UNIAUNIA
Maharot : Journal of Islamic EducationMaharot : Journal of Islamic EducationPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kepribadian guru terhadap minat belajar siswa pada bidang pendidikan agama Islam di SMK Angkasa 2 Kabupaten Tangerang. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode penelitian kuantitatif dengan jenis kausatif. Populasi yang diambil dalam penelitian ini adalah populasi sampling seluruh siswa SMK Angkasa Pura 2 Kabupaten Tangerang yang berjumlah 563 orang, sehingga diambil sampel sebanyak 30 siswa. Data diperoleh melalui penggunaan instrumen angket yang mengukur dimensi kepribadian guru dan minat belajar siswa. Analisis regresi digunakan untuk menganalisis data dan mengidentifikasi hubungan antara kepribadian guru dengan minat belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kepribadian guru mempunyai pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa pada bidang studi Pendidikan Agama Islam. Hal ini ditunjukkan dengan besarnya pengaruh yaitu sebesar 47,94%. Implikasi dari penelitian ini adalah pentingnya peran kepribadian guru dalam menciptakan lingkungan belajar yang positif dan merangsang minat belajar siswa. Oleh karena itu, diharapkan guru dapat mengembangkan dan meningkatkan aspek kepribadiannya yang berkaitan dengan kehangatan, kecerdasan emosional dan keterbukaan, sehingga dapat memotivasi siswa agar memiliki minat yang tinggi dalam mempelajari pendidikan agama Islam.
Berdasarkan penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa kepribadian guru memiliki pengaruh yang signifikan terhadap minat belajar siswa dalam bidang studi Pendidikan Agama Islam di SMK Angkasa Pura 2 Kabupaten Tangerang.Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa cenderung memiliki minat belajar yang lebih tinggi ketika mereka memiliki guru yang memiliki kepribadian yang positif, mendukung, dan inspiratif.Berdasarkan data yang diperoleh 47,94% kepribadian guru mempengaruhi minat belajar siswa pada bidang studi PAI di SMK Angkasa Pura 2 Kabupaten Tangerang.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji secara terperinci bagaimana masing‑masing dimensi kepribadian guru, seperti kecerdasan emosional, kehangatan, dan keterbukaan, berkontribusi terhadap berbagai aspek minat belajar siswa melalui pendekatan campuran kuantitatif‑kualitatif dengan sampel yang lebih besar untuk meningkatkan generalisasi temuan. Selanjutnya, studi longitudinal dapat meneliti peran mediasi iklim kelas dan motivasi intrinsik siswa dalam hubungan antara kepribadian guru dan minat belajar, sehingga dapat mengidentifikasi faktor‑faktor perantara yang memperkuat atau melemahkan pengaruh tersebut. Akhirnya, penelitian eksperimental dapat menguji efektivitas program pengembangan profesional yang dirancang khusus untuk meningkatkan kecerdasan emosional dan kehangatan guru, dengan mengukur perubahan signifikan pada minat belajar siswa selama periode waktu yang diperpanjang, guna memberikan bukti empiris tentang manfaat intervensi pengembangan kepribadian guru.
- Personality Competence Educator and Students Interest in Learning | Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam... ejournal.insuriponorogo.ac.id/index.php/scaffolding/article/view/1289Personality Competence Educator and Students Interest in Learning Scaffolding Jurnal Pendidikan Islam ejournal insuriponorogo ac index php scaffolding article view 1289
- The Influence of Teacher's Personality on Students' Learning Interest in the Field of Islamic... ejournal.unia.ac.id/index.php/maharot/article/view/1152The Influence of Teachers Personality on Students Learning Interest in the Field of Islamic ejournal unia ac index php maharot article view 1152
| File size | 622.15 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UNZAHUNZAH A descriptive qualitative approach was used with data collection techniques through semi-structured interviews, participatory observation, and documentationA descriptive qualitative approach was used with data collection techniques through semi-structured interviews, participatory observation, and documentation
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini dilakukan karena masih minimnya media komunikasi anak cerebral palsy. Karena itu, tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan media komunikasiPenelitian ini dilakukan karena masih minimnya media komunikasi anak cerebral palsy. Karena itu, tujuan penelitian adalah untuk mengembangkan media komunikasi
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi isu sosiosaintifik dalam pembelajaran menunjukkan bagaimana peran sains dalam menjelaskan fenomena, danHasil penelitian ini menunjukkan bahwa integrasi isu sosiosaintifik dalam pembelajaran menunjukkan bagaimana peran sains dalam menjelaskan fenomena, dan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Penelitian ini bertujuan untuk merangkum serta mendeskripsikan bagaimana komunikasi interpersonal kepala sekolah. Metode yang digunakan dalam penulisanPenelitian ini bertujuan untuk merangkum serta mendeskripsikan bagaimana komunikasi interpersonal kepala sekolah. Metode yang digunakan dalam penulisan
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan hermeneutik untuk menjelaskan realitas yang terjadi melalui unsur-unsur interpretasi dan deskripsi.Metode yang digunakan adalah studi pustaka dengan pendekatan hermeneutik untuk menjelaskan realitas yang terjadi melalui unsur-unsur interpretasi dan deskripsi.
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi upaya atau strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja guru diTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi upaya atau strategi yang diterapkan oleh kepala sekolah dalam mengendalikan stres kerja guru di
STKIP PESSELSTKIP PESSEL Jadi dapat disimpulkan bahwa kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo yaitu kesahan ejaan sedangkan untuk kesalahan kalimat palingJadi dapat disimpulkan bahwa kesalahan terbanyak yang dilakukan siswa kelas X SMKN 7 Bungo yaitu kesahan ejaan sedangkan untuk kesalahan kalimat paling
UMIUMI Setelah pelatihan minat dan dan kesadaran para siswa-siswi akan pentingnya kemampuan menggunakan komputer sangat baik.meningkatnya motivasi para siswa-siswiSetelah pelatihan minat dan dan kesadaran para siswa-siswi akan pentingnya kemampuan menggunakan komputer sangat baik.meningkatnya motivasi para siswa-siswi
Useful /
DCCDCC Hasil penelitian menunjukkan bahwa analisis komponen sangat berguna untuk kelompok kata-kata yang saling berhubungan yang mungkin hanya berbeda satu atauHasil penelitian menunjukkan bahwa analisis komponen sangat berguna untuk kelompok kata-kata yang saling berhubungan yang mungkin hanya berbeda satu atau
DCCDCC Penggunaan Illustration Bank Cards sebagai metode pembelajaran baru dapat meningkatkan minat belajar dan memperluas kosakata siswa. Hasil aplikasi metodePenggunaan Illustration Bank Cards sebagai metode pembelajaran baru dapat meningkatkan minat belajar dan memperluas kosakata siswa. Hasil aplikasi metode
DCCDCC Tujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi permasalahan siswa dalam pemahaman mendengarkan di kelas X ULP 2 SMK N 4 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakanTujuan penelitian ini adalah mengidentifikasi permasalahan siswa dalam pemahaman mendengarkan di kelas X ULP 2 SMK N 4 Bandar Lampung. Penelitian ini menggunakan
UNRAMUNRAM Keragaman spesies kutu putih rendah dengan indeks keragaman (H) sebesar 0,011525. Kelimpahan Dysmicoccus brevipes mencapai 99,93% dan spesies belum teridentifikasiKeragaman spesies kutu putih rendah dengan indeks keragaman (H) sebesar 0,011525. Kelimpahan Dysmicoccus brevipes mencapai 99,93% dan spesies belum teridentifikasi