UACUAC
Nidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan IslamNidhomul Haq : Jurnal Manajemen Pendidikan IslamTujuan dari makalah ini adalah untuk meninjau strategi pembelajaran kepemimpinan guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa sejak pemerintah mengirim siswa pulang untuk memperlambat penyebaran pandemi COVID-19. Keberhasilan belajar siswa selama pandemi terkait erat dengan pemahaman dan penerapan strategi kepemimpinan guru dalam membantu siswa belajar dari rumah. Untuk mendukung guru dalam keberhasilan belajar siswa, kami telah meninjau literatur, terutama pembelajaran siswa selama penutupan sekolah. Setelah pengumpulan data, kami melanjutkan analisis dan interpretasi mendalam dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Analisis dan interpretasi meliputi kompetensi yang ingin dicapai, motivasi belajar, bahan ajar, metode pendampingan, dan rubrik evaluasi keberhasilan. Setelah kami menghubungkan semua elemen di atas dengan pengajaran, pedagogi, dan pemahaman tentang realitas belajar siswa pada masa pandemi, akhirnya kami berhasil menyusun rumusan strategis strategi kepemimpinan guru sebagai berikut: 1) praktik pembelajaran spasial, 2) pendekatan retrospektif, 3) pembelajaran elaboratif praktis, 4) pembelajaran kolaboratif, 5) pendekatan interleaving, 6) komitmen konkret, 7) keterampilan pengkodean ganda, 8) sumber daya yang bermanfaat, 9) kompetensi digital, dan 10) merayakan setiap keberhasilan. Temuan ini valid dan reliabel. Oleh karena itu, temuan ini dapat menjadi strategi kepemimpinan guru untuk mendukung pembelajaran siswa dari rumah saat ini ketika pembelajaran masih dilakukan dengan cara yang berani.
Setelah melalui studi mendalam dan diskusi, dapat disimpulkan bahwa peran dan dukungan guru sangat signifikan selama proses belajar dari rumah, sambil menjaga kesehatan dari coronavirus 2019 sambil terus belajar dari jarak jauh dengan memaksimalkan fasilitas yang ada.Temuan ini valid dan dapat menjadi strategi alternatif bagi guru untuk mendukung siswa belajar dari rumah selama COVID-19 masih ada.
Untuk mendukung siswa belajar dari rumah selama pandemi COVID-19, guru dapat menerapkan strategi kepemimpinan yang strategis dan dinamis. Strategi ini harus mencakup pendekatan transformatif yang melihat tantangan sebagai peluang untuk selalu mencari solusi. Guru harus berpikir kritis dan kreatif dalam merancang metode pembelajaran yang efektif dan menarik bagi siswa. Selain itu, penting untuk mengembangkan kompetensi digital dan memanfaatkan sumber daya belajar yang bermanfaat. Guru juga dapat menerapkan pendekatan kolaboratif dan interaktif dalam pembelajaran jarak jauh, serta merayakan setiap keberhasilan siswa untuk meningkatkan motivasi dan kepercayaan diri mereka. Dengan strategi kepemimpinan yang kuat, guru dapat membantu siswa mencapai hasil belajar yang optimal meskipun dalam kondisi pandemi.
| File size | 216.53 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIAUNIA Implementasi pilar‑pilar tersebut diharapkan menjadikan pendidikan PAI sebagai agen moderasi digital yang membentuk warga digital yang bertanggung jawab,Implementasi pilar‑pilar tersebut diharapkan menjadikan pendidikan PAI sebagai agen moderasi digital yang membentuk warga digital yang bertanggung jawab,
STITPEMALANGSTITPEMALANG A. Mukti Ali yang menjelaskan bahwa penelitian agama selama ini tidak menggunakan metode yang tepat dalam pelaksanaannya. Sehingga ia merumuskan sebuahA. Mukti Ali yang menjelaskan bahwa penelitian agama selama ini tidak menggunakan metode yang tepat dalam pelaksanaannya. Sehingga ia merumuskan sebuah
UMGUMG Strategi pada dasarnya adalah teori tentang cara mencapai tujuan organisasi. Dalam pendekatan Balanced Scorecard, manajemen puncak merumuskan strateginyaStrategi pada dasarnya adalah teori tentang cara mencapai tujuan organisasi. Dalam pendekatan Balanced Scorecard, manajemen puncak merumuskan strateginya
DINAMIKADINAMIKA 133 Paririsi berhasil meningkatkan keterampilan dan kemandirian guru dalam pembuatan video pembelajaran. Partisipasi aktif peserta serta pendekatan praktis133 Paririsi berhasil meningkatkan keterampilan dan kemandirian guru dalam pembuatan video pembelajaran. Partisipasi aktif peserta serta pendekatan praktis
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Secara teoritis, studi ini berkontribusi pada literatur yang berkembang tentang transformasi digital dalam pendidikan dengan memperkuat ketergantunganSecara teoritis, studi ini berkontribusi pada literatur yang berkembang tentang transformasi digital dalam pendidikan dengan memperkuat ketergantungan
SANGADJIMEDIAPUBLISHINGSANGADJIMEDIAPUBLISHING Dengan memanfaatkan media sosial, diharapkan dapat meningkatkan efektivitas komunikasi dan penyebaran nilai-nilai islami di masyarakat. Metode yang digunakanDengan memanfaatkan media sosial, diharapkan dapat meningkatkan efektivitas komunikasi dan penyebaran nilai-nilai islami di masyarakat. Metode yang digunakan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Metode yang digunakan adalah hermeneutika teoretis, dipadu dengan teori ideologi Pierre Bourdieu tentang habitus dan arena, melalui wawancara mendalam,Metode yang digunakan adalah hermeneutika teoretis, dipadu dengan teori ideologi Pierre Bourdieu tentang habitus dan arena, melalui wawancara mendalam,
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengungkap pandangan dan pemikiran orientalis mengenai Al-Quran. Data utama dikumpulkan dariPenelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif untuk mengungkap pandangan dan pemikiran orientalis mengenai Al-Quran. Data utama dikumpulkan dari
Useful /
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Sebagai pemimpin artinya tidak hanya memimpin sholat berjamaah tetapi juga memberikan bimbingan spiritual dan sosial. Sebagai teladan artinya mampu menjadiSebagai pemimpin artinya tidak hanya memimpin sholat berjamaah tetapi juga memberikan bimbingan spiritual dan sosial. Sebagai teladan artinya mampu menjadi
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Administrator secara rutin menggunakan strategi kunjungan kelas dan demonstrasi, yang menunjukkan korelasi positif kuat antara tingkat kompetensi merekaAdministrator secara rutin menggunakan strategi kunjungan kelas dan demonstrasi, yang menunjukkan korelasi positif kuat antara tingkat kompetensi mereka
RESEARCHSYNERGYPRESSRESEARCHSYNERGYPRESS Penelitian masa depan harus memeriksa bagaimana gamifikasi dapat mendukung berbagai keterampilan yang lebih luas. Tinjauan ini menawarkan wawasan praktisPenelitian masa depan harus memeriksa bagaimana gamifikasi dapat mendukung berbagai keterampilan yang lebih luas. Tinjauan ini menawarkan wawasan praktis
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Tujuan dari penelitian ini yakni mengungkap peran dan usaha guru PAI SD Muhammadiyah 1 Jember dalam menjaga stabilitas kesehatan mental siswa. Tolak ukurTujuan dari penelitian ini yakni mengungkap peran dan usaha guru PAI SD Muhammadiyah 1 Jember dalam menjaga stabilitas kesehatan mental siswa. Tolak ukur