SGTSGT
Al Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan PenelitianAl Irfan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan PenelitianThe personality competence of Islamic Religious Education (PAI) teachers has an important role in developing the religious character of students through example. However, the condition of some PAI teachers has not been consistent in implementing the personality competencies of teachers. This study aims to examine in depth how the contribution of the personality competencies of PAI teachers, especially in the aspects of work ethic, authority, and wisdom, to the development of students religious character at SDIT SUIS Bogor. This study uses a qualitative research method with a phenomenological approach. The data collection methods used are observation, interviews and documentation. The validity of the data in this study was carried out the source triangulation technique and the method triangulation technique. The results of the study show that the personality competence of PAI teachers has an important role in developing the religious character of students. The aspects of work ethic, authority, and the wisdom of teachers have proven to contribute positively.
Penelitian ini menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDIT SUIS Bogor, yang meliputi aspek etos kerja, kewibawaan, dan kearifan, berkontribusi signifikan terhadap pengembangan karakter religius siswa.Meskipun aspek etos kerja guru PAI secara umum cukup baik namun memerlukan peningkatan dalam disiplin waktu dan penunaian tugas administrasi, hal ini tetap menjadi landasan penting bagi pengembangan kedisiplinan dan tanggung jawab siswa.Oleh karena itu, ketiga aspek kompetensi kepribadian ini berfungsi sebagai pondasi moral yang efektif dalam mengembangkan karakter religius peserta didik secara nyata dan berkelanjutan.
Penelitian selanjutnya dapat dilakukan dengan membandingkan implementasi kompetensi kepribadian guru PAI di SDIT SUIS Bogor dengan sekolah lain yang memiliki karakteristik serupa, untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan yang mungkin berbeda. Selain itu, penelitian kuantitatif dapat dilakukan untuk mengukur dampak implementasi kompetensi kepribadian guru PAI terhadap perkembangan karakter religius siswa secara lebih sistematis dan generalisasi. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru PAI yang lebih komprehensif, yang tidak hanya menekankan pada penguasaan materi agama, tetapi juga pada pengembangan aspek kepribadian seperti etos kerja, kewibawaan, dan kearifan, sehingga guru PAI dapat menjadi teladan yang lebih efektif bagi siswa dalam membentuk karakter religius yang kuat dan berkelanjutan. Penelitian ini penting untuk dilakukan karena akan memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pendidikan agama Islam di Indonesia, khususnya dalam hal pembentukan karakter religius generasi muda.
| File size | 390.82 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
IBNUSINAPUBLISHERIBNUSINAPUBLISHER Implikasi penelitian menegaskan bahwa pemanfaatan teknologi yang terencana dan berorientasi karakter dapat memperkuat internalisasi nilai keagamaan, sehinggaImplikasi penelitian menegaskan bahwa pemanfaatan teknologi yang terencana dan berorientasi karakter dapat memperkuat internalisasi nilai keagamaan, sehingga
KAMPUNGJURNALKAMPUNGJURNAL Kurikulum Merdeka yang Direvisi merupakan perbaikan dari kurikulum nasional yang menekankan fleksibilitas, pembelajaran berpusat pada peserta didik, danKurikulum Merdeka yang Direvisi merupakan perbaikan dari kurikulum nasional yang menekankan fleksibilitas, pembelajaran berpusat pada peserta didik, dan
IAIQHIAIQH Dengan reformulasi kurikulum, metode pedagogis inovatif, teladan pendidik yang kuat, serta dukungan dari sekolah, keluarga, dan komunitas, pendidikan dapatDengan reformulasi kurikulum, metode pedagogis inovatif, teladan pendidik yang kuat, serta dukungan dari sekolah, keluarga, dan komunitas, pendidikan dapat
STITMUBASTITMUBA Model yang dikembangkan memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan teori pengembangan profesional guru dan kontribusi praktis yang dapat diimplementasikanModel yang dikembangkan memberikan kontribusi teoretis dalam pengembangan teori pengembangan profesional guru dan kontribusi praktis yang dapat diimplementasikan
ALFARABIALFARABI Penelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan optimalisasi pendidikan karakter melalui penerapan proses belajar-mengajar PAI berbasis keterampilan. SiswaPenelitian ini bertujuan untuk memperkenalkan optimalisasi pendidikan karakter melalui penerapan proses belajar-mengajar PAI berbasis keterampilan. Siswa
POLITAPPOLITAP Sejarah Islam terbentang dalam kurun waktu yang sangat panjang, sekitar 15 abad semenjak kelahiran agama Islam pada abad ke-6 M sampai perkembangannyaSejarah Islam terbentang dalam kurun waktu yang sangat panjang, sekitar 15 abad semenjak kelahiran agama Islam pada abad ke-6 M sampai perkembangannya
ADPETIKISINDOADPETIKISINDO Hal ini menimbulkan permasalahan karena adanya perbedaan pendapat mengenai diperbolehkan atau tidaknya pernikahan tersebut. Dalam hukum Islam yang diterapkanHal ini menimbulkan permasalahan karena adanya perbedaan pendapat mengenai diperbolehkan atau tidaknya pernikahan tersebut. Dalam hukum Islam yang diterapkan
STAIMTASTAIMTA Aktualisasi pendidikan Islam bertujuan membentuk manusia dan masyarakat utuh yang beriman, berilmu, beramal saleh, dan bermoral tinggi untuk kemajuan peradaban.Aktualisasi pendidikan Islam bertujuan membentuk manusia dan masyarakat utuh yang beriman, berilmu, beramal saleh, dan bermoral tinggi untuk kemajuan peradaban.
Useful /
SGTSGT Dalam artikel ini, dibahas metode penelitian umum dalam psikologi perkembangan, seperti eksperimen, tes, metode klinis, observasi, dan studi kasus. SetiapDalam artikel ini, dibahas metode penelitian umum dalam psikologi perkembangan, seperti eksperimen, tes, metode klinis, observasi, dan studi kasus. Setiap
SGTSGT Kurikulum ini melengkapi Kurikulum Merdeka dan berkontribusi pada pembentukan insan paripurna yang toleran dan empatik, menawarkan implikasi praktis untukKurikulum ini melengkapi Kurikulum Merdeka dan berkontribusi pada pembentukan insan paripurna yang toleran dan empatik, menawarkan implikasi praktis untuk
SGTSGT Instrumen penilaian yang monoton dan tidak didasarkan pada tahap perkembangan siswa sering mengabaikan elemen penting belajar, seperti kapasitas kreativitas,Instrumen penilaian yang monoton dan tidak didasarkan pada tahap perkembangan siswa sering mengabaikan elemen penting belajar, seperti kapasitas kreativitas,
STIE DEWANTARASTIE DEWANTARA Kegiatan ini dilaksanakan secara daring dengan tahapan: 1) penelusuran grade masing-masing kopwan, 2) konfirmasi kepada pengurus kopwan tentang grade koperasiKegiatan ini dilaksanakan secara daring dengan tahapan: 1) penelusuran grade masing-masing kopwan, 2) konfirmasi kepada pengurus kopwan tentang grade koperasi