STKIP PERSADASTKIP PERSADA

Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI)Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI)

Pendidikan tinggi di era kontemporer menghadapi tantangan yang semakin kompleks dalam mempersiapkan mahasiswa untuk menghadapi dunia yang terus berubah. Pendidikan tinggi tidak hanya dituntut untuk mengembangkan kompetensi akademik (competence), tetapi juga diharapkan mampu membangun kepedulian sosial (compassion) mahasiswa sebagai bagian integral dari pembelajaran. Selain itu, adanya perkembangan informasi dan komunikasi yang berkembang pesat menjadi tantangan bagi perguruan tinggi untuk merancang inovasi pembelajaran yang komprehensif dan berpusat pada mahasiswa. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan flipped learning berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) untuk meningkatkan competence dan compassion mahasiswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen. Subjek penelitian ini adalah mahasiswa peserta matakuliah Pengantar Ilmu Ekonomi Mikro pada Program Studi Pendidikan Ekonomi, Universitas Sanata Dharma Yogyakarta. Data untuk aspek competence menggunakan pretest dan postest, dan untuk aspek compassion menggunakan kuesioner. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan flipped learning berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif dapat meningkatkan competence dan compassion mahasiswa. Penelitian ini belum mengintegrasikan artificial intelligence dan baru mengkaji dua aspek PPR (competence dan compassion), aspek lain seperti conscience dan commitment belum dikaji dalam penelitian ini. Dengan hasil penelitian ini, Program Studi dapat mendorong integrasi flipped learning berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) dalam kurikulum Program Studi, khususnya untuk matakuliah yang memerlukan pengembangan kompetensi secara komprehensif dan holistik terutama dalam meningkatkan competence dan compassion mahasiswa.

Penerapan flipped learning berbasis Paradigma Pedagogi Reflektif (PPR) terbukti efektif dalam meningkatkan kompetensi akademik (competence) dan kepedulian sosial (compassion) mahasiswa.Penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran ini mampu menciptakan lingkungan belajar yang lebih interaktif dan partisipatif, di mana mahasiswa dapat belajar secara mandiri dan mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang materi pembelajaran.Dengan demikian, flipped learning berbasis PPR dapat menjadi salah satu inovasi pembelajaran yang dapat digunakan untuk mempersiapkan mahasiswa menjadi profesional yang kompeten dan memiliki karakter yang kuat.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, penelitian lebih lanjut dapat dilakukan untuk mengintegrasikan kecerdasan buatan (AI) ke dalam model flipped learning berbasis PPR, dengan tujuan untuk mempersonalisasi pengalaman belajar mahasiswa dan memberikan umpan balik yang lebih adaptif. Kedua, penelitian selanjutnya perlu memperluas cakupan aspek PPR yang dikaji, tidak hanya competence dan compassion, tetapi juga conscience dan commitment, untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif tentang dampak paradigma ini terhadap perkembangan holistik mahasiswa. Ketiga, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas flipped learning berbasis PPR dalam konteks mata kuliah yang berbeda dan pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi, serta mengidentifikasi faktor-faktor kontekstual yang dapat memengaruhi keberhasilan implementasinya. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi yang signifikan terhadap pengembangan model pembelajaran yang inovatif dan relevan dengan kebutuhan pendidikan di abad ke-21, serta menghasilkan lulusan yang tidak hanya kompeten secara akademis, tetapi juga memiliki karakter yang kuat dan kepedulian terhadap masyarakat.

  1. Paradigma Pedagogi Reflektif Terintegrasi Flipped Classroom pada Materi Majapahit Mempersatukan Nusantara... jurnal.unigal.ac.id/artefak/article/view/14309Paradigma Pedagogi Reflektif Terintegrasi Flipped Classroom pada Materi Majapahit Mempersatukan Nusantara jurnal unigal ac artefak article view 14309
  2. Pembelajaran PPR Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Pada Konsep Bilangan Mahasiswa | Scholaria: Jurnal... doi.org/10.24246/j.js.2023.v13.i2.p168-175Pembelajaran PPR Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Pada Konsep Bilangan Mahasiswa Scholaria Jurnal doi 10 24246 j js 2023 v13 i2 p168 175
  3. PENERAPAN FLIPPED LEARNING BERBASIS PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF UNTUK MENINGKATKAN COMPETENCE DAN COMPASSION... doi.org/10.31932/jpe.v10i2.5231PENERAPAN FLIPPED LEARNING BERBASIS PARADIGMA PEDAGOGI REFLEKTIF UNTUK MENINGKATKAN COMPETENCE DAN COMPASSION doi 10 31932 jpe v10i2 5231
  4. Transformación digital en las universidades: Implicaciones de la pandemia de la COVID-19 | Education... doi.org/10.14201/eks.25465Transformaciyn digital en las universidades Implicaciones de la pandemia de la COVID 19 Education doi 10 14201 eks 25465
Read online
File size968.87 KB
Pages17
DMCAReport

Related /

JURIS Analisis Maqosid Syariah Terhadap Strategi Intervensi Pemerintah Daerah Kabupaten Pamekasan dan Kabupaten Sumenep Dalam Menyikapi Berakhirnya Masa Kewajiban Sertifikasi Halal Bagi Pelaku Usaha Produk 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Pendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan metode pendampingan, sosialisasi, kolaborasi institusi, dan penguatan media sosial. Penelitian menemukanPendekatan kualitatif deskriptif digunakan dengan metode pendampingan, sosialisasi, kolaborasi institusi, dan penguatan media sosial. Penelitian menemukan

JURIS Kemampuan Berpikir Kritis Problem Solving dan Presentasi sebagai Prediktor Hasil Ujian Akhir Semester Mahasiswa Keperawatan 2026More at 2026

JURNALBIKESJURNALBIKES Secara parsial, kemampuan presentasi (β= 0,826; p = 0,021) dan berpikir kritis (β = 0,854; p = 0,045) terbukti menjadi prediktor positif yang signifikan.Secara parsial, kemampuan presentasi (β= 0,826; p = 0,021) dan berpikir kritis (β = 0,854; p = 0,045) terbukti menjadi prediktor positif yang signifikan.

