UNESAUNESA
Jurnal Dialektika Pendidikan IPSJurnal Dialektika Pendidikan IPSPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk interaksi sosial antara murid inklusi dan murid reguler di kelas VII SMPN 4 Sidoarjo serta mengidentifikasi peran guru dan hambatan yang dihadapi dalam proses tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa interaksi sosial antara murid reguler dan murid inklusi berlangsung secara bertahap dan bersifat dinamis. Bentuk interaksi yang terjalin meliputi kerja sama dalam pembelajaran, solidaritas sosial, serta tumbuhnya penerimaan sosial dan empati. Program Sobat Inklusi menjadi salah satu sarana efektif dalam mendorong interaksi yang suportif dan setara. Guru berperan sebagai fasilitator, mediator konflik, serta pemberi pemahaman sosial yang membantu menciptakan iklim kelas inklusif. Namun demikian, ditemukan tantangan seperti ketakutan atau kecanggungan murid reguler dalam menghadapi perilaku emosional murid inklusi yang sulit diprediksi.
Interaksi sosial antara murid reguler dan murid inklusi di kelas VII menunjukkan kecenderungan yang cukup positif.Murid reguler mampu menunjukkan sikap penerimaan, toleransi, dan empati terhadap murid inklusi.Interaksi ini terwujud dalam bentuk kolaborasi pembelajaran, solidaritas, dan pemahaman antar individu.Meskipun masih terdapat hambatan dalam komunikasi dan partisipasi aktif dari murid inklusi, kebiasaan berinteraksi yang berulang membantu terciptanya hubungan sosial yang lebih inklusif dan setara.Guru dan sekolah memiliki peran penting dalam menciptakan lingkungan sosial inklusif melalui strategi pembelajaran, pendampingan, dan program solidaritas.
Untuk penelitian lanjutan, dapat diusulkan beberapa arah studi. Pertama, mengeksplorasi lebih lanjut strategi pembelajaran kolaboratif yang efektif dalam meningkatkan interaksi sosial antara murid reguler dan inklusi, serta bagaimana peran guru dalam memfasilitasi kolaborasi tersebut. Kedua, meneliti dampak program Sobat Inklusi terhadap peningkatan empati dan penerimaan sosial murid reguler, serta bagaimana program ini dapat dikembangkan lebih lanjut. Ketiga, mempelajari tantangan-tantangan spesifik yang dihadapi murid inklusi dalam berinteraksi, dan mengembangkan strategi intervensi yang dapat membantu mereka mengatasi hambatan komunikasi dan partisipasi aktif.
- Peningkatan Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Autis Melalui Terapi Bermain Assosiatif | JHeS (Journal... doi.org/10.31101/jhes.1048Peningkatan Kemampuan Interaksi Sosial pada Anak Autis Melalui Terapi Bermain Assosiatif JHeS Journal doi 10 31101 jhes 1048
- Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran | PALAPA. interaksi sosial proses pembelajaran palapa quick... doi.org/10.36088/palapa.v7i1.194Interaksi Sosial dalam Proses Pembelajaran PALAPA interaksi sosial proses pembelajaran palapa quick doi 10 36088 palapa v7i1 194
| File size | 376.64 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP MELAWISTKIP MELAWI Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus dengan subjek penelitian guru dan 18 peserta didik kelas III MI Muhammadiyah 2 Kudus.Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus dengan subjek penelitian guru dan 18 peserta didik kelas III MI Muhammadiyah 2 Kudus.
