UMUM
Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi PendidikanEdcomtech: Jurnal Kajian Teknologi PendidikanTujuan penelitian ini adalah mengembangkan mobile learning berbasis android pada mata pelajaran Sejarah Indonesia di SMK YIS Martapura. Penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) yang menggunakan model Alessi & Trollip. Teknik pengumpulan data menggunakan angket, sedangkan data penelitian dianalisis menggunakan rumus persentase. Dari hasil validasi ahli media memperoleh nilai 88,69 persen termasuk dalam kategori “Baik. Pakar desain pembelajaran memperoleh nilai sebesar 82,0 persen yang termasuk dalam kategori “Baik. Ahli materi memperoleh nilai 89,9 persen, termasuk dalam kategori “Baik. Pada evaluasi one-on-one dengan jumlah responden 3 siswa memperoleh hasil rata-rata sebesar 86,38 persen yang termasuk dalam kategori “Sangat Baik. Kemudian dilakukan evaluasi kelompok kecil dengan 6 siswa sebagai responden memperoleh hasil rata-rata sebesar 86,73 persen termasuk dalam kategori “Sangat Baik. Selanjutnya dilakukan uji lapangan dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang dengan hasil rata-rata 86,78 persen dengan kategori “Sangat Baik. Nilai uji coba lapangan menunjukkan adanya peningkatan pada post-test. Dari hasil evaluasi ahli dan uji coba lapangan dapat disimpulkan bahwa mobile learning berbasis android pada mata pelajaran Sejarah Indonesia di SMK menunjukkan tingkat kelayakan yang baik dan dapat diterima sebagai salah satu media pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran di kelas.
The resulting product is android-based mobile learning in the subject of Indonesian History in class X which is designed according to the needs of YIS Martapura Vocational School.In developing Android-based mobile learning, researchers have carried out procedures or stages according to the model used, namely the Alessi & Trollip model.The evaluation results of media experts obtained an average percentage of 88.69% which is belong to Good category, design experts obtained an average percentage of 82.0% belong to Good category, and learning materials experts obtained a percentage of 89.The results of one to one evaluation obtained an average percentage of 86.38% belong to Very Good category, small group evaluation obtained an average percentage of 86.73% belong to Very Good category, large-scale trials obtained an average percentage 86.Based on the results of the research and discussion on the development of android-based mobile learning in the subject of Indonesian History in class X at SMK YIS Martapura, the researcher can conclude that the android-based mobile learning product that the researcher developed is feasible to use because it has been tested for its feasibility to be used in the learning process at school.Recommendations for future researchers would be better this learning media could be tested to see the effectiveness after it was used in real instructional process.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dilakukan pengembangan lebih lanjut pada aplikasi mobile learning ini dengan menambahkan fitur-fitur interaktif dan menarik, seperti game edukatif atau simulasi interaktif yang dapat meningkatkan motivasi belajar siswa. Selain itu, penelitian dapat berfokus pada efektivitas penggunaan mobile learning dalam meningkatkan pemahaman konsep sejarah Indonesia di kalangan siswa SMK. Dengan demikian, penelitian ini dapat memberikan kontribusi yang lebih luas dalam pengembangan media pembelajaran sejarah Indonesia yang inovatif dan efektif.
- Pengembangan Mobile Learning berbasis Android pada Mata Pelajaran Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Sultan... jtiik.ub.ac.id/index.php/jtiik/article/view/994Pengembangan Mobile Learning berbasis Android pada Mata Pelajaran Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Sultan jtiik ub ac index php jtiik article view 994
- Radware Bot Manager Captcha. radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human... iopscience.iop.org/article/10.1088/1742-6596/1806/1/012081Radware Bot Manager Captcha radware bot manager captcha apologize ensure keep safe please confirm human iopscience iop article 10 1088 1742 6596 1806 1 012081
- MOBILE LEARNING SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN INOVATIF | Jurnal Teknodik. mobile learning... 118.98.227.127/index.php/jurnalteknodik/en/article/view/452MOBILE LEARNING SEBAGAI MODEL PEMBELAJARAN YANG EFEKTIF DAN INOVATIF Jurnal Teknodik mobile learning 118 98 227 127 index php jurnalteknodik en article view 452
