UMUM

Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi PendidikanEdcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan

Perkembangan TIK yang pesat di satu sisi memberikan banyak kemudahan, namun di sisi lain seringkali menimbulkan banyak masalah. Selain itu, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi juga menuntut manusia untuk menjadi pembelajar sepanjang hayat. Oleh karena itu, siswa harus memiliki kemampuan menggunakan ICT (Technology Literate) dan kemampuan memecahkan masalah secara kreatif. Untuk ini, diperlukan model pembelajaran yang mengintegrasikan keterampilan pemecahan masalah, berpikir kreatif, dan penguasaan teknologi. Integrasi model kelas terbalik dengan pembelajaran berbasis masalah yang diperkuat dengan teknik DO IT merupakan salah satu model alternatif yang akan dikembangkan. Berdasarkan kebutuhan tersebut, penelitian ini akan mengembangkan model pembelajaran yang mengintegrasikan model pembelajaran berbasis masalah dengan model pembelajaran flipped classroom yang diperkuat dengan penerapan teknik DO IT. Model pembelajaran tersebut disebut Model Pembelajaran Terbalik Berbasis Masalah (Model PBFL). Dalam mewujudkan model ini, penelitian dilakukan dengan menggunakan model penelitian pengembangan Gall and Borg.

Model Pembelajaran Terbalik Berbasis Masalah (PTBM) adalah satu model pembelajaran yang dikembangkan dengan maksud untuk memfasilitasi siswa memiliki kemampuan memecahkan masalah dan kemampuan berpikir kreatif.Model PTBM dikembangkan dengan mengintegrasikan model PBL dan Flipped Classroom, dan diperkuat dengan model DOIT.Model ini mencakup sintak yang sistematis dan sistemik, dan didukung oleh sistem sosial, prinsip reaksi, dan sistem pendukung yang bersinergi dengan baik.Proses pengembangan telah berlangsung sampai tahap evaluasi formatif oleh para ahli pembelajaran dan ditindaklanjuti dengan proses revisi.Untuk selanjutnya akan dilakukan evaluasi formatif one-to-one, small group, dan field trail, serta evaluasi sumatif untuk mengukur efektivitas model.Model PTBM dapat digunakan di semua mata pelajaran, karena model ini dikembangkan tidak dikhususkan untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu, tetapi untuk menyiapkan para siswa memiliki kemampuan memecahkan masalah dan berpikir kreatif.

Saran penelitian lanjutan yang baru adalah: . . 1. Mengembangkan model pembelajaran terbalik berbasis masalah yang lebih spesifik untuk mata pelajaran tertentu, seperti matematika atau sains, dengan mempertimbangkan karakteristik dan kebutuhan siswa dalam mata pelajaran tersebut.. . 2. Melakukan penelitian untuk mengeksplorasi dampak model pembelajaran terbalik berbasis masalah pada kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa, serta bagaimana model ini dapat meningkatkan keterampilan pemecahan masalah secara efektif.. . 3. Meneliti dan menganalisis faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan implementasi model pembelajaran terbalik berbasis masalah, seperti peran guru, dukungan teknologi, dan lingkungan belajar yang kondusif, serta bagaimana faktor-faktor tersebut dapat dioptimalkan untuk mencapai hasil belajar yang optimal.

  1. The power of problem‐based learning in teaching introductory science courses - Allen - 1996... doi.org/10.1002/tl.37219966808The power of problemyAAAabased learning in teaching introductory science courses Allen 1996 doi 10 1002 tl 37219966808
  2. Pengaruh Blended Learning Berbasis Flipped Classroom Pada Mata Pelajaran Prakarya Terhadap Hasil Belajar... journal2.um.ac.id/index.php/edcomtech/article/view/11774Pengaruh Blended Learning Berbasis Flipped Classroom Pada Mata Pelajaran Prakarya Terhadap Hasil Belajar journal2 um ac index php edcomtech article view 11774
  3. "The Effect of Problem-Based Learning on the Creative Thinking and Crit" by Kani Ulger. effect... docs.lib.purdue.edu/ijpbl/vol12/iss1/10The Effect of Problem Based Learning on the Creative Thinking and Crit by Kani Ulger effect docs lib purdue edu ijpbl vol12 iss1 10
Read online
File size1.07 MB
Pages13
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Teknik Ensemble Learning untuk Klasifikasi Jenis jenis Anemia 2025More at 2025

IRPIIRPI Teknik ini menggabungkan tiga model dasar: Random Forest, K-Nearest Neighbors (KNN), dan Gradient Boosting, dengan Logistic Regression sebagai estimatorTeknik ini menggabungkan tiga model dasar: Random Forest, K-Nearest Neighbors (KNN), dan Gradient Boosting, dengan Logistic Regression sebagai estimator

JURIS Application of Singular Spectrum Analysis SSA Decomposition in Artificial Neural Network ANN Forecasting 2024More at 2024

