PAPANDAPAPANDA

Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar matematika dengan model Problem Based Learning (PBL) pada materi statistika, khususnya ukuran pemusatan data (mean, median, modus). Pemahaman konsep matematis sangat penting, namun banyak siswa di Indonesia yang masih mengalami kesulitan dalam hal ini. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan pendekatan ADDIE, yang mencakup analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen penelitian terdiri dari lembar validasi ahli media dan ahli materi, serta lembar kepraktisan bagi guru dan siswa. Analisis data dilakukan dengan menghitung persentase validitas dan kepraktisan berdasarkan skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan dinyatakan valid dengan skor validitas sebesar 78,2%. Selain itu bahan ajar ini juga sangat praktis untuk digunakan oleh guru dan siswa, dengan skor kepraktisan sebesar 85,55%. Keberhasilan penelitian ini didukung oleh penggunaan model PBL yang mendorong siswa untuk terlibat aktif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa lebih termotivasi dan semangat dalam memahami konsep-konsep matematis. Meskipun penelitian ini tidak sampai pada tahap implementasi, namun hasil dari pengembangan ini menunjukkan potensi untuk meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran matematika. Selain itu, penelitian ini dapat menjadi acuan bagi guru dalam merancang bahan ajar yang lebih interaktif dan kontekstual, serta memberikan dasar yang kuat untuk pemahaman konsep matematis siswa di masa depan. Dengan demikian, pengembangan bahan ajar ini dapat memberikan kontribusi positif terhadap proses pembelajaran matematika di kelas.8-10.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa bahan ajar matematika dengan model problem based learning, khususnya ukuran pemusatan data valid dan sangat praktis.Hal ini berdasarkan hasil skor validitas sebesar 78,2% yang termasuk dalam kategori valid dan perolehan persentase kepraktisan sebesar 85,5% yang termasuk dalam kategori sangat praktis.

Penelitian lanjutan dapat menguji apakah penerapan bahan ajar berbasis problem based learning ini pada kelas yang lebih besar dapat meningkatkan pemahaman konsep statistika di sekolah-sekolah dengan latar belakang siswa yang berbeda-beda, seperti di daerah perkotaan versus pedesaan. Selain itu, bagaimana dampak jangka panjang penggunaan bahan ajar ini terhadap motivasi siswa dalam belajar matematika, yang bisa diukur melalui survei atau evaluasi ulang setahun kemudian setelah implementasi awal, perlu dieksplorasi lebih dalam untuk memastikan keberlanjutan hasil belajar. Terakhir, penelitian baru bisa mengintegrasikan teknologi digital seperti aplikasi atau platform online dalam model problem based learning untuk materi statistika, dengan fokus pada pertanyaan penelitian seperti sejauh mana interaksi siswa yang lebih aktif melalui media digital dapat memperbaiki pemecahan masalah matematis secara real-time, sekaligus untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan pembelajaran di era digital saat ini.

  1. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Statistika: Implementasi Model Problem-Based... doi.org/10.23969/symmetry.v7i2.6713Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis pada Materi Statistika Implementasi Model Problem Based doi 10 23969 symmetry v7i2 6713
  2. Pemahaman Konsep Matematika Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin | Azizah | Juring (Journal for Research in... doi.org/10.24014/juring.v5i3.19105Pemahaman Konsep Matematika Siswa Berdasarkan Jenis Kelamin Azizah Juring Journal for Research in doi 10 24014 juring v5i3 19105
  3. Jurnal .... https rewards muslimaid mentalhealth repository poltekkes banjarmasin ac jurnal elib ipdn... doi.org/10.31942/mgs.v10i1.2714Jurnal https rewards muslimaid mentalhealth repository poltekkes banjarmasin ac jurnal elib ipdn doi 10 31942 mgs v10i1 2714
  4. SJME (Supremum Journal of Mathematics Education). kemampuan pemahaman konsep matematis siswa ditinjau... journal-fkip.unsika.ac.id/index.php/supremum/article/view/2033SJME Supremum Journal of Mathematics Education kemampuan pemahaman konsep matematis siswa ditinjau journal fkip unsika ac index php supremum article view 2033
Read online
File size662.2 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Penyuluhan tentang Penyakit Demam Berdarah DBD di Wilayah Kerja Puskesmas Macini Sawah Kota Makassar 2026More at 2026

STIKESPANRITAHUSADASTIKESPANRITAHUSADA Kesimpulan: Kegiatan penyuluhan ini memberikan pengalaman yang baik kepada para masyarakat di kelurahan maccini sawah Kota Makassar agar lebih meningkatkanKesimpulan: Kegiatan penyuluhan ini memberikan pengalaman yang baik kepada para masyarakat di kelurahan maccini sawah Kota Makassar agar lebih meningkatkan

JURIS Evaluasi Digital Berbasis Kahoot untuk Mengukur Kemampuan Berpikir Kritis dan Meningkatkan Motivasi Belajar 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan model ADDIE. Tahapan yang dilalui meliputi Analysis,Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan model ADDIE. Tahapan yang dilalui meliputi Analysis,

