IPMIIPMI
Journal of Sustainable Community Development (JSCD)Journal of Sustainable Community Development (JSCD)Pada era kini, Kecerdasan Buatan (AI) diartikan sebagai sistem cerdas yang didasarkan pada dataset yang sangat besar dan mampu menganalisis lingkungan sekitar untuk melaksanakan tugas spesifik dalam berbagai bidang. Seperti pengaruh AI terhadap berbagai karier untuk mencapai prestasi besar, pendidikan inklusif merupakan bidang penting yang dipengaruhi dan berkembang melalui integrasi AI dalam pelaksanaan praktik pendidikan inklusif yang berhasil. Artikel ini utama membahas bagaimana AI dimanfaatkan dalam lingkungan pendidikan untuk mendukung siswa penyandang disabilitas serta strategi dan pengalaman inklusi. Pertanyaan utama yang diangkat adalah peran dan dampak AI di berbagai setting pendidikan, khususnya: “Bagaimana AI digunakan dalam lingkungan pendidikan untuk mendukung individu dengan disabilitas dan pendidikan inklusif? Dengan menyoroti berbagai strategi pendidikan dalam mengajar dan belajar bagi siswa pada praktik inklusi, artikel ini bertujuan menjelaskan gagasan utama. Pada sistem pendidikan abad ke-21, pendidikan inklusif berperan penting dalam mencapai kualitas pendidikan dengan membantu siswa berkebutuhan khusus. Oleh karena itu, artikel ini menekankan peran AI dalam implementasi sukses pendidikan inklusif.
Teknologi inklusif yang didukung AI meningkatkan aksesibilitas bagi siswa penyandang disabilitas yang menghadapi hambatan signifikan dalam memperoleh pendidikan berkualitas.Meskipun beragam teknologi seperti AI tersedia untuk membantu orang dengan disabilitas mengatasi berbagai kendala dalam pendidikan dan pembelajaran, terdapat sejumlah tantangan dalam penerapan AI pada sistem pendidikan inklusif.Secara singkat, AI dalam pendidikan inklusif memainkan peran penting untuk pelaksanaan praktik pendidikan inklusif yang efektif.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji sejauh mana modul pembelajaran yang dipersonalisasi oleh AI efektif meningkatkan hasil belajar siswa dengan jenis disabilitas tertentu, misalnya gangguan penglihatan, dalam kelas inklusif; pertanyaan utama yang dapat diajukan adalah: bagaimanakah AI menyesuaikan materi secara real‑time untuk memenuhi kebutuhan visual siswa? Selanjutnya, penting untuk menyusun kerangka etika dan teknik privasi yang melindungi data pribadi siswa penyandang disabilitas ketika AI digunakan dalam lingkungan pendidikan inklusif, dengan menguji apakah metode enkripsi atau federated learning dapat mengurangi risiko kebocoran data; pertanyaan risetnya adalah: metode apa yang paling aman dan tetap mempertahankan kegunaan data bagi guru? Akhirnya, studi dapat menilai model pelatihan guru yang mengintegrasikan penggunaan alat AI dalam praktik inklusi, mengukur dampak pelatihan tersebut terhadap kepercayaan guru dan pencapaian siswa; pertanyaan yang dapat dieksplorasi adalah: sejauh mana program pelatihan AI meningkatkan kompetensi guru dan hasil belajar siswa inklusif?.
