PAPANDAPAPANDA

Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi statistika, khususnya ukuran pemusatan data (mean, median, modus). Pemahaman konsep matematis sangat penting, namun banyak siswa di Indonesia yang masih mengalami kesulitan dalam hal ini. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi ahli media dan ahli materi, serta lembar kepraktisan bagi guru dan siswa. Analisis data dilakukan dengan menghitung persentase validitas dan kepraktisan berdasarkan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan valid dengan skor validitas sebesar 78,2%. Selain itu bahan ajar ini juga sangat praktis untuk digunakan oleh guru dan siswa, dengan skor kepraktisan sebesar 85,55%. Keberhasilan penelitian ini didukung oleh penggunaan model PBL yang mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa lebih termotivasi dan semangat dalam memahami konsep-konsep matematis. Meskipun penelitian ini tidak sampai pada tahap implementasi, namun hasil dari pengembangan ini menunjukkan potensi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang bahan ajar yang lebih interaktif dan kontekstual, serta memberikan dasar yang kuat untuk pemahaman konsep matematis siswa di masa depan. Dengan demikian, pengembangan bahan ajar ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran matematika di kelas.8-10.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika dengan model problem based learning, khususnya ukuran pemusatan data valid dan sangat praktis.Hal ini berdasarkan hasil skor validitas sebesar 78,2% yang termasuk dalam kategori valid dan perolehan persentase kepraktisan sebesar 85,5% yang termasuk dalam kategori sangat praktis.

Penelitian lanjutan dapat menguji apakah penerapan bahan ajar berbasis problem based learning ini pada kelas yang lebih besar dapat meningkatkan pemahaman konsep statistika di sekolah-sekolah dengan latar belakang siswa yang berbeda-beda, seperti di daerah perkotaan versus pedesaan. Selain itu, bagaimana dampak jangka panjang penggunaan bahan ajar ini terhadap motivasi siswa dalam belajar matematika, yang bisa diukur melalui survei atau evaluasi ulang setahun kemudian setelah implementasi awal, perlu dieksplorasi lebih dalam untuk memastikan keberlanjutan hasil belajar. Terakhir, penelitian baru bisa mengintegrasikan teknologi digital seperti aplikasi atau platform online dalam model problem based learning untuk materi statistika, dengan fokus pada pertanyaan penelitian seperti sejauh mana interaksi siswa yang lebih aktif melalui media digital dapat memperbaiki pemecahan masalah matematis secara real-time, sekaligus untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan pembelajaran di era digital saat ini.

  1. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Statistika: Implementasi Model Problem-Based... doi.org/10.23969/symmetry.v7i2.6713Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Statistika Implementasi Model Problem Based doi 10 23969 symmetry v7i2 6713
  2. Pemahaman Konsep Matematika Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin | Azizah | Juring (Journal for Research in... doi.org/10.24014/juring.v5i3.19105Pemahaman Konsep Matematika Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin Azizah Juring Journal for Research in doi 10 24014 juring v5i3 19105
  3. Jurnal .... https rewards muslimaid mentalhealth repository poltekkes banjarmasin ac jurnal elib ipdn... doi.org/10.31942/mgs.v10i1.2714Jurnal https rewards muslimaid mentalhealth repository poltekkes banjarmasin ac jurnal elib ipdn doi 10 31942 mgs v10i1 2714
  4. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education). kemampuan pemahaman konsep matematis siswa ditinjau... journal-fkip.unsika.ac.id/index.php/supremum/article/view/2033SJME Supremum Journal of Mathematics Education kemampuan pemahaman konsep matematis siswa ditinjau journal fkip unsika ac index php supremum article view 2033
Read online
File size662.2 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Systematic Literature Review Dampak Akuisisi Terhadap Kinerja Keuangan Perusahaan Di Bursa Efek Indonesia 2026More at 2026

SMARTPUBLISHERSMARTPUBLISHER Berdasarkan hasil analisis terhadap sepuluh penelitian sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa dampak akuisisi terhadap kinerja keuangan perusahaan yang terdaftarBerdasarkan hasil analisis terhadap sepuluh penelitian sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa dampak akuisisi terhadap kinerja keuangan perusahaan yang terdaftar

JURIS Pre service mathematics teachers Designing context based tasks 2025More at 2025

IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Hasil penelitian menunjukkan bahwa calon guru matematika memiliki kemampuan dasar dalam mengintegrasikan konteks kehidupan sehari-hari dengan konsep matematikaHasil penelitian menunjukkan bahwa calon guru matematika memiliki kemampuan dasar dalam mengintegrasikan konteks kehidupan sehari-hari dengan konsep matematika

