PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaRendahnya motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa pada materi Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel (SPLTV) masih menjadi tantangan dalam pembelajaran matematika di sekolah. Banyak siswa merasa kesulitan memahami konsep SPLTV karena penyampaian materi cenderung abstrak dan kurang menarik, sehingga dibutuhkan pendekatan pembelajaran yang dapat meningkatkan kesiapan dan ketertarikan siswa sebelum memasuki kegiatan tatap muka. Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh model Flipped Classroom berbantuan video Canva terhadap motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa. Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen dengan desain Nonequivalent Control Group Design yang melibatkan dua kelas melalui teknik purposive sampling, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran Flipped Classroom dan kelas kontrol yang mengikuti pembelajaran konvensional. Data diperoleh melalui angket motivasi belajar dan tes kemampuan numerasi yang diberikan setelah perlakuan. Analisis dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan uji‑t untuk melihat perbedaan hasil belajar antara kedua kelompok. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa pada kelas eksperimen mencapai rata‑rata 69,86, lebih tinggi daripada kelas kontrol yang memperoleh 58,97, sedangkan kemampuan numerasi kelas eksperimen mencapai rata‑rata 88,66 dibandingkan kelas kontrol 63,95. Uji‑t menunjukkan nilai signifikan 0,000 pada kedua variabel, menunjukkan adanya perbedaan hasil yang bermakna antara kedua kelas. Hasil ini menunjukkan bahwa pembelajaran Flipped Classroom berbantuan video Canva mampu meningkatkan kesiapan belajar, mendorong keterlibatan siswa selama proses pembelajaran, dan membantu memahami konsep numerik secara lebih efektif dibandingkan pembelajaran konvensional. Model ini dapat dijadikan alternatif strategi pembelajaran yang mendukung peningkatan motivasi dan kemampuan numerasi siswa.
Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan Flipped Classroom berbantuan video Canva mampu meningkatkan motivasi belajar dan kemampuan numerasi siswa.Siswa pada kelas eksperimen memperoleh motivasi belajar dan kemampuan numerasi yang lebih tinggi dibandingkan siswa pada kelas kontrol, yang menandakan bahwa pembelajaran yang diawali dengan kegiatan belajar mandiri melalui video membantu mereka memahami materi dengan lebih kuat dan lebih siap mengikuti diskusi di kelas.Hasil ini memberi gambaran bahwa penggunaan video interaktif serta pola pembelajaran yang memberi ruang bagi siswa untuk mengulang materi sebelum tatap muka dapat menciptakan proses belajar yang lebih efektif dibandingkan metode konvensional.
Penelitian selanjutnya dapat menyelidiki bagaimana integrasi analitik pembelajaran adaptif ke dalam model Flipped Classroom memengaruhi kemampuan pemecahan masalah matematika pada siswa di berbagai tingkatan kelas, dengan mengukur perubahan pada kemampuan berpikir kritis. Selain itu, dapat diuji dampak penggabungan simulasi realitas tertambah (AR) bersama video Canva dibandingkan hanya menggunakan video Canva terhadap pemahaman konseptual persamaan linear tiga variabel, sehingga memberikan gambaran tentang nilai tambah teknologi AR dalam konteks pembelajaran terbalik. Selanjutnya, peneliti dapat memperpanjang periode penerapan Flipped Classroom menjadi satu semester penuh untuk menilai apakah durasi yang lebih lama meningkatkan retensi jangka panjang kemampuan numerasi dan kemampuan penerapan pengetahuan dalam situasi kehidupan nyata bagi siswa SMK, sehingga memberikan bukti empiris tentang keberlanjutan efek intervensi.
- Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Kelas Tinggi dalam Penyelesaian Soal Pada Materi Geometri di SDN 1... doi.org/10.29303/jipp.v7i2b.678Analisis Kemampuan Numerasi Siswa Kelas Tinggi dalam Penyelesaian Soal Pada Materi Geometri di SDN 1 doi 10 29303 jipp v7i2b 678
- Penerapan Flipped Classroom Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Al-Chusnaniyah... ejournal.iainkerinci.ac.id/index.php/islamika/article/view/375Penerapan Flipped Classroom Berbasis Teknologi Informasi pada Mata Pelajaran Fiqih di MTs Al Chusnaniyah ejournal iainkerinci ac index php islamika article view 375
| File size | 528.66 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini menemukan korelasi negatif signifikan (r = -0,511. p = 0,009) antara pengalaman belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswaPenelitian ini menemukan korelasi negatif signifikan (r = -0,511. p = 0,009) antara pengalaman belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa
PAPANDAPAPANDA Penelitian menggunakan model development studies dengan dua tahap utama, yaitu preliminary dan formative evaluation. Tahap formative evaluation terdiriPenelitian menggunakan model development studies dengan dua tahap utama, yaitu preliminary dan formative evaluation. Tahap formative evaluation terdiri
PAPANDAPAPANDA Indonesia dapat memanfaatkan beberapa hal berikut dari kurikulum Quebec.merubah tujuan pembelajaran matematika agar tidak hanya berfokus pada prestasi,Indonesia dapat memanfaatkan beberapa hal berikut dari kurikulum Quebec.merubah tujuan pembelajaran matematika agar tidak hanya berfokus pada prestasi,
PAPANDAPAPANDA Menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, penelitian ini melakukan observasi langsung terhadap struktur bangunan, wawancara dengan narasumberMenggunakan pendekatan kualitatif dengan metode etnografi, penelitian ini melakukan observasi langsung terhadap struktur bangunan, wawancara dengan narasumber
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Tes penalaran statistik informal yang terdiri dari lima butir terbuka menunjukkan validitas yang memadai untuk digunakan dalam intervensi pembelajaranTes penalaran statistik informal yang terdiri dari lima butir terbuka menunjukkan validitas yang memadai untuk digunakan dalam intervensi pembelajaran
IICETIICET Unidimensionality 46,9%, 6 dari 12 butir soal fit, reliabilitas Cronbachs Alpha 0,62, serta Wright Maps menunjukkan distribusi kemampuan siswa di logitUnidimensionality 46,9%, 6 dari 12 butir soal fit, reliabilitas Cronbachs Alpha 0,62, serta Wright Maps menunjukkan distribusi kemampuan siswa di logit
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran bahasa guna menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan interaktif.Oleh karena itu, model ini direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran bahasa guna menciptakan suasana belajar yang lebih dinamis dan interaktif.
PRINPRIN Terdapat 15 sisi yang dihapus karena membentuk sirkuit, menyebabkan pemborosan rute aliran air dan penyaluran air yang tidak efisien. Panjang pipa yangTerdapat 15 sisi yang dihapus karena membentuk sirkuit, menyebabkan pemborosan rute aliran air dan penyaluran air yang tidak efisien. Panjang pipa yang
Useful /
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Kualitatif dilakukan kepada 10 informan dari berbagai latar belakang (5 mahasiswa, 1 guru, 1 pegawai swasta, 2 pelajar, 1 ibu rumah tangga), yang jugaKualitatif dilakukan kepada 10 informan dari berbagai latar belakang (5 mahasiswa, 1 guru, 1 pegawai swasta, 2 pelajar, 1 ibu rumah tangga), yang juga
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Penelitian ini meneliti pengaruh literasi keuangan, gaya hidup hedonis, dan self-control terhadap perilaku konsumtif Generasi Z di Indonesia, baik secaraPenelitian ini meneliti pengaruh literasi keuangan, gaya hidup hedonis, dan self-control terhadap perilaku konsumtif Generasi Z di Indonesia, baik secara
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Teknik analisis yang digunakan meliputi sintesis temuan dan analisis kritis terhadap berbagai penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa teknik mendongengTeknik analisis yang digunakan meliputi sintesis temuan dan analisis kritis terhadap berbagai penelitian. Hasil penelitian mengungkapkan bahwa teknik mendongeng
UNIBUNIB Namun, penelitian ini juga menemukan bahwa masih ada keterbatasan dalam implementasi model IPA, seperti keterbatasan waktu dan sumber daya. Oleh karenaNamun, penelitian ini juga menemukan bahwa masih ada keterbatasan dalam implementasi model IPA, seperti keterbatasan waktu dan sumber daya. Oleh karena