TSBTSB
JURNAL PENDIDIKAN BAHASAJURNAL PENDIDIKAN BAHASAAlat-alat AI memiliki berbagai kegunaan dalam pendidikan, mulai dari pembuatan bahan belajar hingga peningkatan kualitas pengajaran. AI juga berperan bermanfaat dalam meningkatkan kompetensi guru. Integrasi AI dalam pendidikan juga dipandang sebagai hal vital untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan. Artikel ini bertujuan untuk menyuarakan pengalaman guru bahasa Inggris di Sekolah Menengah Pertama dari tiga daerah di Jawa Timur. Data dalam penelitian kualitatif ini dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Data menunjukkan bahwa sebagian besar guru telah menggunakan AI untuk sistem generasi teks, gambar, dan video. AI juga digunakan untuk fungsi instruksional dan administratif. Namun, hal ini membawa beberapa kekurangan seperti ketergantungan dan penurunan kemampuan berpikir kritis. Guru harus waspada terhadap potensi dampak negatif AI bagi diri mereka sendiri dan siswa; menekankan kebutuhan akan implementasi yang hati-hati. Oleh karena itu, memberikan guru dengan keterampilan yang diperlukan melalui pengembangan profesional berkelanjutan adalah hal yang penting untuk memastikan AI secara efektif meningkatkan kualitas pembelajaran.
Menurut temuan, harapan bahwa guru bahasa akan mahir dalam AI menjadi kenyataan, dengan mayoritas sudah memanfaatkannya.Berbagai alat AI digunakan untuk berbagai tujuan, mulai dari mempersiapkan bahan belajar hingga meningkatkan kualitas guru.Karena teknologi semakin terintegrasi dalam kehidupan sehari-hari, integrasi AI dalam pendidikan dipandang sebagai hal penting untuk mempersiapkan siswa menghadapi tantangan masa depan.Namun, akses pelatihan yang tidak merata dan tingkat antusiasme yang berbeda terhadap AI menunjukkan kebutuhan untuk perbaikan.Selain itu, guru harus menyadari potensi kekurangan AI yang menekankan kebutuhan akan pengelolaan yang hati-hati.Melengkapi guru dengan keterampilan yang diperlukan melalui pengembangan profesional berkelanjutan untuk kompetensi guru adalah sebuah keharusan.Guru harus memastikan bahwa AI berfungsi sebagai alat yang berharga yang meningkatkan kualitas pembelajaran.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan kompetensi guru dalam menggunakan AI secara optimal untuk tujuan pendidikan. Guru harus dilatih untuk mengatur dan mengawasi penggunaan AI di kelas, serta mengajarkan siswa cara menggunakan AI dengan benar. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi inovasi pendidikan teknologi yang berfokus pada integrasi teknologi untuk memberikan solusi masalah kelas, meningkatkan akses terhadap teknologi pendidikan, dan memberikan dukungan berkelanjutan untuk aktivitas guru. Penelitian juga dapat dilakukan untuk mengevaluasi dampak AI terhadap kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa, serta mengembangkan strategi untuk meminimalkan dampak negatifnya.
