IPMIIPMI
Journal of Sustainable Community Development (JSCD)Journal of Sustainable Community Development (JSCD)Pada era kini, Kecerdasan Buatan (AI) diartikan sebagai sistem cerdas yang didasarkan pada dataset yang sangat besar dan mampu menganalisis lingkungan sekitar untuk melaksanakan tugas spesifik dalam berbagai bidang. Seperti pengaruh AI terhadap berbagai karier untuk mencapai prestasi besar, pendidikan inklusif merupakan bidang penting yang dipengaruhi dan berkembang melalui integrasi AI dalam pelaksanaan praktik pendidikan inklusif yang berhasil. Artikel ini utama membahas bagaimana AI dimanfaatkan dalam lingkungan pendidikan untuk mendukung siswa penyandang disabilitas serta strategi dan pengalaman inklusi. Pertanyaan utama yang diangkat adalah peran dan dampak AI di berbagai setting pendidikan, khususnya: “Bagaimana AI digunakan dalam lingkungan pendidikan untuk mendukung individu dengan disabilitas dan pendidikan inklusif? Dengan menyoroti berbagai strategi pendidikan dalam mengajar dan belajar bagi siswa pada praktik inklusi, artikel ini bertujuan menjelaskan gagasan utama. Pada sistem pendidikan abad ke-21, pendidikan inklusif berperan penting dalam mencapai kualitas pendidikan dengan membantu siswa berkebutuhan khusus. Oleh karena itu, artikel ini menekankan peran AI dalam implementasi sukses pendidikan inklusif.
Teknologi inklusif yang didukung AI meningkatkan aksesibilitas bagi siswa penyandang disabilitas yang menghadapi hambatan signifikan dalam memperoleh pendidikan berkualitas.Meskipun beragam teknologi seperti AI tersedia untuk membantu orang dengan disabilitas mengatasi berbagai kendala dalam pendidikan dan pembelajaran, terdapat sejumlah tantangan dalam penerapan AI pada sistem pendidikan inklusif.Secara singkat, AI dalam pendidikan inklusif memainkan peran penting untuk pelaksanaan praktik pendidikan inklusif yang efektif.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji sejauh mana modul pembelajaran yang dipersonalisasi oleh AI efektif meningkatkan hasil belajar siswa dengan jenis disabilitas tertentu, misalnya gangguan penglihatan, dalam kelas inklusif; pertanyaan utama yang dapat diajukan adalah: bagaimanakah AI menyesuaikan materi secara real‑time untuk memenuhi kebutuhan visual siswa? Selanjutnya, penting untuk menyusun kerangka etika dan teknik privasi yang melindungi data pribadi siswa penyandang disabilitas ketika AI digunakan dalam lingkungan pendidikan inklusif, dengan menguji apakah metode enkripsi atau federated learning dapat mengurangi risiko kebocoran data; pertanyaan risetnya adalah: metode apa yang paling aman dan tetap mempertahankan kegunaan data bagi guru? Akhirnya, studi dapat menilai model pelatihan guru yang mengintegrasikan penggunaan alat AI dalam praktik inklusi, mengukur dampak pelatihan tersebut terhadap kepercayaan guru dan pencapaian siswa; pertanyaan yang dapat dieksplorasi adalah: sejauh mana program pelatihan AI meningkatkan kompetensi guru dan hasil belajar siswa inklusif?.