JURIS Problematika Kemampuan Penalaran Matematis Peserta Didik Kelas X dalam Menyelesaikan Soal Sistem Persamaan Liniear Dua Variabel 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Mengacu pada hasil analisis data serta wawancara, ditemukan bahwa peserta didik dalam kategori ini mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar SPLDV,Mengacu pada hasil analisis data serta wawancara, ditemukan bahwa peserta didik dalam kategori ini mengalami kesulitan dalam memahami konsep dasar SPLDV,

JURIS Eksplorasi Media Augmented Reality dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa di SMA Al Hasanah Pamulang 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Al-Hasanah Pamulang yang terdiri dari tiga kelas. Sampel penelitian diambil satu kelas menggunakanPopulasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII IPA SMA Al-Hasanah Pamulang yang terdiri dari tiga kelas. Sampel penelitian diambil satu kelas menggunakan

JURIS Systematic Literature Review Penerapan Game Edukasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Game edukasi memiliki potensi besar dalam meningkatkan motivasi belajar matematika di berbagai jenjang pendidikan, terutama melalui pemanfaatan digitalGame edukasi memiliki potensi besar dalam meningkatkan motivasi belajar matematika di berbagai jenjang pendidikan, terutama melalui pemanfaatan digital

JURIS Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematis Melalui Model Discovery Learning pada Materi Teorema Pythagoras Kelas VIII SMP 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Peningkatan ini dibuktikan melalui tes pemahaman konsep, yang menunjukkan kenaikan nilai rata-rata siswa dari 57 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II.Peningkatan ini dibuktikan melalui tes pemahaman konsep, yang menunjukkan kenaikan nilai rata-rata siswa dari 57 pada siklus I menjadi 80 pada siklus II.

JURIS Penerapan Model Discovery Learning pada Pembelajaran Matematika Materi Aritmatika Sosial Kelas VII SMP Negeri Sumber Rejo 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Sampel penelitian terdiri dari satu kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes untuk mengukur hasilSampel penelitian terdiri dari satu kelas yang dipilih sebagai kelas eksperimen. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi tes untuk mengukur hasil

JURIS Building SMEs Competitive Advantage and the Organizational Agility of Apparel Retailers in Indonesia The role of ICT as an Initial Trigger 2019More at 2019

UGMUGM Ini berarti bahwa perusahaan kecil telah memposisikan konsep dan filosofi yang disarankan oleh teori ketergantungan sumber daya. Fenomena pengadopsianIni berarti bahwa perusahaan kecil telah memposisikan konsep dan filosofi yang disarankan oleh teori ketergantungan sumber daya. Fenomena pengadopsian

Useful /

JURIS Kesenjangan Akses Teknologi di Sekolah Tantangan dan Solusi dalam Penggunaan Media Pembelajaran Digital Berbasis E Learning 2025More at 2025

GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER E‑learning muncul sebagai solusi yang menjanjikan, menawarkan fleksibilitas dan aksesibilitas dalam pembelajaran, serta memungkinkan siswa untuk mengaksesE‑learning muncul sebagai solusi yang menjanjikan, menawarkan fleksibilitas dan aksesibilitas dalam pembelajaran, serta memungkinkan siswa untuk mengakses

JURIS Pendidikan di Daerah 3T Terdepan Terluar Tertinggal Kondisi dan Harapan 2025More at 2025

GUMPUBLISHERGUMPUBLISHER Peningkatan kualitas pendidikan di wilayah 3T menuntut pendekatan terpadu melalui sinergi kebijakan, teknologi, dan pelibatan masyarakat berbasis lokalitas.Peningkatan kualitas pendidikan di wilayah 3T menuntut pendekatan terpadu melalui sinergi kebijakan, teknologi, dan pelibatan masyarakat berbasis lokalitas.

JURIS Kegiatan Monitoring Pemberantasan Sarang Nyamuk PSN Dan Pemantauan Jentik Berkala Sebagai Upaya Pencegahan Demam Berdarah Dengue DBD Di Wilayah Kerja Puskesmas Tanah Tinggi 2025More at 2025

STIKESPANRITAHUSADASTIKESPANRITAHUSADA Disarankan agar petugas kesehatan di Puskesmas terus melaksanakan kegiatan lanjutan terkait pemantauan jentik berkala dan upaya pencegahan DBD di KelurahanDisarankan agar petugas kesehatan di Puskesmas terus melaksanakan kegiatan lanjutan terkait pemantauan jentik berkala dan upaya pencegahan DBD di Kelurahan

JURIS Implementasi Konsep Matematika pada Metode Aul dalam Pembagian Harta Warisan 2025More at 2025

PAPANDAPAPANDA Penelitian dilakukan dengan metode kepustakaan menggunakan pendekatan interpretatif dan hermeneutika. Data dikumpulkan melalui literatur dengan bantuanPenelitian dilakukan dengan metode kepustakaan menggunakan pendekatan interpretatif dan hermeneutika. Data dikumpulkan melalui literatur dengan bantuan

ads-block-test