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Kolaborasi Siswa SD Negeri 12 Palu 2025More at 2025

UNCMUNCM Data tersebut menunjukkan peningkatan persentase pada keempat indikator penilaian, dengan rincian sebagai berikut: indikator produktivitas dalam bekerjaData tersebut menunjukkan peningkatan persentase pada keempat indikator penilaian, dengan rincian sebagai berikut: indikator produktivitas dalam bekerja

JURIS Social responsibility and nationalism in school life challenges of wasathiyah Islam 2025More at 2025

UINSALATIGAUINSALATIGA Studi ini dilakukan di MTs. NU Salatiga dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, informasi audiovisual,Studi ini dilakukan di MTs. NU Salatiga dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, informasi audiovisual,

JURIS Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Siswa 2025More at 2025

JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Subjek dalam penelitian ini adalah 4 siswa yang diambil dari kelas VIII B yaitu 2 siswa dengan gaya kognitif field independent dan 2 siswa dengan gayaSubjek dalam penelitian ini adalah 4 siswa yang diambil dari kelas VIII B yaitu 2 siswa dengan gaya kognitif field independent dan 2 siswa dengan gaya

JURIS Pengaruh Pendekatan Realistic Mathematics Education Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar 2025More at 2025

JENDELAEDUKASIJENDELAEDUKASI Sampel terdiri dari seluruh siswa kelas VII C (27 siswa) dan kelas VII D (27 siswa). Teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi, dianalisis denganSampel terdiri dari seluruh siswa kelas VII C (27 siswa) dan kelas VII D (27 siswa). Teknik pengumpulan data berupa tes dan dokumentasi, dianalisis dengan

JURIS Pengembangan Kinerja Guru SMA Islam di Surabaya Langkah Strategis Mencapai Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional 2024More at 2024

STAIALAMISTAIALAMI Pengembangan kinerja guru berhasil dilakukan melalui pendekatan motivasi, edukasi, interaksi, dan komunikasi, namun masih ada aspek yang belum sepenuhnyaPengembangan kinerja guru berhasil dilakukan melalui pendekatan motivasi, edukasi, interaksi, dan komunikasi, namun masih ada aspek yang belum sepenuhnya

JURIS Analisis Validasi Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Kinesthetic Intellectual Visual Auditory dan Repetition 2023More at 2023

UNISAPUNISAP Data hasil validasi dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui presentase dan kategori kelayakan modul. Berdasarkan hasil analisis data, diperolehData hasil validasi dianalisis secara kuantitatif untuk mengetahui presentase dan kategori kelayakan modul. Berdasarkan hasil analisis data, diperoleh

Useful /

JURIS Integration of ethno modelling and 3N An innovative digital worksheet framework to enhance students mathematical critical thinking skills 2025More at 2025

IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Hasil tes lapangan menunjukkan bahwa pencapaian keterampilan berpikir kritis matematis siswa yang belajar menggunakan Lembar Kerja Digital memiliki ukuranHasil tes lapangan menunjukkan bahwa pencapaian keterampilan berpikir kritis matematis siswa yang belajar menggunakan Lembar Kerja Digital memiliki ukuran

JURIS An application of many facet Rasch measurement to validate the numeracy test for elementary students 2025More at 2025

IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini menggunakan Many‑Facet Rasch Measurement (MFRM) untuk mengkaji tingkat kesulitan item, keparahan penilai, dan kemampuan peserta, sehinggaPenelitian ini menggunakan Many‑Facet Rasch Measurement (MFRM) untuk mengkaji tingkat kesulitan item, keparahan penilai, dan kemampuan peserta, sehingga

JURIS Halal Certification Training and Assistance for Micro Business Actors through the Sihalal Platform in Blega Bangkalan 2025More at 2025

SALNESIASALNESIA Tujuan kegiatan ini adalah pelatihan dan pendampingan sertifikasi halal kepada pelaku usaha mikro supaya dapat mengembangkan usahanya dengan menjaga kualitasTujuan kegiatan ini adalah pelatihan dan pendampingan sertifikasi halal kepada pelaku usaha mikro supaya dapat mengembangkan usahanya dengan menjaga kualitas

JURIS Learning methods according to hadith interactive perspectives in education 2025More at 2025

UINSALATIGAUINSALATIGA Pendekatan-pendekatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan akademik, tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral penting seperti rasa ingin tahu, kesabaran,Pendekatan-pendekatan ini tidak hanya meningkatkan kemampuan akademik, tetapi juga menanamkan nilai-nilai moral penting seperti rasa ingin tahu, kesabaran,

ads-block-test