PAPANDAPAPANDA

Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi statistika, khususnya ukuran pemusatan data (mean, median, modus). Pemahaman konsep matematis sangat penting, namun banyak siswa di Indonesia yang masih mengalami kesulitan dalam hal ini. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi ahli media dan ahli materi, serta lembar kepraktisan bagi guru dan siswa. Analisis data dilakukan dengan menghitung persentase validitas dan kepraktisan berdasarkan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan valid dengan skor validitas sebesar 78,2%. Selain itu bahan ajar ini juga sangat praktis untuk digunakan oleh guru dan siswa, dengan skor kepraktisan sebesar 85,55%. Keberhasilan penelitian ini didukung oleh penggunaan model PBL yang mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa lebih termotivasi dan semangat dalam memahami konsep-konsep matematis. Meskipun penelitian ini tidak sampai pada tahap implementasi, namun hasil dari pengembangan ini menunjukkan potensi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang bahan ajar yang lebih interaktif dan kontekstual, serta memberikan dasar yang kuat untuk pemahaman konsep matematis siswa di masa depan. Dengan demikian, pengembangan bahan ajar ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran matematika di kelas.8-10.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika dengan model problem based learning, khususnya ukuran pemusatan data valid dan sangat praktis.Hal ini berdasarkan hasil skor validitas sebesar 78,2% yang termasuk dalam kategori valid dan perolehan persentase kepraktisan sebesar 85,5% yang termasuk dalam kategori sangat praktis.

Penelitian lanjutan dapat menguji apakah penerapan bahan ajar berbasis problem based learning ini pada kelas yang lebih besar dapat meningkatkan pemahaman konsep statistika di sekolah-sekolah dengan latar belakang siswa yang berbeda-beda, seperti di daerah perkotaan versus pedesaan. Selain itu, bagaimana dampak jangka panjang penggunaan bahan ajar ini terhadap motivasi siswa dalam belajar matematika, yang bisa diukur melalui survei atau evaluasi ulang setahun kemudian setelah implementasi awal, perlu dieksplorasi lebih dalam untuk memastikan keberlanjutan hasil belajar. Terakhir, penelitian baru bisa mengintegrasikan teknologi digital seperti aplikasi atau platform online dalam model problem based learning untuk materi statistika, dengan fokus pada pertanyaan penelitian seperti sejauh mana interaksi siswa yang lebih aktif melalui media digital dapat memperbaiki pemecahan masalah matematis secara real-time, sekaligus untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan pembelajaran di era digital saat ini.

  1. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Statistika: Implementasi Model Problem-Based... doi.org/10.23969/symmetry.v7i2.6713Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Statistika Implementasi Model Problem Based doi 10 23969 symmetry v7i2 6713
  2. Pemahaman Konsep Matematika Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin | Azizah | Juring (Journal for Research in... doi.org/10.24014/juring.v5i3.19105Pemahaman Konsep Matematika Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin Azizah Juring Journal for Research in doi 10 24014 juring v5i3 19105
  3. Jurnal .... https rewards muslimaid mentalhealth repository poltekkes banjarmasin ac jurnal elib ipdn... doi.org/10.31942/mgs.v10i1.2714Jurnal https rewards muslimaid mentalhealth repository poltekkes banjarmasin ac jurnal elib ipdn doi 10 31942 mgs v10i1 2714
  4. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education). kemampuan pemahaman konsep matematis siswa ditinjau... journal-fkip.unsika.ac.id/index.php/supremum/article/view/2033SJME Supremum Journal of Mathematics Education kemampuan pemahaman konsep matematis siswa ditinjau journal fkip unsika ac index php supremum article view 2033
Read online
File size662.2 KB
Pages13
Short Linkhttps://juris.id/p-1AF
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

juris Analisis Preferensi Mahasiswa terhadap Mata Kuliah Pilihan Menggunakan Statistik Deskriptif 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Temuan ini mengindikasikan perlunya evaluasi strategi pengajaran dan peningkatan sosialisasi terhadap mata kuliah yang kurang diminati, agar lebih sesuaiTemuan ini mengindikasikan perlunya evaluasi strategi pengajaran dan peningkatan sosialisasi terhadap mata kuliah yang kurang diminati, agar lebih sesuai

