JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION
Jurnal Syntax AdmirationJurnal Syntax AdmirationPenelitian ini mengeksplorasi persepsi siswa terhadap platform Quizizz dalam kelas pelatihan Business English di PT. XL Axiata Tbk. di Jakarta. Untuk mempromosikan pembelajaran bahasa yang efektif, terutama dalam kelas pelatihan Business English, pendekatan pengajaran yang dinamis dan menarik sangat penting. Metode tradisional seperti kuliah dan latihan sering kali kurang antusias untuk melibatkan siswa secara aktif dalam proses pembelajaran. Dengan menggabungkan unsur-unsur permainan seperti hadiah, persaingan, dan umpan balik instan, gamifikasi menawarkan solusi potensial untuk meningkatkan keterlibatan dan meningkatkan hasil belajar. Studi ini menggunakan desain metode campuran, mengumpulkan data melalui kuesioner, wawancara, dan analisis dokumentasi. Sampel penelitian ini terdiri dari 47 siswa dari kelas pelatihan Business English di PT XL Axiata Tbk. Jakarta. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quizizz, sebagai platform gamifikasi, meningkatkan keterlibatan dan motivasi siswa dalam pembelajaran bahasa dan menekankan potensi gamifikasi dalam pengajaran bahasa, khususnya dalam konteks kelas pelatihan Business English.
Studi tentang persepsi siswa terhadap Quizizz dalam meningkatkan keterampilan tata bahasa mereka dalam kelas pelatihan Business English mengungkapkan pandangan positif dari para peserta.Siswa menganggap Quizizz sebagai platform yang menarik dan menyenangkan yang meningkatkan motivasi dan keterlibatan aktif mereka dalam latihan tata bahasa, yang pada akhirnya meningkatkan keterampilan mereka.Mereka menghargai sifat interaktif Quizizz, yang mencakup komponen gamifikasi seperti poin, papan peringkat, dan avatar, karena memberikan pengalaman belajar yang merangsang.Selain itu, siswa juga menghargai umpan balik langsung dan unsur-unsur kompetitif yang ditawarkan oleh Quizizz, karena fitur-fitur ini berkontribusi pada persepsi positif mereka terhadap platform dan efektivitasnya dalam memperkuat pengetahuan tata bahasa mereka.Namun, studi ini juga menyoroti beberapa tantangan yang dirasakan oleh siswa dalam hal integrasi elemen gamifikasi dalam kelas pelatihan Business English.Misalnya, salah satu tantangan kunci yang diidentifikasi adalah kebutuhan untuk implementasi dan integrasi efektif Quizizz ke dalam kurikulum.Siswa mengutarakan kekhawatiran tentang penggunaan yang tepat dan penyelarasan Quizizz dengan tujuan pembelajaran dan konten kelas, menekankan pentingnya instruksi dan bimbingan yang jelas dari guru untuk memanfaatkan sepenuhnya potensi platform.
Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, dan keterbatasan penelitian ini, berikut adalah tiga saran untuk penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih mendalam tentang faktor-faktor spesifik yang mempengaruhi persepsi siswa terhadap Quizizz dalam konteks pelatihan Business English. Penelitian kualitatif yang lebih mendalam dapat membantu memahami tantangan dan peluang yang dihadapi siswa dalam menggunakan platform ini. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi cara-cara baru dalam mengintegrasikan elemen gamifikasi ke dalam kelas pelatihan Business English. Ini dapat mencakup pengembangan strategi dan metode baru untuk meningkatkan keterlibatan siswa dan hasil belajar. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas Quizizz dalam meningkatkan keterampilan tata bahasa siswa dalam konteks Business English. Studi ini dapat mencakup analisis komprehensif tentang bagaimana platform ini dapat digunakan untuk memperkuat pemahaman siswa tentang tata bahasa dan meningkatkan kinerja mereka dalam aspek-aspek tertentu dari bahasa Inggris bisnis.
