PAPANDAPAPANDA
Polinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaPolinomial : Jurnal Pendidikan MatematikaTuntutan pembelajaran abad ke-21 menekankan pentingnya pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi melalui asesmen yang selaras dengan Taksonomi Bloom revisi. Namun, praktik asesmen matematika di satuan pendidikan menengah masih cenderung didominasi oleh pengukuran kemampuan berpikir tingkat rendah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan karakteristik dan proporsi soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) dan Lower Order Thinking Skills (LOTS) dalam Asesmen Madrasah Matematika Tingkat Lanjut di MAN 1 Trenggalek dengan pendekatan deskriptif kombinasi kualitatif dan kuantitatif terhadap 40 butir soal.
Asesmen madrasah matematika tingkat lanjut di MAN 1 Trenggalek telah memuat unsur pengukuran kemampuan berpikir tingkat rendah dan tingkat tinggi, namun pelaksanaannya masih lebih berorientasi pada penguasaan prosedural sehingga pengembangan kemampuan berpikir tingkat tinggi belum optimal.Kondisi ini menunjukkan bahwa penerapan asesmen berbasis taksonomi Bloom revisi masih perlu ditingkatkan agar lebih selaras dengan tuntutan pembelajaran abad ke-21.Oleh karena itu, disarankan kepada guru dan pihak madrasah untuk meningkatkan kualitas asesmen dengan memperbanyak dan memvariasikan soal yang menuntut kemampuan analisis, evaluasi, dan kreasi, serta memperkuat pemahaman guru terkait karakteristik soal HOTS melalui pelatihan berkelanjutan.
Penelitian selanjutnya dapat mengkaji hubungan kuantitatif antara proporsi soal HOTS dalam asesmen madrasah dan pencapaian nilai matematika siswa, sehingga dapat mengidentifikasi sejauh mana peningkatan tingkat kognitif berkontribusi pada hasil belajar; selanjutnya, perlu dikembangkan dan diuji program pelatihan profesional bagi guru untuk merancang soal pada level C6 (mencipta) yang menuntut kreativitas, dengan mengukur dampaknya terhadap kualitas asesmen dan kemampuan berpikir kreatif siswa; terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan media digital interaktif, seperti simulasi berbasis komputer, sebagai format soal untuk menilai HOTS, dengan membandingkan efektivitasnya terhadap soal tradisional dalam meningkatkan keterlibatan dan pemahaman konseptual siswa.
| File size | 426.21 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara pengalaman belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMPK Sta. Maria Assumpta.Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara pengalaman belajar dan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII SMPK Sta. Maria Assumpta.
PAPANDAPAPANDA Computational Thinking (CT) menjadi salah satu kompetensi kunci abad ke-21 yang menekankan kemampuan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan desainComputational Thinking (CT) menjadi salah satu kompetensi kunci abad ke-21 yang menekankan kemampuan dekomposisi, pengenalan pola, abstraksi, dan desain
PAPANDAPAPANDA Keberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untukKeberhasilan ini tidak lepas dari pergeseran strategi pembelajaran yang lebih berpusat pada siswa (student-centered), seperti penggunaan GeoGebra untuk
PAPANDAPAPANDA Sementara itu di Indonesia, masalah yang digunakan masih dominan masalah yang memiliki 1 jawaban benar. Hal krusial lainnya adalah bahwa Di Quebec menggunakanSementara itu di Indonesia, masalah yang digunakan masih dominan masalah yang memiliki 1 jawaban benar. Hal krusial lainnya adalah bahwa Di Quebec menggunakan
PAPANDAPAPANDA Instrumen penelitian yang dipakai yaitu soal LKPD berbasis budaya besek dan aseupan dan instrumen pendukung dalam pengamatan. Teknik penelitiannya yaituInstrumen penelitian yang dipakai yaitu soal LKPD berbasis budaya besek dan aseupan dan instrumen pendukung dalam pengamatan. Teknik penelitiannya yaitu
PAPANDAPAPANDA Pemanfaatan Scratch terbukti meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar, sedangkan pendekatan STEM efektif mengaitkan konsep matematika dengan konteksPemanfaatan Scratch terbukti meningkatkan motivasi dan keterlibatan belajar, sedangkan pendekatan STEM efektif mengaitkan konsep matematika dengan konteks
PAPANDAPAPANDA Hasil efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan nilai rata-rata post-test (63,91) dari pre-test (26,26), dengan skor Normalized Gain (N-Gain) 0,51Hasil efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan nilai rata-rata post-test (63,91) dari pre-test (26,26), dengan skor Normalized Gain (N-Gain) 0,51
PAPANDAPAPANDA Hal ini dapat dilihat dari pra siklus sampai siklus 2, dimana pada pra siklus hanya ada 5 siswa yang nilainya mencapai KKM dengan rata-rata kelas 56,5.Hal ini dapat dilihat dari pra siklus sampai siklus 2, dimana pada pra siklus hanya ada 5 siswa yang nilainya mencapai KKM dengan rata-rata kelas 56,5.
Useful /
PAPANDAPAPANDA Kesimpulannya, modul ajar berbasis PBL pada konten proporsi layak digunakan untuk memfasilitasi KPMM siswa Fase D. Penelitian ini berhasil mengembangkanKesimpulannya, modul ajar berbasis PBL pada konten proporsi layak digunakan untuk memfasilitasi KPMM siswa Fase D. Penelitian ini berhasil mengembangkan
PAPANDAPAPANDA Data angket dianalisis secara kuantitatif dan diinterpretasikan menggunakan kategori penilaian yang telah ditetapkan untuk menentukan kualitas produk.Data angket dianalisis secara kuantitatif dan diinterpretasikan menggunakan kategori penilaian yang telah ditetapkan untuk menentukan kualitas produk.
PAPANDAPAPANDA Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,04 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Baamboozle terhadap hasil belajarHasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikansi 0,04 < 0,05 yang berarti terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Baamboozle terhadap hasil belajar
PAPANDAPAPANDA Etnomatematika hadir sebagai perspektif yang menyoroti keterkaitan tersebut, dengan menempatkan praktik matematis sebagai bagian dari budaya. PenelitianEtnomatematika hadir sebagai perspektif yang menyoroti keterkaitan tersebut, dengan menempatkan praktik matematis sebagai bagian dari budaya. Penelitian