UMMUBAUMMUBA
Jurnal Muara PendidikanJurnal Muara PendidikanPenelitian ini bertujuan untuk membuktikan keefektifan model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan menulis teks negosiasi siswa Kelas X SMA Negeri 3 Maros. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen yang melibatkan satu kelas. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Negeri 3 Maros berjumlah 361 siswa yang tersebar ke dalam sepuluh kelas. Sampel penelitian yang dipilih adalah siswa kelas X IPA 4 dengan jumlah siswa 35 orang. Penarikan sampel dilakukan dengan menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penilaian yang digunakan yaitu instrumen yang berkaitan dengan pelaksanaan pembelajaran menulis teks negosiasi dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah dan tes unjuk kerja menulis teks negosiasi. Tes tersebut digunakan pada tes awal (pretest) dan tes akhir (posttest). Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan statistika inferensial. Hasil statistik deskriptif menunjukkan model pembelajaran berbasis masalah efektif terhadap kemampuan menulis teks negosiasi siswa kelas X IPA 4 SMA Negeri 3 Maros hal tersebut dibuktikan dengan nilai tes yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada kategori sedang dengan nilai rata-rata 78,9. Hasil statistik inferensial perhitungan uji signifikansi uji t nilai thitung > ttabel, yaitu 4,268 > 1,690. Hal tersebut menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan diterima yang berarti model pembelajaran berbasis masalah efektif terhadap kemampuan menulis teks negosiasi yang dilaksanakan di kelas X IPA 4 SMA Negeri 3 Maros.
Keterampilan menulis teks negosiasi sebelum menggunakan model pembelajaran berbasis masalah pada siswa Kelas X IPA 4 SMA Negeri 3 Maros diklasifikasikan rendah dengan nilai rata-rata 64,6.Setelah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah, keterampilan menulis teks negosiasi meningkat menjadi kategori sedang dengan nilai rata-rata 78,9.Terdapat pengaruh yang signifikan antara pembelajaran menulis teks negosiasi sebelum dan setelah penerapan model pembelajaran berbasis masalah, dibuktikan dengan hasil uji t hitung (4,268) yang lebih besar dari t tabel (1,690).
Penelitian lanjutan dapat menguji apakah model pembelajaran berbasis masalah juga efektif untuk meningkatkan keterampilan menulis jenis teks lain, seperti teks persuasi atau eksposisi, pada siswa kelas lain di sekolah yang sama. Selain itu, perlu diteliti bagaimana pengaruh durasi dan frekuensi penerapan model ini terhadap peningkatan kemampuan menulis jangka panjang, misalnya dengan mengikuti perkembangan siswa selama satu semester atau satu tahun. Terakhir, penelitian bisa memperdalam peran kolaborasi kelompok dalam model ini dengan mengamati bagaimana dinamika interaksi antar siswa selama memecahkan masalah menulis memengaruhi kualitas teks yang dihasilkan, sehingga bisa diketahui apakah kerja kelompok menjadi faktor kunci keberhasilannya.
| File size | 426.71 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PROSPECTPUBLISHINGPROSPECTPUBLISHING Penyediaan fasilitas terpadu seperti kandang komunal, lahan hijauan pakan, pengolahan limbah menjadi pupuk organik, penggunaan biomassa jagung untuk co-firing,Penyediaan fasilitas terpadu seperti kandang komunal, lahan hijauan pakan, pengolahan limbah menjadi pupuk organik, penggunaan biomassa jagung untuk co-firing,
IAIQHIAIQH Sedangkan kelas kontrol meningkat dari 47,39 menjadi 66,52. Hasil uji-t menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₁ diterima.Sedangkan kelas kontrol meningkat dari 47,39 menjadi 66,52. Hasil uji-t menunjukkan nilai sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga H₁ diterima.
STAINUPASTAINUPA Kesimpulannya, pembelajaran Al-Quran di Madrasah Diniyah An-Nur berkontribusi signifikan dalam memperkuat nilai-nilai keislaman santri, yang tercerminKesimpulannya, pembelajaran Al-Quran di Madrasah Diniyah An-Nur berkontribusi signifikan dalam memperkuat nilai-nilai keislaman santri, yang tercermin
FIP UNGFIP UNG Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kolaborasi asuh orang tua dengan guru dapat meningkatkan pengembanganMetode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Kolaborasi asuh orang tua dengan guru dapat meningkatkan pengembangan
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Kedua, kendala yang ditemui meliputi keterbatasan kemampuan siswa dalam penggunaan kosakata baku, perbedaan kemampuan menulis, kurangnya fokus belajar,Kedua, kendala yang ditemui meliputi keterbatasan kemampuan siswa dalam penggunaan kosakata baku, perbedaan kemampuan menulis, kurangnya fokus belajar,
AISYAHUNIVERSITYAISYAHUNIVERSITY Penelitian ini mengeksplorasi hubungan antara perilaku merokok dan daya tahan kardiorespirasi siswa SMA, khususnya di SMAN 5 Kota Serang, dengan fokusPenelitian ini mengeksplorasi hubungan antara perilaku merokok dan daya tahan kardiorespirasi siswa SMA, khususnya di SMAN 5 Kota Serang, dengan fokus
UNIKSUNIKS Metode yang digunakan adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK) Non Faktorial yaitu pemberian pupuk padat kotoran sapi (S) yang terdiri dari 6 taraf perlakuan:Metode yang digunakan adalah Rancangan Acak Kelompok (RAK) Non Faktorial yaitu pemberian pupuk padat kotoran sapi (S) yang terdiri dari 6 taraf perlakuan:
UBTUBT Teknologi informasi sudah menjadi kebutuhan bagi semua kalangan dalam berbagai bidang baik dalam kehidupan sehari-hari maupun pekerjaan, kebutuhan akanTeknologi informasi sudah menjadi kebutuhan bagi semua kalangan dalam berbagai bidang baik dalam kehidupan sehari-hari maupun pekerjaan, kebutuhan akan
Useful /
HTPHTP Motivasi rendah berisiko 18 kali lebih besar dibanding motivasi tinggi. Kurang berpengalaman berisiko 9 kali lebih tinggi dibanding berpengalaman. KompensasiMotivasi rendah berisiko 18 kali lebih besar dibanding motivasi tinggi. Kurang berpengalaman berisiko 9 kali lebih tinggi dibanding berpengalaman. Kompensasi
ASHAPUBLISHINGASHAPUBLISHING Hasilnya menunjukkan bahwa kegiatan praktikum mampu meningkatkan pemahaman konsep teknologi perkantoran, memperkuat penerapan pengetahuan secara nyata,Hasilnya menunjukkan bahwa kegiatan praktikum mampu meningkatkan pemahaman konsep teknologi perkantoran, memperkuat penerapan pengetahuan secara nyata,
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi hasil belajar yang tidak memuaskan pada materi pembagian kelas IV SD Nomor 4 Darmasaba. Pengembangan multimediaPenelitian ini bertujuan untuk mengatasi hasil belajar yang tidak memuaskan pada materi pembagian kelas IV SD Nomor 4 Darmasaba. Pengembangan multimedia
STKIPAHSINGARAJASTKIPAHSINGARAJA Penerapan strategi ini dapat dilihat dari perbandingan hasil tiga tes yang dilakukan dalam penelitian ini. Persentase penurunan jumlah siswa yang mendapatPenerapan strategi ini dapat dilihat dari perbandingan hasil tiga tes yang dilakukan dalam penelitian ini. Persentase penurunan jumlah siswa yang mendapat