STKIP MELAWISTKIP MELAWI

Bestari: Jurnal Pendidikan dan KebudayaanBestari: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas aplikasi Cake dalam meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas X SMAN 11 Tangerang Selatan tahun ajaran 2025/2026. Penelitian ini menggunakan desain quasi‑experimental dengan kelompok eksperimen dan kontrol yang diberikan pre‑test dan post‑test. Data dianalisis menggunakan uji t berpasangan, ANCOVA, dan N‑Gain melalui SPSS 25. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen memperoleh rata‑rata post‑test lebih tinggi (72,48) dibandingkan kelompok kontrol (70,55) dengan kategori N‑Gain sedang (45,81). Uji statistik menunjukkan adanya pengaruh signifikan aplikasi Cake terhadap kemampuan berbicara siswa setelah mengontrol skor awal (p < 0,05). Dengan demikian, aplikasi Cake efektif meningkatkan kemampuan berbicara, khususnya pada aspek pengucapan, kelancaran, dan kosakata.

Aplikasi Cake terbukti efektif meningkatkan kemampuan berbicara siswa kelas X SMAN 11 Tangerang Selatan, karena mencatat peningkatan signifikan pada skor post‑test kelompok eksperimen dibandingkan kontrol.Peningkatan terutama terlihat pada aspek pengucapan, kosakata, dan kelancaran berbicara, yang didukung oleh fitur latihan interaktif dan umpan balik otomatis.Oleh karena itu, penggunaan Cake dapat dijadikan alternatif pembelajaran berbicara yang inovatif di kelas Bahasa Inggris.

Pertama, penelitian lanjutan dapat meneliti dampak penggunaan aplikasi Cake pada motivasi dan rasa percaya diri siswa dalam situasi percakapan nyata, dengan cara memantau interaksi siswa di luar kelas selama satu semester. Kedua, studi berikutnya bisa menyelidiki efektivitas kombinasi Cake dengan modul pembelajaran berbasis game, sehingga dapat mengevaluasi apakah sinergi antara elemen gamifikasi dan latihan berbicara meningkatkan hasil belajar secara lebih signifikan. Ketiga, penelitian yang lebih luas dapat membandingkan efektivitas Cake pada berbagai jenjang pendidikan, seperti SMA, SMK, dan perguruan tinggi, serta menjurnalkan perbedaan peningkatan kemampuan berbicara di antara kelompok umur dan latar belakang bahasa. Dengan demikian, rekomendasi praktis dapat disesuaikan dengan kondisi lembaga pendidikan yang berbeda.

  1. The Effectiveness of Using the Cake App to Improve Students’ Speaking Ability: Efektivitas Penggunaan... doi.org/10.46368/bjpd.v7i1.4987The Effectiveness of Using the Cake App to Improve StudentsAo Speaking Ability Efektivitas Penggunaan doi 10 46368 bjpd v7i1 4987
  2. THE EFFECTIVENESS OF CAKE APPLICATION ON STUDENTS’ SPEAKING SKILL IN ENGLISH CLASSROOM | English... doi.org/10.56983/eltm.v4i2.285THE EFFECTIVENESS OF CAKE APPLICATION ON STUDENTSAo SPEAKING SKILL IN ENGLISH CLASSROOM English doi 10 56983 eltm v4i2 285
  3. (PDF) The Use of Mall Applications to Enhance The English Speaking Skills Among Arab EFL Learners. pdf... doi.org/10.13140/RG.2.2.20077.51680PDF The Use of Mall Applications to Enhance The English Speaking Skills Among Arab EFL Learners pdf doi 10 13140 RG 2 2 20077 51680
  4. Developing EFL Learner’s Speaking Ability, Accuracy and Fluency | Derakhshan | English Language... ccsenet.org/journal/index.php/ells/article/view/60070Developing EFL LearnerAos Speaking Ability Accuracy and Fluency Derakhshan English Language ccsenet journal index php ells article view 60070
Read online
File size519.89 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

ads-block-test