TRI GUNA DHARMATRI GUNA DHARMA

Jurnal Pengabdian Masyarakat IPTEKJurnal Pengabdian Masyarakat IPTEK

Artificial Intelligence (AI) telah berkembang pesat dan banyak diterapkan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Penerapan AI di sektor pendidikan menawarkan berbagai peluang, seperti peningkatan kualitas pembelajaran, personalisasi proses belajar, dan kemudahan dalam pengelolaan tugas-tugas administratif. Pengabdian kepada masyarakat dalam bentuk pendampingan pemanfaatan AI bagi Siswa ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dengan mengintegrasikan teknologi AI. Kegiatan pendampingan dilaksanakan di SMK Terpadu Al-Farabi Takalar melalui tiga tahapan: tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Materi yang disampaikan mencakup peluang dan tantangan AI dalam pendidikan, serta simulasi penggunaan berbagai aplikasi berbasis AI, seperti ChatGPT, Canva, Dictation, Slidesgo, Curipod, dan Quizziz. Tingkat keberhasilan kegiatan ini diukur melalui angket respons Siswa setelah pendampingan. Berdasarkan hasil analisis, diperoleh bahwa Siswa memberikan respons sangat positif terhadap pelaksanaan pendampingan dan berencana mengimplementasikan AI dalam pembelajaran. Hal ini menunjukkan bahwa pendampingan ini efektif dan layak digunakan secara berkelanjutan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah.

Berdasarkan hasil kegiatan pendampingan dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa pendampingan pemanfaatan Artificial Intelligence (AI) untuk Siswa di SMK Terpadu Al-Farabi Takalar berhasil meningkatkan pemahaman dan keterampilan Siswa dalam menggunakan teknologi AI dalam proses pembelajaran.Keberhasilan ini terlihat dari rencana tindak lanjut para Siswa, seperti memanfaatkan AI untuk mempermudah tugas pengajaran, mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran, serta menggunakan aplikasi yang telah diperkenalkan untuk memperbaiki perangkat ajar agar lebih optimal.Hal ini menunjukkan bahwa penggunaan AI dalam pembelajaran memiliki potensi besar dalam meningkatkan kualitas proses pembelajaran di sekolah.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan saran penelitian lanjutan yang ada, terdapat beberapa arah pengembangan penelitian yang menarik. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model integrasi AI yang lebih adaptif terhadap berbagai karakteristik siswa, dengan mempertimbangkan gaya belajar, tingkat pemahaman, dan kebutuhan individual. Hal ini dapat dilakukan melalui pengumpulan data yang lebih mendalam mengenai preferensi belajar siswa dan penggunaan algoritma machine learning untuk mempersonalisasi konten dan metode pembelajaran. Kedua, penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari integrasi AI terhadap motivasi belajar, keterampilan berpikir kritis, dan kemampuan problem-solving siswa. Penelitian ini dapat melibatkan studi longitudinal yang mengikuti perkembangan siswa selama beberapa tahun, dengan mengukur perubahan dalam indikator-indikator tersebut. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas berbagai jenis aplikasi AI dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di berbagai mata pelajaran dan tingkatan pendidikan. Penelitian ini dapat menggunakan metode eksperimen untuk membandingkan hasil belajar siswa yang menggunakan aplikasi AI dengan siswa yang tidak menggunakannya. Dengan demikian, diharapkan dapat diperoleh rekomendasi yang lebih spesifik mengenai jenis aplikasi AI yang paling efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di berbagai konteks.

Read online
File size774.67 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test