IPMIIPMI
Journal of Sustainable Community Development (JSCD)Journal of Sustainable Community Development (JSCD)Pada era kini, Kecerdasan Buatan (AI) diartikan sebagai sistem cerdas yang didasarkan pada dataset yang sangat besar dan mampu menganalisis lingkungan sekitar untuk melaksanakan tugas spesifik dalam berbagai bidang. Seperti pengaruh AI terhadap berbagai karier untuk mencapai prestasi besar, pendidikan inklusif merupakan bidang penting yang dipengaruhi dan berkembang melalui integrasi AI dalam pelaksanaan praktik pendidikan inklusif yang berhasil. Artikel ini utama membahas bagaimana AI dimanfaatkan dalam lingkungan pendidikan untuk mendukung siswa penyandang disabilitas serta strategi dan pengalaman inklusi. Pertanyaan utama yang diangkat adalah peran dan dampak AI di berbagai setting pendidikan, khususnya: “Bagaimana AI digunakan dalam lingkungan pendidikan untuk mendukung individu dengan disabilitas dan pendidikan inklusif? Dengan menyoroti berbagai strategi pendidikan dalam mengajar dan belajar bagi siswa pada praktik inklusi, artikel ini bertujuan menjelaskan gagasan utama. Pada sistem pendidikan abad ke-21, pendidikan inklusif berperan penting dalam mencapai kualitas pendidikan dengan membantu siswa berkebutuhan khusus. Oleh karena itu, artikel ini menekankan peran AI dalam implementasi sukses pendidikan inklusif.
Teknologi inklusif yang didukung AI meningkatkan aksesibilitas bagi siswa penyandang disabilitas yang menghadapi hambatan signifikan dalam memperoleh pendidikan berkualitas.Meskipun beragam teknologi seperti AI tersedia untuk membantu orang dengan disabilitas mengatasi berbagai kendala dalam pendidikan dan pembelajaran, terdapat sejumlah tantangan dalam penerapan AI pada sistem pendidikan inklusif.Secara singkat, AI dalam pendidikan inklusif memainkan peran penting untuk pelaksanaan praktik pendidikan inklusif yang efektif.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji sejauh mana modul pembelajaran yang dipersonalisasi oleh AI efektif meningkatkan hasil belajar siswa dengan jenis disabilitas tertentu, misalnya gangguan penglihatan, dalam kelas inklusif; pertanyaan utama yang dapat diajukan adalah: bagaimanakah AI menyesuaikan materi secara real‑time untuk memenuhi kebutuhan visual siswa? Selanjutnya, penting untuk menyusun kerangka etika dan teknik privasi yang melindungi data pribadi siswa penyandang disabilitas ketika AI digunakan dalam lingkungan pendidikan inklusif, dengan menguji apakah metode enkripsi atau federated learning dapat mengurangi risiko kebocoran data; pertanyaan risetnya adalah: metode apa yang paling aman dan tetap mempertahankan kegunaan data bagi guru? Akhirnya, studi dapat menilai model pelatihan guru yang mengintegrasikan penggunaan alat AI dalam praktik inklusi, mengukur dampak pelatihan tersebut terhadap kepercayaan guru dan pencapaian siswa; pertanyaan yang dapat dieksplorasi adalah: sejauh mana program pelatihan AI meningkatkan kompetensi guru dan hasil belajar siswa inklusif?.
