UINKHASUINKHAS
JESE: Journal of Elementary School EducationJESE: Journal of Elementary School EducationKemampuan membaca peserta didik di sekolah dasar di Indonesia masih tergolong rendah. Salah satu penyebab utamanya adalah kurangnya gerakan literasi membaca yang merupakan faktor penunjang keberhasilan pembelajaran, khususnya di Sekolah Dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru dalam meningkatkan keterampilan membaca melalui gerakan literasi sekolah pada peserta didik kelas III SD Negeri 1 Banyuning. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif, dengan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa gerakan literasi membaca yang diinisiasi oleh guru mampu meningkatkan keterampilan membaca dan memperkaya kosakata peserta didik. Guru berperan penting dalam mengarahkan dan membimbing peserta didik untuk lebih aktif dalam kegiatan literasi, yang pada gilirannya meningkatkan pengetahuan dan kemampuan mereka dalam membaca. Dengan demikian, implementasi gerakan literasi membaca di sekolah dasar memerlukan keterlibatan aktif dari guru untuk mencapai hasil yang optimal.
Keterampilan membaca peserta didik kelas III SD Negeri 1 Banyuning menggunakan buku literasi membaca, berpengaruh terhadap kemampuan membaca peserta didik dengan kegiatan membaca buku non-pelajaran 15 menit sebelum dan sesudah pembelajaran untuk meningkatkan daya ingat dan kosakata.Metode pembelajaran yang digunakan, yaitu mengeja, penguasaan kata, dan drill, berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik, dengan metode drill terbukti paling efektif bagi siswa yang terhambat.Latihan membaca secara teratur melalui metode drill sebelum dan sesudah pembelajaran menjadi kunci peningkatan keterampilan membaca.
Penelitian ini memberikan dasar yang penting, namun masih terdapat beberapa arah pengembangan yang bisa ditelusuri lebih lanjut. Salah satu pertanyaan menarik untuk diselidiki adalah bagaimana cara mengintegrasikan gerakan literasi sekolah secara efektif ke dalam kurikulum yang padat, tanpa mengorbankan waktu pembelajaran mata pelajaran lain, misalnya dengan merancang model pembelajaran tematik yang menyatukan literasi dengan materi pokok. Selanjutnya, penelitian dapat digeser fokusnya untuk mengeksplorasi peran lingkungan di luar sekolah, di mana sebuah studi bisa mengukur sejauh mana pelibatan aktif orangtua melalui program literasi di rumah dapat memperkuat dampak dari kegiatan literasi di sekolah terhadap penguasaan kosakata siswa. Akhirnya, untuk memperdalam pemahaman efektivitas metode, diperlukan penelitian yang membandingkan dampak jangka panjang dari metode drill rutin dengan metode membaca santai 15 menit untuk melihat mana yang lebih signifikan dalam menciptakan pembaca yang terampil dan mandiri.
- Peran Guru dan Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Sejarah Siswa Kelas XI di SMA Negeri... doi.org/10.30743/mkd.v7i1.6729Peran Guru dan Gerakan Literasi Sekolah dalam Meningkatkan Literasi Sejarah Siswa Kelas XI di SMA Negeri doi 10 30743 mkd v7i1 6729
- DOI Name 10.35719 Values. name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix... doi.org/10.35719DOI Name 10 35719 Values name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix doi 10 35719
- Sistem Kompensasi dan Kepuasan Kerja Guru Tidak Tetap di Sebuah SMK Swasta di Indonesia | Siahaan | Jurnal... doi.org/10.17509/jpm.v4i2.18008Sistem Kompensasi dan Kepuasan Kerja Guru Tidak Tetap di Sebuah SMK Swasta di Indonesia Siahaan Jurnal doi 10 17509 jpm v4i2 18008
- DOI Name 10.30599 Values. name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix... doi.org/10.30599DOI Name 10 30599 Values name values index type timestamp data serv crossref email support desc prefix doi 10 30599
| File size | 902.73 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
DDIPOLMANDDIPOLMAN Kemampuan komunikasi matematis mendapatkan hasil yang paling baik pada kelas yang diterapkan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan InvestigasiKemampuan komunikasi matematis mendapatkan hasil yang paling baik pada kelas yang diterapkan model pembelajaran Think Pair Share berbantuan Investigasi
STAIMADIUNSTAIMADIUN Para ahli memiliki metode unik dalam tahapan pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi animasi yang perlu diperhatikan agar terhindar dari kesenjangan.Para ahli memiliki metode unik dalam tahapan pra-produksi, produksi, dan pasca-produksi animasi yang perlu diperhatikan agar terhindar dari kesenjangan.