- Bias in dataâdriven artificial intelligence systemsâAn introductory survey - Ntoutsi... wires.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/widm.1356Bias in datayAAAadriven artificial intelligence systemsyAAAiAn introductory survey Ntoutsi wires onlinelibrary wiley doi 10 1002 widm 1356
- The Effect of Parenting and the Parent-Child Relationship on a Child's Cognitive Development: A... cureus.com/articles/114808-the-effect-of-parenting-and-the-parent-child-relationship-on-a-childs-cognitive-development-a-literature-reviewThe Effect of Parenting and the Parent Child Relationship on a Childs Cognitive Development A cureus articles 114808 the effect of parenting and the parent child relationship on a childs cognitive development a literature review
| File size | 367.31 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN Implikasinya, manajemen kelas menurut teori yang dikaji dapat diterapkan di MTs. Negeri Gowa karena hasilnya positif, peserta didik di MTs. Negeri GowaImplikasinya, manajemen kelas menurut teori yang dikaji dapat diterapkan di MTs. Negeri Gowa karena hasilnya positif, peserta didik di MTs. Negeri Gowa
ALFARABIALFARABI Berdasarkan data, hasil penelitian, dan analisis, dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas dalam proses pembelajaran di SMKN 1 Cimerak telah melakukan berbagaiBerdasarkan data, hasil penelitian, dan analisis, dapat disimpulkan bahwa manajemen kelas dalam proses pembelajaran di SMKN 1 Cimerak telah melakukan berbagai
MANDALANURSAMANDALANURSA Sebagai respons, pendekatan komunikatif muncul dengan fokus pada penggunaan bahasa yang bermakna dalam konteks nyata serta menempatkan pelajar sebagaiSebagai respons, pendekatan komunikatif muncul dengan fokus pada penggunaan bahasa yang bermakna dalam konteks nyata serta menempatkan pelajar sebagai
YRPIPKUYRPIPKU Penelitian ini memperkenalkan kerangka hibrida yang menggabungkan System Dynamics, Agent‑Based Modelling, dan Cooperative Game Theory untuk meningkatkanPenelitian ini memperkenalkan kerangka hibrida yang menggabungkan System Dynamics, Agent‑Based Modelling, dan Cooperative Game Theory untuk meningkatkan
OJSOJS Dukungan fasilitas seperti proyektor dan Chromebook esensial, namun pengembangan aplikasi AI khusus SD, pelatihan guru, peningkatan infrastruktur internet,Dukungan fasilitas seperti proyektor dan Chromebook esensial, namun pengembangan aplikasi AI khusus SD, pelatihan guru, peningkatan infrastruktur internet,
FIP UNGFIP UNG Dalam perencanaan, dilakukan pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana, kolaborasi, deteksi dini, dan pelatihan pengembangan keterampilanDalam perencanaan, dilakukan pembahasan kurikulum, dukungan sumber daya, sarana prasarana, kolaborasi, deteksi dini, dan pelatihan pengembangan keterampilan
MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Bisnis model canvas berfokus pada Customer Relationship, dengan menjalin hubungan dengan pelanggan dan masyarakat secara luas, serta berpartisipasi dalamBisnis model canvas berfokus pada Customer Relationship, dengan menjalin hubungan dengan pelanggan dan masyarakat secara luas, serta berpartisipasi dalam
UM SURABAYAUM SURABAYA Pengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda data diolah dengan menggunakan program SPSS 21. Hasil penelitian berdasarkan uji parsialPengujian hipotesis menggunakan analisis regresi linier berganda data diolah dengan menggunakan program SPSS 21. Hasil penelitian berdasarkan uji parsial
Useful /
SKILLERINDONESIASKILLERINDONESIA Oleh karena itu, untuk mempercepat pembelajaran, pemerintah menerapkan kurikulum merdeka di mana hanya materi esensial yang dipelajari, guru dan siswaOleh karena itu, untuk mempercepat pembelajaran, pemerintah menerapkan kurikulum merdeka di mana hanya materi esensial yang dipelajari, guru dan siswa
IPMIIPMI Kegiatan ini mendorong perubahan pola pikir menuju usaha yang lebih adaptif dan profesional, meskipun masih dibutuhkan pendampingan lanjutan serta aksesKegiatan ini mendorong perubahan pola pikir menuju usaha yang lebih adaptif dan profesional, meskipun masih dibutuhkan pendampingan lanjutan serta akses
LSPRLSPR Penulis berasumsi bahwa kemenangannya dilatarbelakangi adanya komunikasi politik yang baik. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research)Penulis berasumsi bahwa kemenangannya dilatarbelakangi adanya komunikasi politik yang baik. Penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research)
LSPRLSPR Metode pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Agenda setting.Metode pendekatan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode survei. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori Agenda setting.