- Bias in dataâdriven artificial intelligence systemsâAn introductory survey - Ntoutsi... wires.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/widm.1356Bias in datayAAAadriven artificial intelligence systemsyAAAiAn introductory survey Ntoutsi wires onlinelibrary wiley doi 10 1002 widm 1356
- The Effect of Parenting and the Parent-Child Relationship on a Child's Cognitive Development: A... cureus.com/articles/114808-the-effect-of-parenting-and-the-parent-child-relationship-on-a-childs-cognitive-development-a-literature-reviewThe Effect of Parenting and the Parent Child Relationship on a Childs Cognitive Development A cureus articles 114808 the effect of parenting and the parent child relationship on a childs cognitive development a literature review
| File size | 367.31 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Negeri Gowa karena hasilnya positif, peserta didik di MTs. Negeri Gowa dapat beraktivitas belajar sesuai teori yang dikaji karena hasilnya positif, danNegeri Gowa karena hasilnya positif, peserta didik di MTs. Negeri Gowa dapat beraktivitas belajar sesuai teori yang dikaji karena hasilnya positif, dan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi manajemen kelas dalam meningkatkan kreativitas belajar anak usia 4–5 tahun di RA Mutiara KragilanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi manajemen kelas dalam meningkatkan kreativitas belajar anak usia 4–5 tahun di RA Mutiara Kragilan
SAINTISPUBSAINTISPUB Lingkungan belajar dirancang secara inklusif, mendukung partisipasi aktif semua siswa. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi telah berkontribusiLingkungan belajar dirancang secara inklusif, mendukung partisipasi aktif semua siswa. Temuan menunjukkan bahwa pembelajaran berdiferensiasi telah berkontribusi
UIN MATARAMUIN MATARAM Moderasi agama adalah konsep yang mulia dan sangat dianjurkan oleh Tuhan. bahkan Tuhan menyebut moderasi agama sebagai Wasathiyah. Terdapat prinsip-prinsipModerasi agama adalah konsep yang mulia dan sangat dianjurkan oleh Tuhan. bahkan Tuhan menyebut moderasi agama sebagai Wasathiyah. Terdapat prinsip-prinsip
ALFITHRAHALFITHRAH Hal ini dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat untuk dapat menabung dalam jangka waktu yang panjang, serta berdampak pada BMT Istiqomah Unit 2 PlosokandangHal ini dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat untuk dapat menabung dalam jangka waktu yang panjang, serta berdampak pada BMT Istiqomah Unit 2 Plosokandang
ALFITHRAHALFITHRAH Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria khusus, yaitu nasabah BRI yang menerima CSR yang telahPenelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan teknik purposive sampling berdasarkan kriteria khusus, yaitu nasabah BRI yang menerima CSR yang telah
STAINUPASTAINUPA Kondisi kelas itu sendiri merupakan aspek terpenting untuk implementasi pembelajaran yang efektif, efisien, dan menyenangkan. Metode penelitian dalam studiKondisi kelas itu sendiri merupakan aspek terpenting untuk implementasi pembelajaran yang efektif, efisien, dan menyenangkan. Metode penelitian dalam studi
STAINUPASTAINUPA Salah satu faktor manusia yang menentukan mutu pendidikan adalah guru. Karakter pendidik adalah pembentukan karakter peserta didik dalam pendidikan. PendidikSalah satu faktor manusia yang menentukan mutu pendidikan adalah guru. Karakter pendidik adalah pembentukan karakter peserta didik dalam pendidikan. Pendidik
Useful /
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pembelajaran anak usia dini melalui penerapan inovasi pedagogik berbasis deep learning dalam meningkatkanPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis kompetensi pembelajaran anak usia dini melalui penerapan inovasi pedagogik berbasis deep learning dalam meningkatkan
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Meskipun penting, kolaborasi antara guru dan orang tua dalam pelaksanaan deteksi dini masih kurang tergali dalam konteks PIAUD di Indonesia. PenelitianMeskipun penting, kolaborasi antara guru dan orang tua dalam pelaksanaan deteksi dini masih kurang tergali dalam konteks PIAUD di Indonesia. Penelitian
ANDREWLAWCENTERANDREWLAWCENTER Bambang Setiyono kemudian mengajukan gugatan ke Pengadilan Negeri Pasir Pengaraian. Hakim di Pengadilan Negeri Pasir Pengaraian menjatuhkan putusan VerstekBambang Setiyono kemudian mengajukan gugatan ke Pengadilan Negeri Pasir Pengaraian. Hakim di Pengadilan Negeri Pasir Pengaraian menjatuhkan putusan Verstek
ANDREWLAWCENTERANDREWLAWCENTER Undang-Undang Nomor 1 Tahun 2024 menetapkan sanksi pidana penjara hingga enam tahun dan denda hingga satu miliar rupiah bagi pelaku tindak pidana informasiUndang-Undang Nomor 1 Tahun 2024 menetapkan sanksi pidana penjara hingga enam tahun dan denda hingga satu miliar rupiah bagi pelaku tindak pidana informasi