PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaKemampuan berpikir tingkat tinggi atau Higher Order Thinking Skills (HOTS) adalah keterampilan penting yang harus dimiliki oleh siswa. Banyak siswa yang memiliki HOTS yang rendah. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen tes Higher Order Thinking Skills (HOTS) pada konten perbandingan untuk siswa fase D. Penelitian menggunakan model development studies dengan dua tahap utama, yaitu preliminary dan formative evaluation. Tahap formative evaluation terdiri dari beberapa langkah yang meliputi self evaluation, expert review, one-to-one, small group, dan field test. Subjek penelitian melibatkan 30 siswa fase D. Data dikumpulkan melalui lembar validasi, angket keterbacaan siswa, serta hasil tes HOTS, kemudian dianalisis dengan bantuan software Anates Uraian 4.0.5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 10 butir soal HOTS yang dikembangkan memenuhi kriteria valid secara rasional maupun empiris, memiliki reliabilitas sangat tinggi (0,95), tingkat kesukaran yang bervariasi (dua mudah, enam sedang, dua sukar), serta daya pembeda yang baik. Dengan demikian, Instrumen tes HOTS konten perbandingan ini layak digunakan sebagai alat evaluasi untuk melatih keterampilan berpikir kritis, analitis, dan kreatif siswa.
Penelitian ini menggunakan model development studies dengan dua tahap (preliminary dan formative evaluation) untuk mengembangkan instrumen tes HOTS pada konten perbandingan bagi siswa fase D.Instrumen yang dihasilkan terdiri atas sepuluh butir soal uraian dan terbukti memenuhi kriteria validitas (teoritis dan empiris), reliabilitas tinggi, daya pembeda memadai, serta tingkat kesulitan yang baik.Peneliti selanjutnya disarankan mengembangkan instrumen sejenis dengan proporsi tingkat kesulitan yang lebih proporsional untuk meningkatkan representativitas dan akurasi asesmen.
Penelitian lanjutan dapat meneliti pengembangan instrumen HOTS yang mencakup berbagai subtopik matematika selain perbandingan, untuk menguji kecocokan dan generalisasi alat asesmen pada materi yang lebih luas. Selanjutnya, diperlukan studi tentang penerapan model tes adaptif berbasis item HOTS, yang menyesuaikan tingkat kesulitan secara dinamis sesuai respons siswa, guna meningkatkan efisiensi dan akurasi penilaian. Selain itu, penelitian dapat mengevaluasi pengaruh penambahan ilustrasi kontekstual pada item HOTS terhadap validitas, keterbacaan, dan motivasi belajar siswa, sehingga dapat memperkaya kualitas soal dan mendukung pengembangan kompetensi berpikir tingkat tinggi secara lebih menyeluruh.
| File size | 672.77 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Setelah penerapan layanan pada kelompok eksperimen, analisis statistik menggunakan uji Mann‑Whitney menghasilkan nilai signifikansi asimptotik (dua‑ekor)Setelah penerapan layanan pada kelompok eksperimen, analisis statistik menggunakan uji Mann‑Whitney menghasilkan nilai signifikansi asimptotik (dua‑ekor)
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Pendidikan keluarga merupakan aspek krusial dalam perkembangan holistik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi bimbinganPendidikan keluarga merupakan aspek krusial dalam perkembangan holistik anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana integrasi bimbingan
SYEKH NURJATISYEKH NURJATI Anak-anak yang berasal dari broken home tidak hanya mereka yang berasal dari perceraian orang tua, tetapi juga dari keluarga yang tidak utuh atau tidakAnak-anak yang berasal dari broken home tidak hanya mereka yang berasal dari perceraian orang tua, tetapi juga dari keluarga yang tidak utuh atau tidak
UNIPASUNIPAS Tradisi lokal seperti kerajinan, kuliner, dan ritual memiliki potensi besar dikembangkan sebagai sumber ekonomi kreatif. Strategi penguatan meliputi pelatihanTradisi lokal seperti kerajinan, kuliner, dan ritual memiliki potensi besar dikembangkan sebagai sumber ekonomi kreatif. Strategi penguatan meliputi pelatihan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Faktor keluarga, sekolah, dan ruang digital berperan sebagai akselerator penting yang memperkuat kedua jalur tersebut ketika dukungan emosional, intervensiFaktor keluarga, sekolah, dan ruang digital berperan sebagai akselerator penting yang memperkuat kedua jalur tersebut ketika dukungan emosional, intervensi
POLTEKES OSPOLTEKES OS Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, Focus Group Discussion (FGD), dan studi dokumentasi. Informan pada penelitian ini berjumlah 9Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, Focus Group Discussion (FGD), dan studi dokumentasi. Informan pada penelitian ini berjumlah 9
UPI YAIUPI YAI Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penerimaan diri dan dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis pada santri kelas XI di SekolahPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara penerimaan diri dan dukungan sosial dengan kesejahteraan psikologis pada santri kelas XI di Sekolah
UPI YAIUPI YAI Populasi dari jumlah siswa terdaftar sebanyak 77 mahasiswa tingkat akhir yang sedang menjalani skripsi dan merupakan jumlah sampel dari penelitian. PengumpulanPopulasi dari jumlah siswa terdaftar sebanyak 77 mahasiswa tingkat akhir yang sedang menjalani skripsi dan merupakan jumlah sampel dari penelitian. Pengumpulan
Useful /
PHPMARCHIVEPHPMARCHIVE Sampel diambil secara acak dari program sosial Fakultas Kedokteran Universitas Jember yang dilakukan pada 18 Juni 2023, terdiri dari 30 pasien KOA danSampel diambil secara acak dari program sosial Fakultas Kedokteran Universitas Jember yang dilakukan pada 18 Juni 2023, terdiri dari 30 pasien KOA dan
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa kelas VIII masih sering melakukan kesalahan mendasar dalam menyelesaikan soal cerita pertidaksamaan linear satuPenelitian ini mengungkapkan bahwa siswa kelas VIII masih sering melakukan kesalahan mendasar dalam menyelesaikan soal cerita pertidaksamaan linear satu
UYPUYP Dari hasil pengamatan didapat bahwa prosentase aktivitas operator administrasi produksi sangat tinggi yaitu 98,727%. Hasil produksi per hari kurang dariDari hasil pengamatan didapat bahwa prosentase aktivitas operator administrasi produksi sangat tinggi yaitu 98,727%. Hasil produksi per hari kurang dari
UPI YAIUPI YAI 19 for windows. Pengaruh internal locus of control terhadap prokrastinasi akademik diperoleh koefisien regresi sebesar -2,635 dan p = 0,009 < 0,05, disimpulkan19 for windows. Pengaruh internal locus of control terhadap prokrastinasi akademik diperoleh koefisien regresi sebesar -2,635 dan p = 0,009 < 0,05, disimpulkan