- Belajar Saat Covid-19: Pelaksanaan Asesmen Alternatif Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi... journalstkippgrisitubondo.ac.id/index.php/PKWU/article/view/142Belajar Saat Covid 19 Pelaksanaan Asesmen Alternatif Dalam Pembelajaran Jarak Jauh Pada Masa Pandemi journalstkippgrisitubondo ac index php PKWU article view 142
- Pengembangan Mobile Learning berbasis Android pada Mata Pelajaran Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Sultan... doi.org/10.25126/jtiik.201965994Pengembangan Mobile Learning berbasis Android pada Mata Pelajaran Rekayasa Perangkat Lunak di SMK Sultan doi 10 25126 jtiik 201965994
| File size | 535.71 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
JURNALP4IJURNALP4I Kurikulum ini dirancang untuk mengintegrasikan ajaran Islam dengan nilai-nilai kebangsaan melalui pendekatan kontekstual dan pedagogis yang menyesuaikanKurikulum ini dirancang untuk mengintegrasikan ajaran Islam dengan nilai-nilai kebangsaan melalui pendekatan kontekstual dan pedagogis yang menyesuaikan
UMUM Hasil validasi oleh ahli materi, media, dan guru menunjukkan persentase validitas sangat tinggi (90–100%). Uji pre‑test dan post‑test pada siswaHasil validasi oleh ahli materi, media, dan guru menunjukkan persentase validitas sangat tinggi (90–100%). Uji pre‑test dan post‑test pada siswa
UMUM Self‑regulated learning (SRL) telah menjadi pendekatan penting yang mendukung peningkatan kemandirian dan prestasi akademik siswa, khususnya di tengahSelf‑regulated learning (SRL) telah menjadi pendekatan penting yang mendukung peningkatan kemandirian dan prestasi akademik siswa, khususnya di tengah
UMUM Keseluruhan, pelaksanaan program pertukaran pelajar MBKM di Universitas Negeri Semarang menunjukkan bahwa meskipun terdapat perbedaan dalam format danKeseluruhan, pelaksanaan program pertukaran pelajar MBKM di Universitas Negeri Semarang menunjukkan bahwa meskipun terdapat perbedaan dalam format dan
UMUM Berdasarkan hal tersebut, penelitian ini ingin mengidentifikasi faktor-faktor penerimaan tes penjurusan pada aplikasi Aku Pintar. Penelitian ini menggunakanBerdasarkan hal tersebut, penelitian ini ingin mengidentifikasi faktor-faktor penerimaan tes penjurusan pada aplikasi Aku Pintar. Penelitian ini menggunakan
UMUM E-modul yang dikembangkan juga memperoleh respon sangat baik dari pengguna, berdasarkan respon pengguna modul dapat membantu belajar. Berdasarkan penelitianE-modul yang dikembangkan juga memperoleh respon sangat baik dari pengguna, berdasarkan respon pengguna modul dapat membantu belajar. Berdasarkan penelitian
UMUM Hasilnya menunjukkan bahwa rata‑rata skor pre‑test pada kedua kelompok hampir serupa, namun post‑test kelas eksperimen signifikan lebih tinggi (83,50)Hasilnya menunjukkan bahwa rata‑rata skor pre‑test pada kedua kelompok hampir serupa, namun post‑test kelas eksperimen signifikan lebih tinggi (83,50)
UMUM Komponen teknologi asistif terbagi menjadi tiga kategori berdasarkan kompleksitas. rendah, menengah, dan tinggi, yang masing-masing menyesuaikan kebutuhanKomponen teknologi asistif terbagi menjadi tiga kategori berdasarkan kompleksitas. rendah, menengah, dan tinggi, yang masing-masing menyesuaikan kebutuhan
Useful /
JURNALP4IJURNALP4I Para pendidik dianjurkan untuk menggunakan film seperti Big World untuk mengkontekstualisasikan nilai-nilai karakter melalui cerita. Penelitian selanjutnyaPara pendidik dianjurkan untuk menggunakan film seperti Big World untuk mengkontekstualisasikan nilai-nilai karakter melalui cerita. Penelitian selanjutnya
JURNALP4IJURNALP4I kurikulum trisektoral, pedagogi experiential, kolaborasi multipihak, infrastruktur digital, dan evaluasi berdampak. Implementasi model ini terbukti mendorongkurikulum trisektoral, pedagogi experiential, kolaborasi multipihak, infrastruktur digital, dan evaluasi berdampak. Implementasi model ini terbukti mendorong
UMUM Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh penerapan flipped classroom berbasis heutagogy dan self‑efficacy terhadap kemampuan berpikir tinggiPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh penerapan flipped classroom berbasis heutagogy dan self‑efficacy terhadap kemampuan berpikir tinggi
UMUM Berdasarkan hasil penelitian ini, peneliti hanya melakukan pendampingan kepada mahasiwa yang merupakan calon guru, sehingga untuk selanjutnya penelitiBerdasarkan hasil penelitian ini, peneliti hanya melakukan pendampingan kepada mahasiwa yang merupakan calon guru, sehingga untuk selanjutnya peneliti