- Bias in dataâdriven artificial intelligence systemsâAn introductory survey - Ntoutsi... wires.onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1002/widm.1356Bias in datayAAAadriven artificial intelligence systemsyAAAiAn introductory survey Ntoutsi wires onlinelibrary wiley doi 10 1002 widm 1356
- The Effect of Parenting and the Parent-Child Relationship on a Child's Cognitive Development: A... cureus.com/articles/114808-the-effect-of-parenting-and-the-parent-child-relationship-on-a-childs-cognitive-development-a-literature-reviewThe Effect of Parenting and the Parent Child Relationship on a Childs Cognitive Development A cureus articles 114808 the effect of parenting and the parent child relationship on a childs cognitive development a literature review
| File size | 367.31 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara, angket, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil perolehan penelitian menunjukkan bahwaTeknik pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara, angket, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil perolehan penelitian menunjukkan bahwa
UNDWIUNDWI Pengumpulan data melibatkan wawancara semi-terstruktur yang dianalisis melalui analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema yang berulang. HasilnyaPengumpulan data melibatkan wawancara semi-terstruktur yang dianalisis melalui analisis tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema yang berulang. Hasilnya
YRPIPKUYRPIPKU Analisis proses kapabilitas mengungkap bahwa parameter dominan masih di bawah nilai ideal, sehingga diperlukan sistem kontrol berbasis IoT untuk menyesuaikannya.Analisis proses kapabilitas mengungkap bahwa parameter dominan masih di bawah nilai ideal, sehingga diperlukan sistem kontrol berbasis IoT untuk menyesuaikannya.
UIN ALAUDDINUIN ALAUDDIN 928231. Artinya, penerapan manajemen kelas efektif untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik karena nilai yang diperoleh lebih besar dari nilai928231. Artinya, penerapan manajemen kelas efektif untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik karena nilai yang diperoleh lebih besar dari nilai
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dukungan kepala sekolah, rekan guru, serta partisipasi aktif orang tua turut memperkuat keberhasilan strategi manajemen kelas yang kreatif dan berorientasiDukungan kepala sekolah, rekan guru, serta partisipasi aktif orang tua turut memperkuat keberhasilan strategi manajemen kelas yang kreatif dan berorientasi
FIP UNGFIP UNG Pelaksanaan kelas inklusi telah berjalan sesuai dengan perencanaan, hasil evaluasi menunjukan siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus dapat berinteraksiPelaksanaan kelas inklusi telah berjalan sesuai dengan perencanaan, hasil evaluasi menunjukan siswa reguler dan siswa berkebutuhan khusus dapat berinteraksi
FIP UNGFIP UNG Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui di TK Al-Khairaat, Dembe II, Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif,Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui di TK Al-Khairaat, Dembe II, Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif,
UMUM Beberapa TA dikembangkan untuk penggunaan fungsional, sementara fungsi lainnya dapat menciptakan interaksi sosial, hingga akses kurikulum. Penggunaan TABeberapa TA dikembangkan untuk penggunaan fungsional, sementara fungsi lainnya dapat menciptakan interaksi sosial, hingga akses kurikulum. Penggunaan TA
Useful /
UNDWIUNDWI Studi ini menyimpulkan bahwa implementasi DI yang sukses membutuhkan lebih dari sekadar inisiatif guru individu - ia menuntut dukungan sistemik, pelatihanStudi ini menyimpulkan bahwa implementasi DI yang sukses membutuhkan lebih dari sekadar inisiatif guru individu - ia menuntut dukungan sistemik, pelatihan
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Integrasi kedua perspektif ini berpotensi membentuk kerangka pengetahuan yang lebih holistik, yang dapat memperkaya pendidikan, penelitian ilmiah, danIntegrasi kedua perspektif ini berpotensi membentuk kerangka pengetahuan yang lebih holistik, yang dapat memperkaya pendidikan, penelitian ilmiah, dan
UNDWIUNDWI Teknik pengambilan sampel dilakukan purposive sampling. Butir instrumen diuji terkait mutu layanan enam Prodi PGSD di wilayah Soloraya meliputi percayaTeknik pengambilan sampel dilakukan purposive sampling. Butir instrumen diuji terkait mutu layanan enam Prodi PGSD di wilayah Soloraya meliputi percaya
WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Hasil penelitian menunjukkan bahwa keandalan dan kemudahan penggunaan secara signifikan mempengaruhi intensi pembelian ulang online. Intensi pembelianHasil penelitian menunjukkan bahwa keandalan dan kemudahan penggunaan secara signifikan mempengaruhi intensi pembelian ulang online. Intensi pembelian