DWCUDWCU
SAGA: Journal of English Language Teaching and Applied LinguisticsSAGA: Journal of English Language Teaching and Applied LinguisticsPenelitian ini bertujuan untuk menyelidiki implementasi CLIL untuk pengajaran bahasa Inggris di Indonesia, khususnya bagaimana pendekatan ini dapat digunakan dalam konteks pembelajaran EFL dengan mempertimbangkan bahwa dalam banyak kasus CLIL diimplementasikan untuk pendidikan dwibahasa. Informasi dan fenomena didalamnya didapatkan melalui studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dari dua guru bahasa Inggris yang telah mengimplementasikan CLIL dalam praktik pengajaran mereka. Kemudian, dilakukan diskusi kelompok terfokus dengan guru-guru tersebut untuk mengkonfirmasi aplikasi CLIL dan mendapatkan data yang lebih komprehensif. Penelitian ini menemukan bahwa CLIL cukup signifikan untuk diimplementasikan dalam pengajaran bahasa Inggris karena tidak hanya mampu meningkatkan keterampilan bahasa siswa tetapi juga memperluas wawasan global mereka. Dari penelitian ini, juga disoroti bahwa guru harus dengan hati-hati memilih materi dan mempertimbangkan tingkat kemahiran siswa untuk menciptakan proses pembelajaran yang bermakna dan efektif.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran bahasa berbasis CLIL dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan bahasa siswa, khususnya kompetensi berbicara mereka.CLIL tidak hanya dapat meningkatkan kompetensi bahasa Inggris siswa, tetapi juga dapat memperkaya dan melatih pengetahuan serta kemampuan berpikir kritis mereka.Selain itu, pendekatan pengajaran ini sangat relevan dengan kebutuhan era ini.Ketika siswa mencapai tingkat pendidikan yang lebih tinggi, terlibat dalam pekerjaan tertentu, atau bahkan berinteraksi dengan orang-orang dari berbagai belahan dunia, kemampuan untuk berkomunikasi dan menyampaikan ide dan pemikiran dalam bahasa Inggris akan sangat dibutuhkan.
Berdasarkan temuan penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas CLIL dalam berbagai konteks pembelajaran, seperti pada tingkat pendidikan yang berbeda atau dengan menggunakan materi pembelajaran yang berbeda pula. Hal ini penting untuk memahami sejauh mana CLIL dapat diadaptasi dan diterapkan dalam berbagai situasi. Kedua, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan model pelatihan guru CLIL yang lebih komprehensif. Pelatihan ini harus mencakup tidak hanya pengetahuan teoritis tentang CLIL, tetapi juga keterampilan praktis dalam merancang dan melaksanakan pembelajaran CLIL yang efektif. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi CLIL, seperti dukungan dari sekolah, ketersediaan sumber daya, dan motivasi guru dan siswa. Dengan memahami faktor-faktor ini, kita dapat merancang strategi yang lebih efektif untuk mendukung implementasi CLIL yang sukses. Ketiga saran ini saling terkait dan dapat saling memperkuat dalam upaya meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa Inggris di Indonesia.