Tel-UTel-U Sedangkan SSA-GRU meningkatkan akurasi sebesar 79% dibanding model GRU tunggal, terlihat dari nilai RMSE 4,86 dan MAPE 6,33% yang berubah menjadi 1,01Sedangkan SSA-GRU meningkatkan akurasi sebesar 79% dibanding model GRU tunggal, terlihat dari nilai RMSE 4,86 dan MAPE 6,33% yang berubah menjadi 1,01

JURIS Implementation of Communication Information Technology in Distance Learning At Islamic Elementary School Insan Rabbani Tembilahan 2023More at 2023

UMUM Metode yang digunakan bersifat kualitatif dengan sampel tiga guru kelas tinggi, menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkanMetode yang digunakan bersifat kualitatif dengan sampel tiga guru kelas tinggi, menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan

JURIS Problem Based Learning Model Integrated with Metacognitive Approach Through Flipped Learning in Science Learning Lectures 2023More at 2023

UMUM Pengintegrasian model pembelajaran berbasis masalah yang dipadukan dengan pendekatan metakognitif melalui flipped learning merestrukturisasi pendekatanPengintegrasian model pembelajaran berbasis masalah yang dipadukan dengan pendekatan metakognitif melalui flipped learning merestrukturisasi pendekatan

JURIS The Effects of Flipped Classroom Model with Heutagogy and Self Efficacy Approach to Higher Order Thinking Skills 2022More at 2022

UMUM Metode yang digunakan adalah quasi‑eksperimen dengan desain 2×2 factorial. Sampel terdiri dari 48 mahasiswa, dibagi menjadi kelompok eksperimen (heutagogy)Metode yang digunakan adalah quasi‑eksperimen dengan desain 2×2 factorial. Sampel terdiri dari 48 mahasiswa, dibagi menjadi kelompok eksperimen (heutagogy)

JURIS Analysis of Acceptance Factor in Education Technology Industry Case Study of Aku Pintar 2022More at 2022

UMUM Seiring dengan perkembangan teknologi dan karena pandemi COVID-19 yang sedang berlangsung telah mempercepat New Normal di bidang pendidikan, kini EdtechSeiring dengan perkembangan teknologi dan karena pandemi COVID-19 yang sedang berlangsung telah mempercepat New Normal di bidang pendidikan, kini Edtech

JURIS Pengembangan E modul Geografi berbasis Spatial Thinking 2022More at 2022

UMUM Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berorientasi pada produk multimedia, yaitu e-modul. Penelitian ini menggunakan model pengembanganPenelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang berorientasi pada produk multimedia, yaitu e-modul. Penelitian ini menggunakan model pengembangan

JURIS Pemanfaatan Teknologi Asistif Dalam Pendidikan Inklusif 2022More at 2022

UMUM Penggunaan teknologi asistif di kelas inklusif berfungsi sebagai jembatan yang mendukung siswa penyandang disabilitas agar belajar bersama siswa normal.Penggunaan teknologi asistif di kelas inklusif berfungsi sebagai jembatan yang mendukung siswa penyandang disabilitas agar belajar bersama siswa normal.

Useful /

JURIS Prediksi Laju Inflasi di Jawa Timur Menggunakan Model N BEATS dan Optimasi Optuna 2025More at 2025

IRPIIRPI Optimasi hyperparameter melalui Optuna berhasil meningkatkan akurasi model secara signifikan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa N-BEATS teroptimasi mencapaiOptimasi hyperparameter melalui Optuna berhasil meningkatkan akurasi model secara signifikan. Hasil Penelitian menunjukkan bahwa N-BEATS teroptimasi mencapai

JURIS Analisis Hubungan Antara Jumlah Bus dan Jumlah Penumpang Menggunakan Unsupervised Learning 2025More at 2025

IRPIIRPI Klaster 1 merepresentasikan jumlah bus dan jumlah penumpang yang tinggi sedangkan Klaster 2 merepresentasikan jumlah penumpang dan jumlah bus yang rendah.Klaster 1 merepresentasikan jumlah bus dan jumlah penumpang yang tinggi sedangkan Klaster 2 merepresentasikan jumlah penumpang dan jumlah bus yang rendah.

JURIS Link and Match Program Implementation A Case Study at Vocational High School 1 Batam 2023More at 2023

UMUM Teknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menujukkan: (a) perencanaanTeknik analisis data terdiri dari pengumpulan data, penyajian data, kondensasi data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menujukkan: (a) perencanaan

JURIS Alternatif Pembelajaran Aktif di Era Pandemi melalui Metode Pembelajaran Game Based Learning 2022More at 2022

UMUM Game Based Learning memanfaatkan teknologi dan perangkat lunak game untuk mendukung proses pembelajaran di era social distancing. Penggunaan metode iniGame Based Learning memanfaatkan teknologi dan perangkat lunak game untuk mendukung proses pembelajaran di era social distancing. Penggunaan metode ini

ads-block-test