MAHADEWAMAHADEWA
Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Indonesian Journal of Educational Development (IJED)Tujuan penelitian ini untuk mengetahui penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dalam meningkatkan prestasi belajar peserta didik tentang materi bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma peserta didik kelas X TPA SMKN 1 Cikarang Selatan. Subjek penelitian adalah peserta didik kelas X TPA SMKN 1 Cikarang Selatan semester ganjil tahun pelajaran 2019/2020 sebanyak 35 peserta didik. Objek penelitian ini adalah prestasi belajar peserta didik yang diperoleh dengan tes prestasi belajar. Data yang diperoleh dianalisis dengan analisis statistik deskriptif. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan diawali dengan tindakan prasiklus. Setiap siklusnya dilakukan kegiatan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Berdasarkan tindakan tersebut diperoleh hasil penelitian menunjukan bahwa pada Pra Siklus nilai rata-rata 69,14. Pada Siklus I nilai rata-rata 76,57 dan pada siklus II menjadi 81,57. Ketuntasan belajar dengan nilai KKM sebesar 76, pada Pra Siklus ketuntasan klasikal 37,14%, pada Siklus I ketuntasan klasikal menjadi 60% dan Siklus II menjadi 80%. Respon peserta didik terhadap penggunaan LKPD yang awalnya dari layak menjadi sangat layak serta pembelajaran juga masuk kategori baik. berdasarkan hal tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan LKPD dapat meningkatkan prestasi belajar peserta didik tentang materi bilangan berpangkat, bentuk akar dan logaritma peserta didik kelas X TPA SMK N 1 Cikarang Selatan.
Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara signifikan meningkatkan prestasi belajar matematika siswa kelas X Teknik Pemesinan A SMKN 1 Cikarang Selatan, terbukti dari kenaikan tingkat ketuntasan klasikal dari 37,14 % pada pra‑siklus menjadi 60,00 % pada siklus I dan 80,00 % pada siklus II.Selain itu, kualitas pemanfaatan LKPD juga meningkat, dari kategori “layak pada pra‑siklus menjadi “sangat layak pada siklus I dan II.Kegiatan pembelajaran mengalami perbaikan, beralih dari “cukup pada siklus I menjadi “baik pada siklus II.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi sejauh mana Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berpengaruh terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran selain matematika, misalnya pada ilmu pengetahuan alam, untuk menilai apakah efektivitasnya bersifat umum atau spesifik. Selanjutnya, diperlukan studi komparatif antara penggunaan LKPD berbentuk cetak dan versi digital yang diakses melalui perangkat elektronik, guna menilai perbedaan dampak terhadap motivasi, keterlibatan, dan hasil belajar siswa. Penelitian juga dapat melakukan pendekatan longitudinal dengan melibatkan beberapa cohort siswa selama tiga tahun akademik, sehingga dapat mengamati keberlanjutan peningkatan prestasi serta retensi konsep setelah penerapan LKPD. Selain itu, analisis faktor-faktor moderator seperti tingkat kecerdasan emosional atau gaya belajar siswa dapat memberikan wawasan tentang kondisi yang memperkuat atau melemahkan efektivitas LKPD. Penelitian berikutnya sebaiknya memperluas sampel ke beberapa sekolah menengah kejuruan di wilayah yang berbeda, untuk meningkatkan generalisasi temuan. Metode penelitian tindakan kelas dapat dipadukan dengan desain eksperimental semu untuk mengurangi bias internal. Evaluasi kualitas materi LKPD melalui rubrik validitas konten dapat memastikan kesesuaian dengan standar kurikulum. Akhirnya, penelitian dapat mengkaji dampak pelatihan guru dalam merancang dan mengimplementasikan LKPD terhadap kualitas pembelajaran. Dengan demikian, rangkaian studi tersebut diharapkan dapat memperkaya literatur dan praktik pendidikan mengenai media pembelajaran berbasis LKPD.
