PAPANDAPAPANDA

Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan Matematika

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Augmented Reality (AR) berbasis Assemblr Edu pada materi bangun ruang sisi datar serta mengetahui kelayakan, kepraktisan, dan pengaruhnya terhadap minat serta hasil belajar siswa.

Media pembelajaran Augmented Reality berbasis Assemblr Edu dinyatakan layak, praktis, dan efektif untuk meningkatkan minat serta hasil belajar siswa pada materi bangun ruang sisi datar, serta dapat dijadikan alternatif media inovatif dalam pembelajaran matematika di sekolah.

Guru disarankan untuk memanfaatkan media pembelajaran berbasis Augmented Reality seperti Assemblr Edu dalam proses belajar mengajar guna meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap konsep bangun ruang. Siswa diharapkan dapat menggunakan media ini secara mandiri untuk memperdalam materi secara interaktif, sedangkan sekolah perlu memberikan dukungan berupa fasilitas dan pelatihan agar penerapan teknologi pembelajaran berjalan optimal.

Read online
File size1.51 MB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test