ALFARABIALFARABI

J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, FathonahJ-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskusikan . Menggunakan metode deskriptif kualitatif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Temuan menunjukkan bahwa manajemen kelas secara signifikan meningkatkan budaya Islam di sekolah. Para guru menerapkan strategi yang sejalan dengan nilai-nilai Islam, seperti teladan dan mengintegrasikan praktik ibadah ke dalam pembelajaran. Pendekatan ini mendorong sikap religius positif di antara siswa, termasuk peningkatan partisipasi dalam shalat dan perilaku sopan. Keterlibatan guru, siswa, dan orang tua semakin memperkuat pelaksanaan budaya Islam, yang meluas di luar aktivitas keagamaan ke interaksi sehari-hari dan lingkungan sekolah. Pada akhirnya, manajemen kelas yang efektif di SMPN 1 Parigi mendukung pencapaian tujuan akademis dan membentuk karakter siswa sesuai dengan nilai-nilai Islam.

Guru di SMP Negeri 1 Parigi memahami pentingnya manajemen kelas sebagai kunci dalam mencapai tujuan pendidikan yang sesuai dengan visi dan misi sekolah.Melalui pengelompokan siswa dan penerapan manajemen kelas yang efektif, siswa menjadi lebih semangat dalam belajar, perilaku mereka terarah, dan mereka mampu membedakan antara yang benar dan salah.Penerapan manajemen kelas tidak hanya mendukung proses belajar mengajar, tetapi juga memperkuat budaya Islam di sekolah, seperti pelaksanaan shalat duha, membaca Al-Quran, dan praktik keagamaan lainnya.Namun, implementasi manajemen kelas ini masih menghadapi beberapa kendala, terutama karena perbedaan latar belakang budaya dan pemahaman agama siswa.Meskipun demikian, sekolah telah melakukan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, dan pengendalian yang terstruktur untuk mengatasi tantangan ini dan memastikan bahwa nilai- nilai Islam dapat diterapkan secara konsisten.Proses ini melibatkan seluruh elemen sekolah, dari guru hingga siswa, dengan tujuan menciptakan lingkungan pendidikan yang mendukung pengembangan karakter Islami secara berkelanjutan.Dengan pendekatan manajemen kelas yang baik, SMP Negeri 1 Parigi berupaya membangun budaya sekolah yang kuat, mendukung baik aspek akademik maupun spiritual siswa.

Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, bagaimana peran manajemen kelas dalam mengintegrasikan nilai-nilai Islam ke dalam kurikulum dan kegiatan sehari-hari siswa, serta bagaimana hal ini dapat meningkatkan pembentukan karakter Islami. Kedua, bagaimana manajemen kelas dapat menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung pengembangan spiritual siswa secara berkelanjutan. Ketiga, bagaimana manajemen kelas dapat mengatasi tantangan perbedaan latar belakang budaya dan pemahaman agama siswa, serta bagaimana strategi yang efektif dapat diterapkan untuk memastikan konsistensi penerapan nilai-nilai Islam di kelas.

  1. J-STAF: Siddiq, Tabligh, Amanah, Fathonah. staf siddiq tabligh amanah fathonah journal issn 318x published... ejournal.alfarabi.ac.id/index.php/stafJ STAF Siddiq Tabligh Amanah Fathonah staf siddiq tabligh amanah fathonah journal issn 318x published ejournal alfarabi ac index php staf
  2. Peran Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Budaya Islam di SMP Negeri 1 Parigi | J-STAF: Siddiq, Tabligh,... ejournal.alfarabi.ac.id/index.php/staf/article/view/645Peran Manajemen Kelas dalam Meningkatkan Budaya Islam di SMP Negeri 1 Parigi J STAF Siddiq Tabligh ejournal alfarabi ac index php staf article view 645
Read online
File size283.19 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test