IKMEDIAIKMEDIA Oleh karena itu, pelaku bisnis wisata dan pemerintah daerah perlu terus memperkuat strategi digital marketing melalui keempat dimensi tersebut. SelainOleh karena itu, pelaku bisnis wisata dan pemerintah daerah perlu terus memperkuat strategi digital marketing melalui keempat dimensi tersebut. Selain
UNISMUHUNISMUH Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi oleh dua orangTeknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi oleh dua orang
UNISMUHUNISMUH Persentasi peserta didik yang mencapai standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 85,71 persen. (3) keaktifan peserta didik selama proses pembelajaranPersentasi peserta didik yang mencapai standar Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) sebesar 85,71 persen. (3) keaktifan peserta didik selama proses pembelajaran
UNISMUHUNISMUH Populasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 14 Makassar. Instrument yang digunakan adalah angket sikap ilmiah dengan 3 indikator yaituPopulasi penelitian ini adalah seluruh kelas XI IPA SMA Negeri 14 Makassar. Instrument yang digunakan adalah angket sikap ilmiah dengan 3 indikator yaitu
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa. rata-rata kriteria pemahaman konsep peserta didik kelas XI SMABerdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa. rata-rata kriteria pemahaman konsep peserta didik kelas XI SMA
UNISMUHUNISMUH Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat gaya belajar peserta didik didominasi oleh gaya belajar visual, kemudian auditorial dan kinestetik,Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa tingkat gaya belajar peserta didik didominasi oleh gaya belajar visual, kemudian auditorial dan kinestetik,
Useful /
SPPSPP Metode yang digunakan yaitu latihan dengan melihat video senam bugar. Hasil: Telah terlaksana kegiatan PKM senam bugar lansia di Posyandu Matahari yangMetode yang digunakan yaitu latihan dengan melihat video senam bugar. Hasil: Telah terlaksana kegiatan PKM senam bugar lansia di Posyandu Matahari yang
UINKHASUINKHAS Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III di MI Mutiara Hati, dan validasi dilakukan oleh tiga ahli, yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran.Subjek penelitian adalah peserta didik kelas III di MI Mutiara Hati, dan validasi dilakukan oleh tiga ahli, yaitu ahli media, ahli materi, dan ahli pembelajaran.
IKMEDIAIKMEDIA Pajak Reklame berkembang, sementara Hiburan, Parkir, Air Tanah, Sarang Burung Walet, dan Mineral Bukan Logam & Batuan terbelakang. Mayoritas pajak daerahPajak Reklame berkembang, sementara Hiburan, Parkir, Air Tanah, Sarang Burung Walet, dan Mineral Bukan Logam & Batuan terbelakang. Mayoritas pajak daerah
IAIN CURUPIAIN CURUP Rumusan yang kedua, konsep BPJS Kesehatan agar sesuai dengan syariah secara kaffah adalah yang telah terbebas dari unsur gharar (ketidak jelasan) dan Riba/intifa‟Rumusan yang kedua, konsep BPJS Kesehatan agar sesuai dengan syariah secara kaffah adalah yang telah terbebas dari unsur gharar (ketidak jelasan) dan Riba/intifa‟