- 0. 0 doi.org/10.54675/ZJTE20840 0 doi 10 54675 ZJTE2084
- Revue Formation et profession · Articles. revue formation et profession articles navigation volume... doi.org/10.18162/fp.2019.a166Revue Formation et profession A Articles revue formation et profession articles navigation volume doi 10 18162 fp 2019 a166
- The dangers of generative artificial intelligence - Luke Tredinnick, Claire Laybats, 2023. dangers generative... doi.org/10.1177/02663821231183756The dangers of generative artificial intelligence Luke Tredinnick Claire Laybats 2023 dangers generative doi 10 1177 02663821231183756
- Generative AI: Challenges and the Road Ahead. generative ai challenges road ahead journal science research... ijsr.net/getabstract.php?paperid=SR241009154508Generative AI Challenges and the Road Ahead generative ai challenges road ahead journal science research ijsr getabstract php paperid SR241009154508
- AI in English Classrooms: Voicing Junior High School Teachers’ Experience | JURNAL PENDIDIKAN BAHASA.... ejournal.tsb.ac.id/index.php/jpb/article/view/2837AI in English Classrooms Voicing Junior High School TeachersAo Experience JURNAL PENDIDIKAN BAHASA ejournal tsb ac index php jpb article view 2837
| File size | 244.28 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UMTUMT Oleh karena itu, penyelenggaraan mata kuliah Academic Writing perlu dievaluasi dengan tujuan untuk menilai proses pembelajaran dengan menggunakan modelOleh karena itu, penyelenggaraan mata kuliah Academic Writing perlu dievaluasi dengan tujuan untuk menilai proses pembelajaran dengan menggunakan model
AFEKSIAFEKSI Temuan mengungkapkan beberapa manfaat penggunaan ChatGPT, termasuk peningkatan keterlibatan dalam latihan menulis, peningkatan keterampilan menulis, peningkatanTemuan mengungkapkan beberapa manfaat penggunaan ChatGPT, termasuk peningkatan keterlibatan dalam latihan menulis, peningkatan keterampilan menulis, peningkatan
IPINTERNASIONALIPINTERNASIONAL Berdasarkan Kerangka Kerja Keterampilan Digital Pendidik (DigCompEdu) dan enam bidang kompetensi, peneliti merancang program pelatihan terstruktur yangBerdasarkan Kerangka Kerja Keterampilan Digital Pendidik (DigCompEdu) dan enam bidang kompetensi, peneliti merancang program pelatihan terstruktur yang
IBRAHIMYIBRAHIMY Penelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dan menggunakan sampel purposive untuk memilih peserta. Peserta terdiri dari 104 siswaPenelitian ini menggunakan desain penelitian kualitatif deskriptif dan menggunakan sampel purposive untuk memilih peserta. Peserta terdiri dari 104 siswa
UMTUMT 4) Penciptaan Nilai Bersama terbukti menjadi mediator yang signifikan dalam hubungan antara UGC dan ekuitas merek. Hal ini menunjukkan bahwa UGC hanya4) Penciptaan Nilai Bersama terbukti menjadi mediator yang signifikan dalam hubungan antara UGC dan ekuitas merek. Hal ini menunjukkan bahwa UGC hanya
HAMZANWADIHAMZANWADI Menggunakan kerangka kerja Structural Equation Modeling (SEM) orde kedua, penelitian ini menyelidiki bagaimana sikap guru dan kompetensi TPACK (faktorMenggunakan kerangka kerja Structural Equation Modeling (SEM) orde kedua, penelitian ini menyelidiki bagaimana sikap guru dan kompetensi TPACK (faktor
IPMIIPMI Pada sistem pendidikan abad ke-21, pendidikan inklusif berperan penting dalam mencapai kualitas pendidikan dengan membantu siswa berkebutuhan khusus. OlehPada sistem pendidikan abad ke-21, pendidikan inklusif berperan penting dalam mencapai kualitas pendidikan dengan membantu siswa berkebutuhan khusus. Oleh
MGEDUKASIAMGEDUKASIA Pengumpulan data menggunakan observasi dan tes, kemudian dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan hasil belajar siswaPengumpulan data menggunakan observasi dan tes, kemudian dianalisis dengan teknik statistik deskriptif. Hasil menunjukkan peningkatan hasil belajar siswa
Useful /
STITMUBASTITMUBA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran tersebut diterapkan, kendala-kendala yang dihadapi, dan solusi untuk mengatasi kendalaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana model pembelajaran tersebut diterapkan, kendala-kendala yang dihadapi, dan solusi untuk mengatasi kendala
HAMZANWADIHAMZANWADI Dari delapan siswa SL yang diidentifikasi melalui tes IQ dan wawancara guru, hanya tiga konsisten menggunakan gestur representasional dan dipilih sebagaiDari delapan siswa SL yang diidentifikasi melalui tes IQ dan wawancara guru, hanya tiga konsisten menggunakan gestur representasional dan dipilih sebagai
AFEBIAFEBI Temuan yang patut dicatat dari penelitian ini adalah bahwa Praktik Teknologi dan Inovasi berfungsi sebagai prediktor signifikan pertumbuhan UKM. TemuanTemuan yang patut dicatat dari penelitian ini adalah bahwa Praktik Teknologi dan Inovasi berfungsi sebagai prediktor signifikan pertumbuhan UKM. Temuan
AFEBIAFEBI Strategi prioritas meliputi promosi inovasi, peningkatan kapabilitas bisnis, serta dorongan internasionalisasi usaha pertanian, namun keterbatasan dataStrategi prioritas meliputi promosi inovasi, peningkatan kapabilitas bisnis, serta dorongan internasionalisasi usaha pertanian, namun keterbatasan data