UINKHASUINKHAS
JESE: Journal of Elementary School EducationJESE: Journal of Elementary School EducationSangat penting untuk meningkatkan karakter kedisiplinan di lingkungan sekolah karena fakta bahwa siswa sekarang sering terlambat ke sekolah, membolos, dan tidak menyelesaikan pekerjaan rumah. Perilaku ini sering terjadi pada siswa yang sudah masuk kelas empat. Jadi, peran guru dalam pembentukan karakter kedisiplinan ini sangat penting. Guru juga dapat menggunakannya dalam pendidikan kewarganegaraan. (1) Peran guru dalam membangun karakter disiplin siswa (2) Faktor-faktor yang mempengaruhi karakter disiplin siswa (3) Usaha guru dalam membangun karakter disiplin siswa adalah tujuan dari artikel ini. Studi ini menggunakan pendekatan kualitatif, seperti studi kepustakaan atau literatur. Penelitian ini mengumpulkan data dengan mengumpulkan penelitian sebelumnya untuk menentukan peran guru dalam membangun karakter kedisiplinan pada siswa kelas IV Madrasah Ibtidahiyah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa guru berfungsi sebagai guru selain menjadi contoh bagi siswa, baik di dalam maupun di luar kelas.
Berdasarkan penelitian, peran guru dalam pembentukan karakter disiplin siswa sangat penting.Guru bertindak sebagai panutan bagi siswa, baik di dalam maupun luar kelas.Upaya yang telah dijelaskan, seperti keteladanan, pembiasaan, penciptaan suasana kondusif, aturan yang konsisten, penghargaan, dan konsistensi membantu siswa memahami nilai-nilai disiplin.Penerapan karakter disiplin ini dapat diterapkan dalam mata pelajaran tertentu atau melalui strategi pendidikan yang terarah.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak interaksi antara pola asuh keluarga dan peran guru terhadap karakter disiplin siswa. Studi lebih lanjut juga dibutuhkan untuk membandingkan efektivitas strategi pembentukan karakter disiplin yang berbeda, misalnya melalui pendekatan intrinsik (kesadaran diri) versus ekstrinsik (hukuman dan penghargaan). Arah lain adalah mengeksplorasi peran lingkungan sekolah sebagai faktor penunjang atau penghambat dalam pengembangan karakter disiplin siswa secara holistik tergantung pada konfigurasi sumber daya dan budaya sekolah.
- Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah | Didactica... journal.actual-insight.com/index.php/didactica/article/view/1148Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Sekolah Didactica journal actual insight index php didactica article view 1148
- IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 187/1 TERATAI | Pendas Mahakam... doi.org/10.24903/pm.v4i2.405IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER DISIPLIN PADA PESERTA DIDIK DI SD NEGERI 187 1 TERATAI Pendas Mahakam doi 10 24903 pm v4i2 405
- Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas V SDN 42 Ampenan | Muhaimin | JIKAP PGSD: Jurnal... ojs.unm.ac.id/JIKAP/article/view/18883Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Kelas V SDN 42 Ampenan Muhaimin JIKAP PGSD Jurnal ojs unm ac JIKAP article view 18883
- STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, GURU, ORANG TUA, DAN MASYARAKAT DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA... doi.org/10.21831/cp.v2i2.4828STRATEGI KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH GURU ORANG TUA DAN MASYARAKAT DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA doi 10 21831 cp v2i2 4828
- HAKIKAT PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF | At-Tafkir. hakikat pembelajaran tafkir quick jump page content main... doi.org/10.32505/at.v11i1.529HAKIKAT PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF At Tafkir hakikat pembelajaran tafkir quick jump page content main doi 10 32505 at v11i1 529
| File size | 932.7 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Agar siswa lebih disiplin dan motivasi belajarnya baik maka diatur waktu kegiatan belajar mengajar. Bagi siswa yang terlambat maka akan berdampak padaAgar siswa lebih disiplin dan motivasi belajarnya baik maka diatur waktu kegiatan belajar mengajar. Bagi siswa yang terlambat maka akan berdampak pada
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Sebaliknya, Kurikulum Akhlak PAI di Indonesia berakar pada nilai teologis-spiritual untuk membentuk karakter yang saleh dan patuh. Dengan menggunakan metodeSebaliknya, Kurikulum Akhlak PAI di Indonesia berakar pada nilai teologis-spiritual untuk membentuk karakter yang saleh dan patuh. Dengan menggunakan metode
SGTSGT Tujuan utama adalah mengidentifikasi dan menganalisis kontribusi spesifik guru PAI dalam membimbing karakter religius, perilaku etik, dan tanggung jawabTujuan utama adalah mengidentifikasi dan menganalisis kontribusi spesifik guru PAI dalam membimbing karakter religius, perilaku etik, dan tanggung jawab
SGTSGT The personality competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers has an important role in developing the religious character of students throughThe personality competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers has an important role in developing the religious character of students through
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Walaupun bukan hal baru dalam pembelajaran, namun penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada maa pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) hanya terbatasWalaupun bukan hal baru dalam pembelajaran, namun penerapan pembelajaran berdiferensiasi pada maa pembelajaran pendidikan agama Islam (PAI) hanya terbatas
ALFARABIALFARABI Tujuan utama pendidikan karakter menurut Islam adalah membentuk kepribadian peserta didik sehingga memiliki etika, dan rasa berbudaya yang baik serta mewujudkannyaTujuan utama pendidikan karakter menurut Islam adalah membentuk kepribadian peserta didik sehingga memiliki etika, dan rasa berbudaya yang baik serta mewujudkannya
ALFARABIALFARABI Strategi yang digunakan adalah memasukkan nilai-nilai multikultural seperti rasa keadilan, kasih, dan sayang, saling menghargai baik antara para guru danStrategi yang digunakan adalah memasukkan nilai-nilai multikultural seperti rasa keadilan, kasih, dan sayang, saling menghargai baik antara para guru dan
UMBUMB Untuk keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, Trianggulasi teknik dan sumber. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapiUntuk keabsahan data menggunakan ketekunan pengamatan, Trianggulasi teknik dan sumber. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa tantangan yang dihadapi
Useful /
FISIP UNMULFISIP UNMUL Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Jenawi District memiliki berbagai lembaga petani, termasuk Lembaga Keuangan Mikro Agribisnis (LKMA),Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa Jenawi District memiliki berbagai lembaga petani, termasuk Lembaga Keuangan Mikro Agribisnis (LKMA),
UINKHASUINKHAS Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan keterampilan membaca melalui gerakan literasi sekolah pada peserta didik kelasPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan keterampilan membaca melalui gerakan literasi sekolah pada peserta didik kelas
UINKHASUINKHAS Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi minimnya media pembelajaran pada pembelajaran tematik di kelas III MI Mutiara Hati Jembrana Bali dengan mengembangkanPenelitian ini bertujuan untuk mengatasi minimnya media pembelajaran pada pembelajaran tematik di kelas III MI Mutiara Hati Jembrana Bali dengan mengembangkan
IAIN CURUPIAIN CURUP Tetapi dalam menentukan dalil (argumentasi pendukung) ta‟wil, terjadi perbedaan pendapat di kalangan ushuliyyin, sehingga memunculkan istilah ta‟wilTetapi dalam menentukan dalil (argumentasi pendukung) ta‟wil, terjadi perbedaan pendapat di kalangan ushuliyyin, sehingga memunculkan istilah ta‟wil