- Students’ Perceptions on the Use of Project-Based Learning in CLIL: Learning Outputs and Psycho-Affective... laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/14815StudentsAo Perceptions on the Use of Project Based Learning in CLIL Learning Outputs and Psycho Affective laclil unisabana edu co index php LACLIL article view 14815
- CLIL practice in a maritime English course: EFL students’ perception | Simbolon | EduLite: Journal... doi.org/10.30659/e.5.2.263-276CLIL practice in a maritime English course EFL studentsAo perception Simbolon EduLite Journal doi 10 30659 e 5 2 263 276
- A longitudinal study of primary school EFL learning motivation in CLIL and non-CLIL settings - Elisabet... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1362168818765877A longitudinal study of primary school EFL learning motivation in CLIL and non CLIL settings Elisabet journals sagepub doi 10 1177 1362168818765877
- Effectiveness of Content-Language Integrated Learning (CLIL) Toward Students' English Competence... doi.org/10.2991/icastss-19.2019.81Effectiveness of Content Language Integrated Learning CLIL Toward Students English Competence doi 10 2991 icastss 19 2019 81
| File size | 499.28 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
UAIUAI Kajian bahasa Arab Alquran dan pemahamannya secara komprehensif, diharapkan dapat membantu pencapaian pemahaman yang utuh terhadap Alquran. Kajian iniKajian bahasa Arab Alquran dan pemahamannya secara komprehensif, diharapkan dapat membantu pencapaian pemahaman yang utuh terhadap Alquran. Kajian ini
JOURNAL GEHUJOURNAL GEHU The population consisted of 60 students, all of whom were selected as the research sample using a saturated sampling technique. Data were collected usingThe population consisted of 60 students, all of whom were selected as the research sample using a saturated sampling technique. Data were collected using
USUUSU The data were collected through a document analysis technique. It comprises of three steps namely identifying the documents, transcribing the data, andThe data were collected through a document analysis technique. It comprises of three steps namely identifying the documents, transcribing the data, and
DWCUDWCU Aktivitas mendengarkan terutama melibatkan tugas audio singkat dan jelas yang berpusat pada topik sehari-hari, memungkinkan siswa memahami informasi dasar.Aktivitas mendengarkan terutama melibatkan tugas audio singkat dan jelas yang berpusat pada topik sehari-hari, memungkinkan siswa memahami informasi dasar.
STIMSURAKARTASTIMSURAKARTA Dengan rincian pada siklus 1, 5 siswa masuk kedalam kategori “sangat baik dan 12 siswa mendapatkan predikat “baik. Sedangkan pada siklus II, terdapatDengan rincian pada siklus 1, 5 siswa masuk kedalam kategori “sangat baik dan 12 siswa mendapatkan predikat “baik. Sedangkan pada siklus II, terdapat
UNIDAUNIDA Kombinasi antara teori dan praktik menjadi faktor utama yang menentukan keberhasilan penerapan biah lughawiyah. Penelitian ini menegaskan bahwa lingkunganKombinasi antara teori dan praktik menjadi faktor utama yang menentukan keberhasilan penerapan biah lughawiyah. Penelitian ini menegaskan bahwa lingkungan
UNIBUNIB Indonesia adalah salah satu negara yang memasukkan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dalam kurikulum pendidikannya, sehingga bahasa Inggris menjadi mataIndonesia adalah salah satu negara yang memasukkan bahasa Inggris sebagai bahasa asing dalam kurikulum pendidikannya, sehingga bahasa Inggris menjadi mata
AKSARAGLOBALAKSARAGLOBAL Penelitian ini melibatkan guru dan siswa sebagai partisipan untuk mengevaluasi daya tarik, pemahaman materi, dan interaktivitas media pembelajaran. DataPenelitian ini melibatkan guru dan siswa sebagai partisipan untuk mengevaluasi daya tarik, pemahaman materi, dan interaktivitas media pembelajaran. Data
Useful /
UNDHARIUNDHARI Penggunaan media pembelajaran seperti objek nyata, video, gambar, dan buku siswa sangat mendukung proses pengajaran.metode pengajaran berbasis gambar mendorongPenggunaan media pembelajaran seperti objek nyata, video, gambar, dan buku siswa sangat mendukung proses pengajaran.metode pengajaran berbasis gambar mendorong
UNDHARIUNDHARI Temuan ini menegaskan bahwa moderasi beragama, yang mencakup nilai-nilai kebangsaan dan penerimaan kearifan lokal, secara efektif mendorong sikap toleranTemuan ini menegaskan bahwa moderasi beragama, yang mencakup nilai-nilai kebangsaan dan penerimaan kearifan lokal, secara efektif mendorong sikap toleran
PAYUNGIPAYUNGI The community service program successfully engaged students in processing waste into crafts, fostering positive activities and providing a means to createThe community service program successfully engaged students in processing waste into crafts, fostering positive activities and providing a means to create
DWCUDWCU Through this video-based song on the Cocomelon channel, children get used to hearing simple words through videos, making it easier for parents to introduceThrough this video-based song on the Cocomelon channel, children get used to hearing simple words through videos, making it easier for parents to introduce