STIT ALKIFAYAHRIAUSTIT ALKIFAYAHRIAU Dukungan kepala sekolah, rekan guru, serta partisipasi aktif orang tua turut memperkuat keberhasilan strategi manajemen kelas yang kreatif dan berorientasiDukungan kepala sekolah, rekan guru, serta partisipasi aktif orang tua turut memperkuat keberhasilan strategi manajemen kelas yang kreatif dan berorientasi
ADAIKEPRIADAIKEPRI Penelitian dilakukan di SMAS 5 Muhammadiyah Takengon dengan pendekatan kualitatif deskriptif studi kasus. Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwaPenelitian dilakukan di SMAS 5 Muhammadiyah Takengon dengan pendekatan kualitatif deskriptif studi kasus. Hasil observasi dan wawancara menunjukkan bahwa
SAINTISPUBSAINTISPUB Namun, penyediaan alat bantu mobilitas dan komunikasi serta peningkatan aksesibilitas bagi siswa penyandang disabilitas masih perlu mendapat perhatianNamun, penyediaan alat bantu mobilitas dan komunikasi serta peningkatan aksesibilitas bagi siswa penyandang disabilitas masih perlu mendapat perhatian
UNSERAUNSERA Pendekatan yang digunakan meliputi bimbingan dalam kelompok kecil, latihan membaca, dan penugasan untuk melancarkan menulis. Kegiatan berlangsung selamaPendekatan yang digunakan meliputi bimbingan dalam kelompok kecil, latihan membaca, dan penugasan untuk melancarkan menulis. Kegiatan berlangsung selama
STITMAKRIFATULILMISTITMAKRIFATULILMI Pembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan penting dalam mewujudkan pendidikan yang berpihak pada kebutuhan setiap peserta didik, termasuk siswaPembelajaran berdiferensiasi merupakan pendekatan penting dalam mewujudkan pendidikan yang berpihak pada kebutuhan setiap peserta didik, termasuk siswa
INDOSCIENCEINDOSCIENCE Hasil menunjukkan LMS Moodle mampu menjangkau calon talenta di luar Bandung dan memangkas durasi seleksi dari 3 bulan menjadi 1–2 bulan, namun komitmenHasil menunjukkan LMS Moodle mampu menjangkau calon talenta di luar Bandung dan memangkas durasi seleksi dari 3 bulan menjadi 1–2 bulan, namun komitmen
UMUSUMUS Pelatihan dilakukan dengan menyampaikan penjelasan terkait dengan jenis literasi, penerapan numerasi dalam kehidupan sehari dan menerapkan literasi danPelatihan dilakukan dengan menyampaikan penjelasan terkait dengan jenis literasi, penerapan numerasi dalam kehidupan sehari dan menerapkan literasi dan
Useful /
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Dimulai dari radikalisme agama, stigma kafir hingga usaha-usaha untuk mendiskreditkan iman Kristen. Salah satu isu yang timbul di tahun 2019 ialah tentangDimulai dari radikalisme agama, stigma kafir hingga usaha-usaha untuk mendiskreditkan iman Kristen. Salah satu isu yang timbul di tahun 2019 ialah tentang
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Banyak orang percaya pada masa kini masih memiliki sifat anti-filsafat. Padahal fakta sejarah menunjukkan setiap zaman memiliki tantangan filsafat masing-masing.Banyak orang percaya pada masa kini masih memiliki sifat anti-filsafat. Padahal fakta sejarah menunjukkan setiap zaman memiliki tantangan filsafat masing-masing.
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Sinkretisme menjadi masalah serius bagi gereja karena dapat menyebabkan kaburnya kepercayaan, hilangnya kebenaran mutlak dalam Kristus, dan hambatan pertumbuhanSinkretisme menjadi masalah serius bagi gereja karena dapat menyebabkan kaburnya kepercayaan, hilangnya kebenaran mutlak dalam Kristus, dan hambatan pertumbuhan
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Oleh karena itu, artikel ini akan menguraikan unsur-unsur kekuasaan, kasih, kebenaran dan keadilan sebagai tugas pemerintah dalam memperlihatkan jatidirinyaOleh karena itu, artikel ini akan menguraikan unsur-unsur kekuasaan, kasih, kebenaran dan keadilan sebagai tugas pemerintah dalam memperlihatkan jatidirinya