlak, serta pendidikan kewarganegaraan.Namun, pada umumnya semua guru yang mengajarkan bidang mata pelajaran tertentu, termasuk mata pelajaran IPS (geografi, sosiologi, ekonomi, dan sejarah), telah memasukkan nilai-nilai karakter bangsa yang religius dalam proses pembelajaran.Namun tetap perlu diprogramkan dengan baik dan terstruktur dalam kurikulum dan RPP/SAP.
Mengingat pentingnya pendidikan karakter berbasis Agama Islam dalam pembelajaran IPS, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut terkait pengembangan model pendidikan karakter yang lebih terstruktur, termasuk penataan kurikulum dan RPP yang mengintegrasikan nilai-nilai agama dengan materi pelajaran. Pertanyaan yang bisa diajukan adalah bagaimana dampak penerapan model pendidikan karakter ini kepada siswa dalam jangka panjang? Selain itu, perlu juga dilakukan penelitian tentang efektivitas sanksi keteraturan di sekolah, yakni dengan menciptakan sistem poin yang jelas untuk setiap pelanggaran agar siswa semakin memahami konsekuensi dari tindakan mereka. Apakah sistem poin ini dapat meningkatkan kesadaran siswa terhadap perilaku baik dan buruk? Ketiga, kajian tentang pengaruh kegiatan ekstrakurikuler yang bernuansa religius dan karakter juga patut menjadi fokus penelitian, untuk mengetahui sejauh mana kegiatan ini mampu membentuk karakter siswa di luar jam pelajaran formal.
| File size | 199.32 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINPTKIAINPTK Arsyad al-Banjari menetapkan bahwa kemampuan memenuhi ketiga komponen tersebut menentukan status hukum perkawinan, yaitu sunnah jika terpenuhi dan makruhArsyad al-Banjari menetapkan bahwa kemampuan memenuhi ketiga komponen tersebut menentukan status hukum perkawinan, yaitu sunnah jika terpenuhi dan makruh
IAINPTKIAINPTK Temuan menunjukkan bahwa orientasi masjid tidak semata-mata ditentukan oleh norma fikih, melainkan merupakan hasil kompromi sosial yang dilembagakan melaluiTemuan menunjukkan bahwa orientasi masjid tidak semata-mata ditentukan oleh norma fikih, melainkan merupakan hasil kompromi sosial yang dilembagakan melalui
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Karya ini memberikan contoh nyata tentang keberanian, kesungguhan pengorbanan, dan semangat perjuangan yang patut diteladani. Dalam konteks pembelajaranKarya ini memberikan contoh nyata tentang keberanian, kesungguhan pengorbanan, dan semangat perjuangan yang patut diteladani. Dalam konteks pembelajaran
UINSIUINSI Artikel ini menjelaskan argumen masyarakat Minangkabau yang memutuskan untuk tetap melaksanakan ibadah berjemaah di masjid selama pandemi COVID-19. DataArtikel ini menjelaskan argumen masyarakat Minangkabau yang memutuskan untuk tetap melaksanakan ibadah berjemaah di masjid selama pandemi COVID-19. Data
UINUIN Konsep tersebut melahirkan wacana-wacana baru: pertama, sharia dapat mempengaruhi hukum nasional (modern) tanpa menyebutkan kerangka Islam dalam prosesKonsep tersebut melahirkan wacana-wacana baru: pertama, sharia dapat mempengaruhi hukum nasional (modern) tanpa menyebutkan kerangka Islam dalam proses
UINSIUINSI 12, 13, 14 Tahun 2003 dengan Qanun No. 6 Tahun 2014. Fokus analisis meliputi perubahan substansi hukum, bentuk sanksi, dan dasar yuridis penerapan hukum12, 13, 14 Tahun 2003 dengan Qanun No. 6 Tahun 2014. Fokus analisis meliputi perubahan substansi hukum, bentuk sanksi, dan dasar yuridis penerapan hukum
UINSIUINSI Pakaian wanita merupakan isu besar yang perlu dibahas saat ini, terutama dengan pengaruh industri mode yang mengembangkan dan memodifikasi gaya pakaian.Pakaian wanita merupakan isu besar yang perlu dibahas saat ini, terutama dengan pengaruh industri mode yang mengembangkan dan memodifikasi gaya pakaian.
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penerapan epistemologi Islam yang theo-anthropocentrik, menghargai kebenaran empiris, logika, etika, dan transendental, mampu menghasilkan paradigma pendidikanPenerapan epistemologi Islam yang theo-anthropocentrik, menghargai kebenaran empiris, logika, etika, dan transendental, mampu menghasilkan paradigma pendidikan
Useful /
UGMUGM Namun, kepemilikan pemerintah memoderasi hubungan tersebut sehingga di bank milik pemerintah proporsi kredit UMKM yang lebih tinggi justru dapat meningkatkanNamun, kepemilikan pemerintah memoderasi hubungan tersebut sehingga di bank milik pemerintah proporsi kredit UMKM yang lebih tinggi justru dapat meningkatkan
UISUUISU Self-confidence adalah perasaan yang membuat seseorang percaya bahwa mereka akan melakukan lebih baik setelah usaha mereka, perasaan bahwa mereka dapatSelf-confidence adalah perasaan yang membuat seseorang percaya bahwa mereka akan melakukan lebih baik setelah usaha mereka, perasaan bahwa mereka dapat
UISUUISU Ia telah membuktikan kepada leluhurnya bahwa mereka tidak mentolerir pengkhianat. Penelitian ini menunjukkan bahwa Kadji, sebagai tokoh utama dalam novelIa telah membuktikan kepada leluhurnya bahwa mereka tidak mentolerir pengkhianat. Penelitian ini menunjukkan bahwa Kadji, sebagai tokoh utama dalam novel
UISUUISU Persahabatan sejati merupakan perasaan cinta, berbagi, dan peduli. Teori multi‑potensialitas yang diusulkan oleh Timothy (2008) menyatakan bahwa pengetahuanPersahabatan sejati merupakan perasaan cinta, berbagi, dan peduli. Teori multi‑potensialitas yang diusulkan oleh Timothy (2008) menyatakan bahwa pengetahuan