UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG
FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaFRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi Bab 7 “Asal Usul dalam buku Bahasa Indonesia Lihat Sekitar untuk kelas IV SD berdasarkan instrumen BSNP dan kaidah kebahasaan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Edisi V. Kajian dilakukan terhadap empat aspek utama, yaitu isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan, serta didukung dengan telaah linguistik pada tataran fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari segi kebutuhan belajar, materi dalam Bab VII telah relevan dengan konteks kehidupan siswa, seperti pengenalan budaya, asal usul, serta keberagaman suku dan bahasa di Indonesia. Dari aspek isi, buku ini dinilai sesuai dengan capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, dan menyajikan materi yang aktual, bermakna, dan kontekstual. Secara kebahasaan, mayoritas penggunaan ejaan dan struktur kalimat sudah tepat, meskipun ditemukan beberapa kesalahan minor seperti penggunaan tanda baca dan konsistensi paragraf. Penyajian materi didukung dengan ilustrasi dan aktivitas reflektif yang mampu membangun motivasi belajar siswa. Kualitas tampilan juga memenuhi standar kegrafikaan yang mendukung keterbacaan. Secara keseluruhan, buku ini dinilai layak digunakan sebagai buku ajar dengan beberapa catatan perbaikan kecil demi peningkatan kualitas isi dan bahasa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi guru, penyusun buku, dan pemangku kebijakan untuk terus menyempurnakan kualitas buku ajar yang digunakan di jenjang sekolah dasar.
Berdasarkan hasil analisis terhadap Bab “Asal Usul dalam buku Bahasa Indonesia Lihat Sekitar kelas IV SD, dapat disimpulkan bahwa buku ini telah memenuhi kelayakan sebagai buku ajar berdasarkan empat aspek standar BSNP, yaitu isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan.Materi yang disajikan sesuai dengan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka dan relevan dengan konteks kehidupan siswa.Secara kebahasaan, buku ini umumnya mengikuti kaidah EYD Edisi V, dengan minor perbaikan pada kesalahan minor.Penyajian materi melalui ilustrasi dan aktivitas reflektif mendukung motivasi belajar siswa, sehingga Bab “Asal Usul layak digunakan dengan catatan revisi terhadap aspek kebahasaan.
Peneliti lanjutan dapat membandingkan kelayakan buku ajar Bahasa Indonesia di kelas lain (misalnya kelas V-VI) untuk mengidentifikasi kekonsistensiannya. Selain itu, perlu dilakukan analisis lebih mendalam tentang pengaruh penggunaan ilustrasi dan aktivitas reflektif terhadap keterampilan literasi siswa di berbagai wilayah geografis. Studi lanjutan juga bisa fokus pada evaluasi proses penyusunan buku berdasarkan masukan langsung dari guru dan siswa untuk memastikan kecocokannya dengan dinamika pembelajaran di kelas.
| File size | 310.79 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PJBL) dalam pembelajaran debat Bahasa Indonesia serta dampaknyaPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan model Project Based Learning (PJBL) dalam pembelajaran debat Bahasa Indonesia serta dampaknya
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Oleh karena itu, guru dan sekolah perlu mengembangkan program yang tidak hanya menekankan pembelajaran berbasis kelompok, tetapi juga mendorong motivasiOleh karena itu, guru dan sekolah perlu mengembangkan program yang tidak hanya menekankan pembelajaran berbasis kelompok, tetapi juga mendorong motivasi
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Terdapat ketidaksesuaian dengan kaidah KBBI dan EYD, penggunaan istilah yang kurang familiar, serta kekurangan dalam kohesi dan kejelasan wacana yang menyebabkanTerdapat ketidaksesuaian dengan kaidah KBBI dan EYD, penggunaan istilah yang kurang familiar, serta kekurangan dalam kohesi dan kejelasan wacana yang menyebabkan
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Diharapkan penelitian ini akan membantu pengembang buku dan guru mengembangkan materi yang lebih sesuai dengan standar nasional dan kaidah kebahasaan yangDiharapkan penelitian ini akan membantu pengembang buku dan guru mengembangkan materi yang lebih sesuai dengan standar nasional dan kaidah kebahasaan yang
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Buku ini telah menampilkan struktur materi yang kontekstual dan komunikatif, serta penyajian visual yang ramah anak. Namun demikian, masih terdapat sejumlahBuku ini telah menampilkan struktur materi yang kontekstual dan komunikatif, serta penyajian visual yang ramah anak. Namun demikian, masih terdapat sejumlah
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Buku siswa “Sudah Besar layak digunakan dalam proses pembelajaran karena memenuhi standar BSNP dan EYD Edisi V. Materi relevan dengan kompetensi siswaBuku siswa “Sudah Besar layak digunakan dalam proses pembelajaran karena memenuhi standar BSNP dan EYD Edisi V. Materi relevan dengan kompetensi siswa
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Penyajian materi menarik dan mampu membangkitkan motivasi belajar. Kualitas kegrafikan baik dengan tata letak rapi, ilustrasi menarik, dan hasil cetakPenyajian materi menarik dan mampu membangkitkan motivasi belajar. Kualitas kegrafikan baik dengan tata letak rapi, ilustrasi menarik, dan hasil cetak
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Terakhir yaitu kelayakan tampilan/kegrafikan yang perlu beberapa perbaikan yang dilakukan pada bagian tampilan gambar. Secara keseluruhan buku Bahasa IndonesiaTerakhir yaitu kelayakan tampilan/kegrafikan yang perlu beberapa perbaikan yang dilakukan pada bagian tampilan gambar. Secara keseluruhan buku Bahasa Indonesia
Useful /
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Metode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan etno-stilistika untuk mengidentifikasi kekhasan linguistik dan kearifan lokalMetode yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dengan pendekatan etno-stilistika untuk mengidentifikasi kekhasan linguistik dan kearifan lokal
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Subjek penelitian meliputi dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berperan sebagai validator ahli materi dan ahli media, serta enam mahasiswaSubjek penelitian meliputi dosen Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia yang berperan sebagai validator ahli materi dan ahli media, serta enam mahasiswa
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Subjek penelitian yaitu siswa kelas III SD Muhammadiyah Aimas Kabupaten Sorong tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 24 siswa, dengan menggunakan teknikSubjek penelitian yaitu siswa kelas III SD Muhammadiyah Aimas Kabupaten Sorong tahun ajaran 2024/2025 yang berjumlah 24 siswa, dengan menggunakan teknik
UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG Kajian ini menunjukkan betapa pentingnya memahami perkembangan fonologi pada anak usia dini, menekankan peran lingkungan keluarga dan interaksi sosialKajian ini menunjukkan betapa pentingnya memahami perkembangan fonologi pada anak usia dini, menekankan peran lingkungan keluarga dan interaksi sosial