UMUM

Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi PendidikanEdcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

Berbagai jenis teknologi menawarkan dukungan yang diperlukan bagi siswa penyandang disabilitas untuk dapat belajar bersama dengan anak normal dalam kelas inklusif. Penggunaan teknologi asistif (TA) dapat dimanfaatkan siswa dengan disabilitas menciptakan kemandirian dan kepercayaan diri ketika belajar bersama dengan anak normal. Penelitian ini menggunakan Analisis artikel dengan metode descriptive content analysis untuk menjelaskan peran TA dalam kelas inklusif. Kata kunci yang digunakan untuk mencari artikel “technology assistive, “inclusive, dan “education. Berdasarkan hasil pencarian artikel yang diperoleh dari berbagai situs jurnal antara lain; Google Scholar, Directory Of Open Access Jurnals, Scopus, Emerald, Dan Taylor Francis terpilihlah empat puluh tiga artikel penelitian terkait penggunaan TA dalam kelas Inklusif yang akan dianalisis. Penelitian ini menemukan TA terdiri dari serangkaian perangkat dan layanan yang berfungsi untuk mendukung siswa untuk meningkatkan kemampuan yang ada, mengimbangi atau mengurangi hambatan yang mungkin terjadi. Beberapa TA dikembangkan untuk penggunaan fungsional, sementara fungsi lainnya dapat menciptakan interaksi sosial, hingga akses kurikulum. Penggunaan TA dalam kelas inklusif secara universal meningkatkan inklusivitas dalam kelas.

Penggunaan teknologi asistif di kelas inklusif berfungsi sebagai jembatan yang mendukung siswa penyandang disabilitas agar belajar bersama siswa normal.Komponen teknologi asistif terbagi menjadi tiga kategori berdasarkan kompleksitas.rendah, menengah, dan tinggi, yang masing-masing menyesuaikan kebutuhan spesifik siswa.Implementasi teknologi asistif mendukung terciptanya rasa tidak berbeda dan meningkatkan partisipasi serta kepercayaan diri siswa disabilitas.

Untuk memahami dampak jangka panjang penggunaan teknologi asistif di sekolah inklusif, penelitian berikut dapat dikembangkan: (1) Mengkaji secara longitudinal bagaimana penggunaan alat bantu teknologi memengaruhi perkembangan kognitif dan sosial siswa disabilitas dalam konteks kelas reguler, sehingga dapat diidentifikasi strategi pengajaran yang paling efektif; (2) Meneliti persepsi guru, orang tua, dan teman sebaya terhadap integrasi teknologi asistif, dengan fokus pada bagaimana norma sosial dan sikap dapat memfasilitasi atau menghalangi penerapan teknologi tersebut, sehingga dapat ditemukan model pelatihan dan intervensi kebijakan yang lebih adaptif; dan (3) Memperluas penelitian eksperimental dengan membandingkan efektivitas perangkat teknologi asistif berbasis low‑tech versus high‑tech dalam meningkatkan aksesibilitas kurikulum dan keterlibatan siswa, sehingga dapat memberikan rekomendasi konkret bagi penyedia pendidikan mengenai prioritas investasi dan penggunaan sumber daya yang terbatas.

  1. Using Systematic Instruction and Graphic Organizers to Teach Science Concepts to Students With Autism... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1088357612475301Using Systematic Instruction and Graphic Organizers to Teach Science Concepts to Students With Autism journals sagepub doi 10 1177 1088357612475301
  2. Assistive Technology Instruction in Teacher Professional Development - David N. Schaaf, 2018. assistive... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0162643417753561Assistive Technology Instruction in Teacher Professional Development David N Schaaf 2018 assistive journals sagepub doi 10 1177 0162643417753561
  3. Improved Lesson Planning With Universal Design for Learning (UDL) - Susan Joan Courey, Phyllis Tappe,... doi.org/10.1177/0888406412446178Improved Lesson Planning With Universal Design for Learning UDL Susan Joan Courey Phyllis Tappe doi 10 1177 0888406412446178
  4. The Impact of Assistive Technology on the Educational Performance of Students with Visual Impairments:... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0145482X1110500205The Impact of Assistive Technology on the Educational Performance of Students with Visual Impairments journals sagepub doi 10 1177 0145482X1110500205
  5. A Systematic Review of Assistive Technology for Individuals With Intellectual Disability in the Workplace... journals.sagepub.com/doi/10.1177/0162643417729166A Systematic Review of Assistive Technology for Individuals With Intellectual Disability in the Workplace journals sagepub doi 10 1177 0162643417729166
Read online
File size796.73 KB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Teachers Challenges in Teaching English to Students with Special Needs at SMP Negeri Hindu 2 Sukawati 2026More at 2026

UNDWIUNDWI Temuan ini memberikan implikasi penting untuk kebijakan dan praktik pendidikan inklusif dengan menekankan kebutuhan program persiapan guru formal, dukunganTemuan ini memberikan implikasi penting untuk kebijakan dan praktik pendidikan inklusif dengan menekankan kebutuhan program persiapan guru formal, dukungan

