IAIQHIAIQH
At-Ta'dib: Jurnal Pendidikan Agama IslamAt-Ta'dib: Jurnal Pendidikan Agama IslamPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi kelas tahfidz dalam meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Quran Hadis di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Mojokerto, serta mengidentifikasi faktor-faktor yang mendukung dan menghambat pencapaiannya. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis melalui tahapan pengumpulan data, penyajian data, serta verifikasi data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program kelas tahfidz dilaksanakan empat kali dalam seminggu, Senin hingga Kamis, dengan durasi 07.00–09.00 pagi dan tambahan satu jam setelah pulang sekolah. Pelaksanaan program didukung oleh koordinator tahfidz dan seorang guru pembimbing khusus yang profesional. Setiap siswa diwajibkan menambah hafalan baru minimal satu ayat per hari, dengan evaluasi mingguan melalui murojaah dan ujian tasmi setiap semester. Program tahfidz terbukti berpengaruh positif terhadap prestasi belajar Al- Quran Hadis, terlihat dari tingkat ketuntasan dan kecepatan penyelesaian materi yang lebih tinggi dibanding kelas reguler. Faktor pendukung utama meliputi peran guru, dukungan keluarga, dan struktur program tahfidz. Adapun hambatan muncul dari perbedaan tingkat kecerdasan siswa serta keterbatasan kerjasama orang tua.. Kata Kunci: Tahfidz, Prestasi Belajar, Al-Quran Hadis, Pendidikan Islam.
Program kelas tahfidz di MTSN 2 Mojokerto dilaksanakan empat kali seminggu dengan dukungan koordinator dan guru profesional, menuntut siswa menambah hafalan minimal satu ayat per hari dan menjalani evaluasi rutin.Program ini terbukti memberikan hasil positif pada prestasi belajar Al-Quran Hadis, dimana siswa menunjukkan tingkat ketuntasan dan kecepatan lebih tinggi dibanding kelas reguler.Meskipun faktor pendukung seperti peran guru, dukungan orang tua, dan struktur program memainkan peran penting, hambatan dari perbedaan kecerdasan siswa dan kurangnya kerjasama orang tua masih perlu diatasi untuk keberlanjutan program.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi apakah program tahfidz yang serupa dapat diterapkan di sekolah umum non-Islam untuk melihat dampaknya pada pembentukan karakter siswa secara keseluruhan. Selanjutnya, studi dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas metode hafalan Al-Quran dengan berbagai teknik pembelajaran modern seperti aplikasi digital, guna menemukan cara yang lebih efisien di era digital ini. Mungkin saja penelitian berikutnya fokus pada pengintegrasian hafalan Al-Quran dengan pemahaman hadis secara mendalam di dalam kurikulum sekolah, untuk mengetahui sejauh mana itu mampu meningkatkan keterampilan analisis siswa dalam konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian tambahan bisa juga menyelidiki bagaimana variasi tingkat kecerdasan siswa memengaruhi hasil program tahfidz, sehingga dapat dirancang bimbingan individual yang lebih tepat sasaran. Lebih lanjut, eksplorasi mengenai peran lebih aktif orang tua melalui pelatihan virtual dapat menjadi topik menarik, untuk meningkatkan kerjasama antara rumah dan sekolah. Penelitian ini juga bisa diekspansi ke daerah dengan budaya berbeda, guna mengukur apakah dukungan keluarga tetap menjadi faktor kunci di berbagai konteks sosial. Adapun, bagaimana dampak jangka panjang program tahfidz terhadap kehidupan pasca-sekolah siswa merupakan arah penelitian potensial untuk dipelajari. Kombinasi ini dapat membantu dalam mengembangkan model pendidikan Islam yang lebih inklusif dan adaptif terhadap tantangan masa depan.
- STRATEGI PENINGKATAN MINAT MENGHAFAL AL-QUR’AN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AR-RAHMAH... doi.org/10.30863/didaktika.v14i1.749STRATEGI PENINGKATAN MINAT MENGHAFAL AL QURyCEAN SANTRI DI PONDOK PESANTREN AR RAHMAH doi 10 30863 didaktika v14i1 749
- Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam. metode menghafal pegawai tawazun jurnal pendidikan islam authors mochamad... doi.org/10.32832/tawazun.v14i1.4016Tawazun Jurnal Pendidikan Islam metode menghafal pegawai tawazun jurnal pendidikan islam authors mochamad doi 10 32832 tawazun v14i1 4016
| File size | 329.59 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-1ef |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
UNCMUNCM Saat ini banyak masyarakat terutama generasi muda yang belum memiliki rasa kepedulian sosial, hal ini di sebabkan karena arus globalisasi, sehingga masyarakatSaat ini banyak masyarakat terutama generasi muda yang belum memiliki rasa kepedulian sosial, hal ini di sebabkan karena arus globalisasi, sehingga masyarakat
HARAPANHARAPAN Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki lebih lanjut dampak komunikasi dan interaksi antara masyarakat lokal dan wisatawan terutama wisatawan asing.Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki lebih lanjut dampak komunikasi dan interaksi antara masyarakat lokal dan wisatawan terutama wisatawan asing.