JURIS Implementasi Kemitraan Triple Helix pada Sistem Informasi Pemantauan Covid 19 di Sumatera Selatan SiPantau Covid 19 2025More at 2025

SUMSELPROVSUMSELPROV Pengembangan aplikasi SiPantau Covid-19 menghadapi tantangan seperti infrastruktur jaringan di daerah terpencil, adopsi teknologi di kalangan masyarakatPengembangan aplikasi SiPantau Covid-19 menghadapi tantangan seperti infrastruktur jaringan di daerah terpencil, adopsi teknologi di kalangan masyarakat

JURIS Pengolahan Tanah Hortikultura Dengan Teknologi Traktor JD 800 Tech Untuk Kelompok Tani Jaya Makmur di Pangean Kabupaten Kuantan Sengingi 2025More at 2025

UmriUmri Setelah pelatihan, diketahui bahwa 92% anggota kelompok petani dapat mengoperasikan traktor secara mandiri, dan 87% di antaranya menjalankan pengolahanSetelah pelatihan, diketahui bahwa 92% anggota kelompok petani dapat mengoperasikan traktor secara mandiri, dan 87% di antaranya menjalankan pengolahan

JURIS Unveiling students cognitive patterns in word problem solving The case of single variable linear equations 2025More at 2025

HAMZANWADIHAMZANWADI Sebuah kerangka diagnostik diusulkan untuk membantu guru mengidentifikasi dan menangani kebutuhan kognitif siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuanSebuah kerangka diagnostik diusulkan untuk membantu guru mengidentifikasi dan menangani kebutuhan kognitif siswa. Penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Two Stay Two Stray TSTS Terhadap Keaktifan Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Kelas X Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di SMA Negeri 2 Sungai Tarab 2025More at 2025

STKIP PERSADASTKIP PERSADA Model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi.Model pembelajaran Two Stay Two Stray (TSTS) efektif dalam meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar siswa kelas X pada mata pelajaran Ekonomi.

JURIS Impact of Artificial Intelligence on Academic Literacy among University Students in Indonesia A Case Study 2025More at 2025

KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Penelitian ini mengeksplorasi dampak kecerdasan buatan (AI) pada literasi akademik mahasiswa di Indonesia. Temuan menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkanPenelitian ini mengeksplorasi dampak kecerdasan buatan (AI) pada literasi akademik mahasiswa di Indonesia. Temuan menunjukkan bahwa AI dapat meningkatkan

JURIS Pengaruh Keterampilan Sosial Terhadap Konsep Diri Akademik Mahasiswa Pada Masa Pandemi Covid 19 2022More at 2022

PARAMADINAPARAMADINA Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan sosial terhadap konsep diri akademik mahasiswa pada masa pandemi Covid-19. Partisipan dalamPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh keterampilan sosial terhadap konsep diri akademik mahasiswa pada masa pandemi Covid-19. Partisipan dalam

Useful /

JURIS Penerapan model pembelajaran CTL Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community dalam pembelajaran PAI BP pada siswa kelas X SMA Al Khatibiyah Modung 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Penelitian ini didorong oleh rasa ingin tahu tentang penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community di SMA Al-Khatibiyah.Penelitian ini didorong oleh rasa ingin tahu tentang penerapan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning berbasis Learning Community di SMA Al-Khatibiyah.

JURIS Upaya Kepala Madrasah Dalam Meningkatkan Profesionalitas Guru Pendidikan Agama Islam Di Madrasah Aliyah As Syafiiyah Lombang Laok Blega Bangkalan 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MA As-Syafiiyah Lomnbang Laok Blega BangkalanHasil penelitian menunjukkan bahwa: Kepemimpinan kepala madrasah dalam meningkatkan profesionalisme guru di MA As-Syafiiyah Lomnbang Laok Blega Bangkalan

JURIS Penerapan Model Inquiry Based Learning IBL Pada Mata Pelajaran Fiqh Kelas X MA Miftahul Ulum Al Islamy Kedungdung Bangkalan 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Pelaksanaannya dilakukan sesuai sintaks IBL, membuat siswa aktif dan antusias, dengan penilaian formatif menunjukkan peningkatan minat belajar siswa. FaktorPelaksanaannya dilakukan sesuai sintaks IBL, membuat siswa aktif dan antusias, dengan penilaian formatif menunjukkan peningkatan minat belajar siswa. Faktor

JURIS Pengembangan LKPD Berbantuan teka teki silang pada mata pelajaran fiqih untuk meningkatkan minat belajar peserta didik kelas VIII MTs Ar Rowiyah 2026More at 2026

STITMUBASTITMUBA Subjek penelitian 20 siswa MTs Ar Rowiyah. Hasil validasi media mencapai 0,82 (sangat valid) dengan reliabilitas 94,3%, validasi materi 0,8 (sangat valid)Subjek penelitian 20 siswa MTs Ar Rowiyah. Hasil validasi media mencapai 0,82 (sangat valid) dengan reliabilitas 94,3%, validasi materi 0,8 (sangat valid)

ads-block-test