JURIS POTENSI AI DALAM PEMBELAJARAN INKLUSIF DI PENDIDIKAN DASAR Kecerdasan Artifisial Pendidikan Dasar Pendidikan Inklusif Siswa Berkebutuhan Khusus Teknologi Pendidikan 2025More at 2025

IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN AI membantu menciptakan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, teknologiAI membantu menciptakan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, teknologi

JURIS Interaksi Sosial Murid Reguler dan Murid Inklusi Kelas VII di SMPN 4 Sidoarjo 2025More at 2025

UNESAUNESA Interaksi sosial antara murid reguler dan murid inklusi di kelas VII menunjukkan kecenderungan yang cukup positif. Murid reguler mampu menunjukkan sikapInteraksi sosial antara murid reguler dan murid inklusi di kelas VII menunjukkan kecenderungan yang cukup positif. Murid reguler mampu menunjukkan sikap

JURIS Implementasi Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa di SMKN 1 Cimerak 2025More at 2025

ALFARABIALFARABI Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data antara lain wawancara,Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data antara lain wawancara,

JURIS Penerapan Teknologi Digital dalam Manajemen Kelas Inklusif di Sekolah Dasar 2025More at 2025

FIP UNGFIP UNG Tujuan dari penelitian ini adalah mengungkap pengelolaan kelas inklusif berbasis teknologi digital di Sekolah Dasar. Cara pengambilan data dalam penelitianTujuan dari penelitian ini adalah mengungkap pengelolaan kelas inklusif berbasis teknologi digital di Sekolah Dasar. Cara pengambilan data dalam penelitian

JURIS An Analysis Type of Adverbial Clause in Movie Alice in Wonderland 2025More at 2025

IDEBAHASAIDEBAHASA Studi ini berfokus pada dialog dan subtitle film. Peneliti memilih ujaran yang mengandung klausa adverbial sebagai sumber data utama. Pengumpulan dataStudi ini berfokus pada dialog dan subtitle film. Peneliti memilih ujaran yang mengandung klausa adverbial sebagai sumber data utama. Pengumpulan data

JURIS Kolaborasi Pola Asuh Orang Tua dan Guru Dalam Mendidik Anak Dengan Metode Agama 2024More at 2024

FIP UNGFIP UNG Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, terkait. Subjek penelitian ini adalah 6 orang tua dan 3 guru. Metode yang digunakan dalam penelitianPenelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif, terkait. Subjek penelitian ini adalah 6 orang tua dan 3 guru. Metode yang digunakan dalam penelitian

JURIS The American English Accent Phonological Analysis 2024More at 2024

IDEBAHASAIDEBAHASA Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi aksen bahasa Inggris Amerika yang digunakan oleh penutur asli Amerika. Data fonasi Amerika diambil dariPenelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi aksen bahasa Inggris Amerika yang digunakan oleh penutur asli Amerika. Data fonasi Amerika diambil dari

Useful /

JURIS Pengembangan Modul Ajar Berdiferensiasi Berbasis Sad Kerti Loka Bali pada Mata Pelajaran IPAS untuk Meningkatkan Kompetensi 4C Siswa Kelas V Gugus II Kecamatan Busungbiu Tahun Pelajaran 2024 2025 2025More at 2025

UNDWIUNDWI Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner kompetensi 4C. Teknik analisis penelitian ini menerapkan analisis data kualitatifTeknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan kuesioner kompetensi 4C. Teknik analisis penelitian ini menerapkan analisis data kualitatif

JURIS Impact of E Service Determinants on Online Repurchase Intention of Staff of University of Maiduguri Nigeria 2025More at 2025

WALIDEMINSTITUTEWALIDEMINSTITUTE Penelitian ini menggunakan kerangka teori Model Penerimaan Teknologi (TAM) dan Teori Tindakan yang Masuk Akal (TRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwaPenelitian ini menggunakan kerangka teori Model Penerimaan Teknologi (TAM) dan Teori Tindakan yang Masuk Akal (TRA). Hasil penelitian menunjukkan bahwa

JURIS Desain Simulasi Cisco Pada Studi Kasus Optical Transport Network OTN 2023More at 2023

ALIMSPUBLISHINGALIMSPUBLISHING Metode baru harus dieksplorasi untuk mengurangi kesenjangan antara lalu lintas dan pendapatan ini. Sementara protokol OTN yang diimplementasikan melaluiMetode baru harus dieksplorasi untuk mengurangi kesenjangan antara lalu lintas dan pendapatan ini. Sementara protokol OTN yang diimplementasikan melalui

JURIS Communication Technician One of the Roles of Yehonala School Public Relations in Maintaining Image 2021More at 2021

LSPRLSPR Metode Analisis yang diterapkan pada penelitian ini ialah teknik analisis Miles dan Huberman yang disebut dengan interactive model. Tujuan penelitian iniMetode Analisis yang diterapkan pada penelitian ini ialah teknik analisis Miles dan Huberman yang disebut dengan interactive model. Tujuan penelitian ini

ads-block-test