juris Model Pembelajaran Problem Based Learning dan Gaya Belajar Pemahaman Konsep dan Penalaran Matematis Siswa 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Sampel yang digunakan adalah 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, tes kemampuanSampel yang digunakan adalah 2 kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan angket gaya belajar, tes kemampuan

juris Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Model Discovery Learning pada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII SMP 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Hal ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep matematis siswa dengan model pembelajaran Discovery Learning pada kelas VIIIA SMP Negeri 2 LubukHal ini menunjukkan adanya peningkatan pemahaman konsep matematis siswa dengan model pembelajaran Discovery Learning pada kelas VIIIA SMP Negeri 2 Lubuk

juris Implementasi Konsep Matematika pada Metode Aul dalam Pembagian Harta Warisan 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pendidikan matematika serta memperkaya wawasan dalam bidang studi Islam. Penelitian ini menemukanPenelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pendidikan matematika serta memperkaya wawasan dalam bidang studi Islam. Penelitian ini menemukan

juris Penerapan Model Discovery Learning pada Pembelajaran Matematika Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri SumberHasil penelitian menunjukan bahwa penerapan model Discovery Learning efektif dalam meningkatkan ketuntasan hasil belajar siswa kelas VII SMP Negeri Sumber

juris Peningkatan Keterampilan Berbicara Melalui Metode Show and Tell dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Negeri 204 IV Kota Jambi 2025More at 2025

AMIKVETERANAMIKVETERAN Peningkatan tersebut ditunjukkan dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh. Pada saat sebelum dilaksanakan tindakan, nilai rata-rata kelas diperolehPeningkatan tersebut ditunjukkan dengan nilai rata-rata kelas yang diperoleh. Pada saat sebelum dilaksanakan tindakan, nilai rata-rata kelas diperoleh

juris Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila P5 pada Pembentukan Nilai Karakter Siswa 2025More at 2025

AMIKVETERANAMIKVETERAN Jenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. SubyekJenis penelitian ini yaitu penelitian kualitatif yang bersifat deskriptif dengan teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subyek

juris Analisis Validasi Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Kinesthetic Intellectual Visual Auditory dan Repetition 2023More at 2023

UNISAPUNISAP Penelitian ini menggunakan desain penelitian Research and Development (R & D) dengan model prosedural. Kelayakan modul dianalisis melalui validasi materi,Penelitian ini menggunakan desain penelitian Research and Development (R & D) dengan model prosedural. Kelayakan modul dianalisis melalui validasi materi,

Useful /

juris MiR 141 3p Relative Expression Level from FFPE Samples as Biomarker of Prostate Adenocarcinoma Carcinogenesis in Yogyakarta Indonesia 2025More at 2025

UNUSAUNUSA Kanker prostat (PCA) merupakan penyebab utama kematian terkait kanker pada pria di seluruh dunia. Micro-RNA (miRNA) dianggap sebagai biomarker yang menjanjikanKanker prostat (PCA) merupakan penyebab utama kematian terkait kanker pada pria di seluruh dunia. Micro-RNA (miRNA) dianggap sebagai biomarker yang menjanjikan

juris Evaluasi Digital Berbasis Kahoot untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Meningkatkan Motivasi Belajar 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai N-Gain berada pada kategori peningkatan sedang, yaitu sebesar 51%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasiHasil analisis menunjukkan bahwa nilai N-Gain berada pada kategori peningkatan sedang, yaitu sebesar 51%. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa integrasi

juris Eksplorasi Media Augmented Reality dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Al Hasanah Pamulang 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Dimensi Tiga merupakan materi yang menuntut pemahaman konseptual dan visualisasi abstrak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one-grroupDimensi Tiga merupakan materi yang menuntut pemahaman konseptual dan visualisasi abstrak. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain one-grroup

juris Analisis Pemahaman Konsep Matematis Peserta Didik Kelas X Fase E dalam Menyelesaikan Soal Cerita Materi Eksponen dan Logaritma 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematis peserta didik kelas X SMAN 7 Padang pada materi eksponen dan logaritma beradaDari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep matematis peserta didik kelas X SMAN 7 Padang pada materi eksponen dan logaritma berada

Subjects /

  1. #peran guru#peran guru
  2. #kemampuan mengajar#kemampuan mengajar
  3. #kecerdasan emosional#kecerdasan emosional
  4. #pengelolaan kelas#pengelolaan kelas

ads-block-test