PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis konsep-konsep matematika yang terkandung dalam permainan tradisional engklek sebagai kajian etnomatematika. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi yang dilaksanakan di Desa Rahtawu, Kecamatan Gebog, Kabupaten Kudus. Sumber data diperoleh melalui wawancara dengan sesepuh Desa Rahtawu serta dokumentasi pola dan aktivitas permainan engklek yang masih dilestarikan oleh masyarakat setempat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa permainan engklek memuat konsep geometri bidang datar melalui pola petak berbentuk persegi, persegi panjang, dan setengah lingkaran, serta susunan petak yang menyerupai jaring-jaring balok. Selain itu, gerakan pemain dalam melompat, menjaga keseimbangan, dan mengikuti alur petak menunjukkan penerapan konsep sudut, arah, lintasan, dan koordinasi spasial. Temuan ini menunjukkan bahwa permainan engklek memiliki potensi sebagai sumber kajian etnomatematika yang dapat dimanfaatkan untuk mengaitkan konsep matematika dengan budaya lokal dalam konteks pembelajaran sekolah dasar.
Permainan tradisional engklek yang berkembang di Desa Rahtawu memuat berbagai konsep matematika, meliputi geometri bidang datar, visualisasi ruang, serta konsep sudut yang tercermin melalui pola petak dan gerakan pemain.Temuan ini menunjukkan bahwa permainan engklek memiliki potensi sebagai objek kajian etnomatematika yang mengaitkan konsep matematika dengan budaya lokal.Oleh karena itu, permainan engklek dapat dimanfaatkan sebagai sumber belajar kontekstual dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengkaji permainan tradisional lainnya serta mengembangkan penerapan etnomatematika secara langsung dalam pembelajaran guna memperkaya inovasi pendidikan berbasis budaya.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk melakukan kajian lebih mendalam terhadap permainan tradisional lainnya di berbagai daerah Indonesia, dengan tujuan mengidentifikasi konsep-konsep matematika yang terkandung di dalamnya. Selain itu, perlu dikembangkan metode pembelajaran matematika yang memanfaatkan permainan tradisional sebagai media pembelajaran kontekstual dan bermakna. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengeksplorasi potensi permainan tradisional dalam membentuk karakter siswa yang menghargai budaya dan memiliki kecintaan terhadap warisan bangsa. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi dalam pelestarian permainan tradisional sebagai bagian dari warisan budaya lokal dan meningkatkan kualitas pembelajaran matematika di sekolah dasar.
| File size | 518.98 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Salah satu materi yang rawan menimbulkan miskonsepsi adalah kesebangunan, karena melibatkan pemahaman spasial dan relasi matematis yang abstrak. PenelitianSalah satu materi yang rawan menimbulkan miskonsepsi adalah kesebangunan, karena melibatkan pemahaman spasial dan relasi matematis yang abstrak. Penelitian
PAPANDAPAPANDA Implementasi CT di Inggris melibatkan tiga domain utama Computer Science, Information Technology, dan Digital Literacy serta menekankan pendekatan pedagogisImplementasi CT di Inggris melibatkan tiga domain utama Computer Science, Information Technology, dan Digital Literacy serta menekankan pendekatan pedagogis
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran dengan menggunakan platform Baamboozle terhadap hasil belajar matematikaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran dengan menggunakan platform Baamboozle terhadap hasil belajar matematika
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan DisseminatePenelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model 4D yaitu Define (Pendefinisian), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), dan Disseminate
PAPANDAPAPANDA Angket respon siswa juga menunjukkan respon positif, dengan rata-rata 82,57% (Efektif). Implikasi Media ini, yang memiliki fitur inovatif seperti kalkulatorAngket respon siswa juga menunjukkan respon positif, dengan rata-rata 82,57% (Efektif). Implikasi Media ini, yang memiliki fitur inovatif seperti kalkulator
PAPANDAPAPANDA Kondisi ini menyebabkan pengrajin sering mengalami ketidaktepatan dalam menentukan jumlah produksi sehingga keuntungan yang diperoleh belum maksimal. PenelitianKondisi ini menyebabkan pengrajin sering mengalami ketidaktepatan dalam menentukan jumlah produksi sehingga keuntungan yang diperoleh belum maksimal. Penelitian
PAPANDAPAPANDA Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, penelitian ini melakukan observasi langsung terhadap struktur bangunan, wawancara dengan narasumberMenggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, penelitian ini melakukan observasi langsung terhadap struktur bangunan, wawancara dengan narasumber
PAPANDAPAPANDA Peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis korelasional. Sebanyak 28 siswa dipilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkanPeneliti menggunakan pendekatan kuantitatif berjenis korelasional. Sebanyak 28 siswa dipilih sebagai sampel melalui teknik purposive sampling. Data dikumpulkan
Useful /
PAPANDAPAPANDA Disarankan agar pembelajaran matematika dirancang secara aktif, kontekstual, dan bermakna, serta penelitian selanjutnya melibatkan sampel lebih luas danDisarankan agar pembelajaran matematika dirancang secara aktif, kontekstual, dan bermakna, serta penelitian selanjutnya melibatkan sampel lebih luas dan
PAPANDAPAPANDA Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata skor validasi sebesar 93,09 dan sangatHasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan rata-rata skor validasi sebesar 93,09 dan sangat
PAPANDAPAPANDA Hasil validasi menunjukkan bahwa modul mencapai persentase rata-rata 81,25% yang secara keseluruhan mengindikasikan bahwa modul sangat valid. SementaraHasil validasi menunjukkan bahwa modul mencapai persentase rata-rata 81,25% yang secara keseluruhan mengindikasikan bahwa modul sangat valid. Sementara
PAPANDAPAPANDA Model pembelajaran Preprospec berbantuan TIK terbukti relevan dalam meningkatkan kemampuan tersebut karena sintaks pembelajarannya mendorong peserta didikModel pembelajaran Preprospec berbantuan TIK terbukti relevan dalam meningkatkan kemampuan tersebut karena sintaks pembelajarannya mendorong peserta didik