UIN MATARAMUIN MATARAM Islam berperan sentral dalam proses rekonstruksi sosial masyarakat multikultural Dusun Mandar, Lombok Timur, dengan menjadi landasan kuat yang menyatukanIslam berperan sentral dalam proses rekonstruksi sosial masyarakat multikultural Dusun Mandar, Lombok Timur, dengan menjadi landasan kuat yang menyatukan
STAINUPASTAINUPA Model pembelajaran yang integratif dan kontekstual menjadi kunci keberhasilan proses internalisasi nilai-nilai keislaman tersebut. Pembelajaran Al-QuranModel pembelajaran yang integratif dan kontekstual menjadi kunci keberhasilan proses internalisasi nilai-nilai keislaman tersebut. Pembelajaran Al-Quran
SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING Kata kunci: komunikasi; islami; media. Pengembangan komunikasi Islami berbasis media sosial di Desa Bukit Durian dan Akekolano memberikan hasil positifKata kunci: komunikasi; islami; media. Pengembangan komunikasi Islami berbasis media sosial di Desa Bukit Durian dan Akekolano memberikan hasil positif
SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING Program ini diawali dengan analisis situasi untuk mengidentifikasi tingkat peredaran dan konsumsi MIRAS di desa, diikuti dengan penyuluhan dan kampanyeProgram ini diawali dengan analisis situasi untuk mengidentifikasi tingkat peredaran dan konsumsi MIRAS di desa, diikuti dengan penyuluhan dan kampanye
ST3BST3B Pancasila mengandung nilai-nilai universal yang mendorong penghormatan terhadap perbedaan serta kebutuhan untuk menciptakan kebijakan yang inklusif danPancasila mengandung nilai-nilai universal yang mendorong penghormatan terhadap perbedaan serta kebutuhan untuk menciptakan kebijakan yang inklusif dan
UMMUBAUMMUBA Hasil statistik inferensial perhitungan uji signifikansi uji t nilai thitung > ttabel, yaitu 4,268 > 1,690. Hal tersebut menunjukkan bahwa hipotesis yangHasil statistik inferensial perhitungan uji signifikansi uji t nilai thitung > ttabel, yaitu 4,268 > 1,690. Hal tersebut menunjukkan bahwa hipotesis yang
Useful /
POLITEKNIKACEHPOLITEKNIKACEH Hal ini berarti hanya 55,6% variabel independen (Self Service Technology dan kepuasan nasabah) dapat mempengaruhi variabel dependen (kepuasan nasabah),Hal ini berarti hanya 55,6% variabel independen (Self Service Technology dan kepuasan nasabah) dapat mempengaruhi variabel dependen (kepuasan nasabah),
UNCMUNCM Penelitian ini, dilakukan dengan menggunakan metode desktiptif eksploratif dan pendekatan kualitatif terhadap fokus kajian pengembangan peran kepala sekolahPenelitian ini, dilakukan dengan menggunakan metode desktiptif eksploratif dan pendekatan kualitatif terhadap fokus kajian pengembangan peran kepala sekolah
KARYAKESEHATANKARYAKESEHATAN Penyakit gastroesophageal reflux (GERD) adalah kondisi pencernaan yang berlangsung lama. Penyakit ini terkait dengan gaya hidup dan mudah kambuh saat penderitanyaPenyakit gastroesophageal reflux (GERD) adalah kondisi pencernaan yang berlangsung lama. Penyakit ini terkait dengan gaya hidup dan mudah kambuh saat penderitanya
UMMUBAUMMUBA Hasilnya menunjukkan: (1) lingkungan sekolah berpengaruh langsung 40,26% terhadap minat belajar; (2) peran guru 31,36%; (3) lingkungan sekolah 9,48% terhadapHasilnya menunjukkan: (1) lingkungan sekolah berpengaruh langsung 40,26% terhadap minat belajar; (2) peran guru 31,36%; (3) lingkungan sekolah 9,48% terhadap