| File size | 275.25 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
LLDIKTI10LLDIKTI10 Integrasi strategi komunikasi lintas budaya dengan teknologi dalam pembelajaran BIPA menunjukkan potensi besar untuk meningkatkan efektivitas pengajaranIntegrasi strategi komunikasi lintas budaya dengan teknologi dalam pembelajaran BIPA menunjukkan potensi besar untuk meningkatkan efektivitas pengajaran
UNMUHAUNMUHA Penelitian ini merekomendasikan pembelajaran Bahasa Indonesia yang berbasis konteks, literasi kritis, dan penggunaan media digital secara terarah untukPenelitian ini merekomendasikan pembelajaran Bahasa Indonesia yang berbasis konteks, literasi kritis, dan penggunaan media digital secara terarah untuk
UTMUTM Dalam proses analisis data, pisau yang digunakan adalah kajian Stilistika. Hasil penelitian diharapkan dapat membantu para guru dan peserta didik dalamDalam proses analisis data, pisau yang digunakan adalah kajian Stilistika. Hasil penelitian diharapkan dapat membantu para guru dan peserta didik dalam
UTMUTM Artikel ini bertujuan untuk mengkaji dampak era digital terhadap pengajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek penggunaan teknologi digital sebagaiArtikel ini bertujuan untuk mengkaji dampak era digital terhadap pengajaran Bahasa Indonesia, khususnya dalam aspek penggunaan teknologi digital sebagai
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Data kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan data kualitatif dianalisis secara tematik. Temuan menunjukkan bahwa siswa sering menggunakanData kuantitatif dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan data kualitatif dianalisis secara tematik. Temuan menunjukkan bahwa siswa sering menggunakan
UBBGUBBG Penelitian ini memberikan kontribusi unik dengan hasil yang memvalidasi metode intervensi bahasa yang dirancang secara edukatif untuk meningkatkan kompetensiPenelitian ini memberikan kontribusi unik dengan hasil yang memvalidasi metode intervensi bahasa yang dirancang secara edukatif untuk meningkatkan kompetensi
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Ketiga kompetensi tersebut pada Kelompok Bermain XYZ di Jakarta belum berkembang dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metodeKetiga kompetensi tersebut pada Kelompok Bermain XYZ di Jakarta belum berkembang dengan baik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode
JURNALBKJURNALBK Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis strategi literasi untuk pemulihan kehilangan belajar pada siswa pasca-pandemi di SD Negeri 2 Wonokerto.Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan menganalisis strategi literasi untuk pemulihan kehilangan belajar pada siswa pasca-pandemi di SD Negeri 2 Wonokerto.
Useful /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Siswa menggunakan Google Scholar untuk menulis mandiri selama tahap perencanaan dan QuillBot untuk menulis individu selama tahap implementasi dan evaluasi.Siswa menggunakan Google Scholar untuk menulis mandiri selama tahap perencanaan dan QuillBot untuk menulis individu selama tahap implementasi dan evaluasi.
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Penelitian ini menggunakan skema deskriptif kuantitatif. Perusahaan consumer non-cyclical yang terdaftar di BEI selama periode 2018-2022 adalah subjekPenelitian ini menggunakan skema deskriptif kuantitatif. Perusahaan consumer non-cyclical yang terdaftar di BEI selama periode 2018-2022 adalah subjek
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Perang Dagang China-AS adalah situasi perdagangan internasional di mana dua negara ekonomi terkuat di dunia meningkatkan tarif perdagangan barang satuPerang Dagang China-AS adalah situasi perdagangan internasional di mana dua negara ekonomi terkuat di dunia meningkatkan tarif perdagangan barang satu
JURNALSYNTAXADMIRATIONJURNALSYNTAXADMIRATION Penerapan metode ini menghasilkan peningkatan keuntungan, seperti yang terlihat pada perhitungan harga pokok penjualan Lemari Olympic sebesar Rp 191.600.000,Penerapan metode ini menghasilkan peningkatan keuntungan, seperti yang terlihat pada perhitungan harga pokok penjualan Lemari Olympic sebesar Rp 191.600.000,