Publisher

UNIMUDASORONGUNIMUDASORONG

Journal FRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan PengajarannyaFRASA: Jurnal Keilmuan, Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis isi Bab 7 “Asal Usul dalam buku Bahasa Indonesia Lihat Sekitar untuk kelas IV SD berdasarkan instrumen BSNP dan kaidah kebahasaan Ejaan Yang Disempurnakan (EYD) Edisi V. Kajian dilakukan terhadap empat aspek utama, yaitu isi, kebahasaan, penyajian, dan kegrafikan, serta didukung dengan telaah linguistik pada tataran fonologi, morfologi, sintaksis, semantik, dan wacana. Hasil analisis menunjukkan bahwa dari segi kebutuhan belajar, materi dalam Bab VII telah relevan dengan konteks kehidupan siswa, seperti pengenalan budaya, asal usul, serta keberagaman suku dan bahasa di Indonesia. Dari aspek isi, buku ini dinilai sesuai dengan capaian pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka, dan menyajikan materi yang aktual, bermakna, dan kontekstual. Secara kebahasaan, mayoritas penggunaan ejaan dan struktur kalimat sudah tepat, meskipun ditemukan beberapa kesalahan minor seperti penggunaan tanda baca dan konsistensi paragraf. Penyajian materi didukung dengan ilustrasi dan aktivitas reflektif yang mampu membangun motivasi belajar siswa. Kualitas tampilan juga memenuhi standar kegrafikaan yang mendukung keterbacaan. Secara keseluruhan, buku ini dinilai layak digunakan sebagai buku ajar dengan beberapa catatan perbaikan kecil demi peningkatan kualitas isi dan bahasa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi masukan bagi guru, penyusun buku, dan pemangku kebijakan untuk terus menyempurnakan kualitas buku ajar yang digunakan di jenjang sekolah dasar.

Conclusion

Berdasarkan hasil analisis terhadap Bab “Asal Usul dalam buku Bahasa Indonesia Lihat Sekitar kelas IV SD, dapat disimpulkan bahwa buku ini telah memenuhi kelayakan sebagai buku ajar berdasarkan empat aspek standar BSNP, yaitu isi, bahasa, penyajian, dan kegrafikaan.Materi yang disajikan sesuai dengan capaian pembelajaran Kurikulum Merdeka dan relevan dengan konteks kehidupan siswa.Secara kebahasaan, buku ini umumnya mengikuti kaidah EYD Edisi V, dengan minor perbaikan pada kesalahan minor.Penyajian materi melalui ilustrasi dan aktivitas reflektif mendukung motivasi belajar siswa, sehingga Bab “Asal Usul layak digunakan dengan catatan revisi terhadap aspek kebahasaan.

Future Research

Peneliti lanjutan dapat membandingkan kelayakan buku ajar Bahasa Indonesia di kelas lain (misalnya kelas V-VI) untuk mengidentifikasi kekonsistensiannya. Selain itu, perlu dilakukan analisis lebih mendalam tentang pengaruh penggunaan ilustrasi dan aktivitas reflektif terhadap keterampilan literasi siswa di berbagai wilayah geografis. Studi lanjutan juga bisa fokus pada evaluasi proses penyusunan buku berdasarkan masukan langsung dari guru dan siswa untuk memastikan kecocokannya dengan dinamika pembelajaran di kelas.

Metadata

File size	310.79 KB
Pages	10
DMCA	Report