STKIP MELAWISTKIP MELAWI
Bestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanBestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanKurangnya pengetahuan guru tentang konsep pendidikan inklusif dan kemampuan menetapkan teknik dan metode yang pas menjadi permasalahan dalam penerapan pendidikan inklusif. Penelitian ini bertujuan untuk memberikan wawasan bagaimana cara penerapan teknik multisensori dalam model pembelajaran PjBL yang bermuatan kearifan lokal untuk mewujudkan pendidikan inklusif pada jenjang kelas III. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif studi kasus dengan subjek penelitian guru dan 18 peserta didik kelas III MI Muhammadiyah 2 Kudus. Teknik pengumpulan data dilakukan menggunakan observasi, wawancara, angket, catatan lapangan dan dokumentasi. Hasil perolehan penelitian menunjukkan bahwa implementasi teknik multisensori dalam model PjBL bermuatan kearifan lokal dapat terwujud dengan baik. Hasil tersebut dapat menimbulkan kegiatan pembelajaran yang lebih aktif, menarik, dan bermakna bagi peserta didik. Selain itu, pembelajaran dapat menciptakan suasana inklusif melalui peningkatan partisipasi aktif antar peserta didik dan menyediakan kesempatan serta akses yang setara.
Penerapan teknik multisensori dalam model PjBL bermuatan kearifan lokal pada pembelajaran IPAS menghasilkan tingkat ketercapaian indikator yang tinggi.Teknik multisensori memperkaya pengalaman belajar melalui indra visual, auditori, taktil, dan kinestetik, sementara penggabungan PjBL dengan kearifan lokal meningkatkan konteks, motivasi, dan apresiasi budaya.Metode ini juga mendorong kerja sama, partisipasi aktif, dan sikap saling menghargai, sehingga efektif mendukung pembelajaran inklusif di kelas III MI Muhammadiyah 2 Kudus.
Penelitian lanjutan dapat mengevaluasi dampak jangka panjang penggunaan teknik multisensori dalam PjBL bermuatan kearifan lokal terhadap perkembangan kognitif dan sosial peserta didik, serta membandingkannya dengan model pembelajaran tradisional pada kelas inklusif; studi berikutnya dapat memfokuskan pada penyusunan bahan ajar digital multisensori berbasis kearifan lokal yang dapat diakses secara online, agar dapat diterapkan di berbagai sekolah dengan sumber daya terbatas; serta penelitian tambahan dapat meneliti persepsi guru tentang kebutuhan pelatihan profesional dalam mengintegrasikan teknik multisensori dan PjBL, mengidentifikasi hambatan implementasi, dan menyiapkan modul pelatihan yang dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menciptakan lingkungan belajar inklusif yang adaptif.
- Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua: Studi Implementasi Pendidikan Inklusif di Indonesia | Ministrate:... doi.org/10.15575/jbpd.v5i2.26904Mewujudkan Pendidikan Untuk Semua Studi Implementasi Pendidikan Inklusif di Indonesia Ministrate doi 10 15575 jbpd v5i2 26904
- The Implementation of Multisensory Techniques in a Project-Based Learning Model Integrating Local Wisdom... jurnalstkipmelawi.ac.id/index.php/JBPK/article/view/5017The Implementation of Multisensory Techniques in a Project Based Learning Model Integrating Local Wisdom jurnalstkipmelawi ac index php JBPK article view 5017
| File size | 528.04 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
IAINGAWIIAINGAWI Untuk respon peserta didik hasil yang didapakan yaitu memperoleh nilai 80 dengan kategori valid. Alat peraga 3D gerhana matahari akan membuat peserta didikUntuk respon peserta didik hasil yang didapakan yaitu memperoleh nilai 80 dengan kategori valid. Alat peraga 3D gerhana matahari akan membuat peserta didik
IAINGAWIIAINGAWI Penelitian ini bertujuan menguraikan peningkatan kecerdasan spiritual peserta didik melalui program tahfidz juz amma. Dalam penelitian ini menerapkan pendekatanPenelitian ini bertujuan menguraikan peningkatan kecerdasan spiritual peserta didik melalui program tahfidz juz amma. Dalam penelitian ini menerapkan pendekatan
UIJUIJ Haruslah orang yang lebih alim (pandai, cerdas), (b). Dan Relevansi antara konsep guru ideal menurut Syaikh al-Zarnûjî denganUndang-undang nomor 14 tahunHaruslah orang yang lebih alim (pandai, cerdas), (b). Dan Relevansi antara konsep guru ideal menurut Syaikh al-Zarnûjî denganUndang-undang nomor 14 tahun
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN AI membantu menciptakan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, teknologiAI membantu menciptakan proses belajar yang lebih adaptif, personal, dan responsif terhadap kebutuhan siswa berkebutuhan khusus. Selain itu, teknologi
UNESAUNESA Bentuk interaksi yang terjalin meliputi kerja sama dalam pembelajaran, solidaritas sosial, serta tumbuhnya penerimaan sosial dan empati. Program SobatBentuk interaksi yang terjalin meliputi kerja sama dalam pembelajaran, solidaritas sosial, serta tumbuhnya penerimaan sosial dan empati. Program Sobat
ALFARABIALFARABI Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data antara lain wawancara,Jenis penelitian dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif yang menggunakan teknik pengumpulan data antara lain wawancara,
FIP UNGFIP UNG Strategi dan metode pembelajaran dilakukan berbasis digital dengan menggunakan LCD proyektor dan aplikasi pendukung seperti Canva, Power Point, dan Quiziz.Strategi dan metode pembelajaran dilakukan berbasis digital dengan menggunakan LCD proyektor dan aplikasi pendukung seperti Canva, Power Point, dan Quiziz.
FIP UNGFIP UNG Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui di TK Al-Khairaat, Dembe II, Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif,Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui di TK Al-Khairaat, Dembe II, Kota Gorontalo. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif,
Useful /
IAINGAWIIAINGAWI Kesimpulannya, kesehatan mental guru adalah fondasi utama bagi kebahagiaan siswa di sekolah. Penelitian ini menyarankan pentingnya dukungan kesehatan mentalKesimpulannya, kesehatan mental guru adalah fondasi utama bagi kebahagiaan siswa di sekolah. Penelitian ini menyarankan pentingnya dukungan kesehatan mental
IAIKHOZINIAIKHOZIN nande_, guna merumuskan resolusi sosial‑meritokratis yang adaptif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan kerangka kerja library researchnande_, guna merumuskan resolusi sosial‑meritokratis yang adaptif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan kerangka kerja library research
IAIKHOZINIAIKHOZIN This kind of theology means that the revelation carried by the prophets is also a revolutionary mission against the social order of their time that isThis kind of theology means that the revelation carried by the prophets is also a revolutionary mission against the social order of their time that is
LSPRLSPR Peran PR sekolah Yehonala dalam mempertahankan citra sebagai The Best Learning Place for Children terbatas pada peran teknisi komunikasi, yang terlihatPeran PR sekolah Yehonala dalam mempertahankan citra sebagai The Best Learning Place for Children terbatas pada peran teknisi komunikasi, yang terlihat