- Peran Kemampuan Komunikasi Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa | Astuti | Formatif:... doi.org/10.30998/formatif.v2i2.91Peran Kemampuan Komunikasi Matematika Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Astuti Formatif doi 10 30998 formatif v2i2 91
- PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI... doi.org/10.24853/fbc.4.2.155-160PENGGUNAAN LEMBAR KERJA SISWA DENGAN METODE PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI doi 10 24853 fbc 4 2 155 160
- SENSITIVITAS MENDETEKSI BIAS BUTIR METODE UJI BEDA TARAF SUKAR, KHI-KUADRAT LORD DAN DISTRIBUSI SAMPLING... journal.unj.ac.id/unj/index.php/jep/article/view/6814SENSITIVITAS MENDETEKSI BIAS BUTIR METODE UJI BEDA TARAF SUKAR KHI KUADRAT LORD DAN DISTRIBUSI SAMPLING journal unj ac unj index php jep article view 6814
| File size | 101.39 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UIJUIJ Siswa juga menjadi lebih sopan, bertanggung jawab terhadap tugas, dan lebih konsisten menjalankan ibadah harian. Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilaiSiswa juga menjadi lebih sopan, bertanggung jawab terhadap tugas, dan lebih konsisten menjalankan ibadah harian. Hal ini menunjukkan bahwa nilai-nilai
OJSOJS Peningkatan kemampuan siswa terlihat dari kualitas hasil gambar yang semakin baik, terutama pada aspek proporsi, komposisi, pencahayaan, serta ketepatanPeningkatan kemampuan siswa terlihat dari kualitas hasil gambar yang semakin baik, terutama pada aspek proporsi, komposisi, pencahayaan, serta ketepatan
OJSOJS Seni tari bukan hanya ekspresi estetika, tetapi juga media pewarisan nilai budaya seperti kerja sama, disiplin, toleransi, serta identitas sosial masyarakat.Seni tari bukan hanya ekspresi estetika, tetapi juga media pewarisan nilai budaya seperti kerja sama, disiplin, toleransi, serta identitas sosial masyarakat.
UNIPEMUNIPEM Penelitian mengenai perancangan E-HRIS berbasis website di PT. Bumi Rasa Pangan Utama menunjukkan bahwa sistem manual sebelumnya menimbulkan berbagai kendala,Penelitian mengenai perancangan E-HRIS berbasis website di PT. Bumi Rasa Pangan Utama menunjukkan bahwa sistem manual sebelumnya menimbulkan berbagai kendala,
PCRPCR Dalam kegiatan pengabdian kepada Masyarakat, menggunakan metode memodifikasi arm robot dan pelatihan penggunaan arm robot serta pembelajaran pembuatanDalam kegiatan pengabdian kepada Masyarakat, menggunakan metode memodifikasi arm robot dan pelatihan penggunaan arm robot serta pembelajaran pembuatan
MARKANDEYABALIMARKANDEYABALI Pada siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 79.63 dengan nilai ketuntasan klasikal mencapai 81.58%, dari data tersebut, dapat dikatakan tuntas dan sudahPada siklus II, nilai rata-rata siswa mencapai 79.63 dengan nilai ketuntasan klasikal mencapai 81.58%, dari data tersebut, dapat dikatakan tuntas dan sudah
UINKHASUINKHAS Problematika yang sering dihadapi adalah kesulitan dalam memilih pendekatan, strategi, model, dan metode pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini menggunakanProblematika yang sering dihadapi adalah kesulitan dalam memilih pendekatan, strategi, model, dan metode pembelajaran yang sesuai. Penelitian ini menggunakan
MAHADEWAMAHADEWA Sedangkan pada siswa dengan kemapuan sedang terdapat 2 indikator yang tidak terpenuhi dan siswa yang berkemampuan rendah tidak memenuhi semua indikatorSedangkan pada siswa dengan kemapuan sedang terdapat 2 indikator yang tidak terpenuhi dan siswa yang berkemampuan rendah tidak memenuhi semua indikator
Useful /
ADPEBIADPEBI Therefore, to ensure optimal program execution, villages in Depok must prioritize these four factors. The research concludes that the implementation ofTherefore, to ensure optimal program execution, villages in Depok must prioritize these four factors. The research concludes that the implementation of
ITSITS Our assessment involves scrutinizing adversarial attacks and defences on histopathology images related to lung and colon issues, representing a state-of-the-artOur assessment involves scrutinizing adversarial attacks and defences on histopathology images related to lung and colon issues, representing a state-of-the-art
PCRPCR Dari kegiatan yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa pelatihan berlangsung sesuai dengan rencana dan mendapat sambutan yang sangat antusias dariDari kegiatan yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa pelatihan berlangsung sesuai dengan rencana dan mendapat sambutan yang sangat antusias dari
UINKHASUINKHAS Penelitian ini bertujuan untuk mengatasi minimnya media pembelajaran pada pembelajaran tematik di kelas III MI Mutiara Hati Jembrana Bali dengan mengembangkanPenelitian ini bertujuan untuk mengatasi minimnya media pembelajaran pada pembelajaran tematik di kelas III MI Mutiara Hati Jembrana Bali dengan mengembangkan