STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA
PROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPROGRESSA: Journal of Islamic Religious InstructionPembelajaran PAI (Pendidikan Agama Islam) berupaya meningkatkan minat siswa untuk mengembangkan pengetahuan, keterampilan, dan kemampuan berpikir tentang alam seisinya yang penuh dengan rahasia yang tiada habisnya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan model PAI yang diterapkan di SMP Negeri 1 Puri Mojokerto, menjelaskan kelayakan produk pembelajaran PAI untuk siswa sekolah menengah pertama dan menengah dari aspek model Student Facilitator and Explaining, dan menghasilkan produk pembelajaran PAI model Student Facilitator and Explaining yang sesuai dengan kultur dan karakter siswa di SMP Negeri 1 Puri Mojokerto. Produk pembelajaran PAI telah dikembangkan berdasarkan analisis data uji coba. Hasil penelitian menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan menarik untuk pembelajaran klasikal maupun mandiri, dapat meringankan beban guru dalam mengajar, layak digunakan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam, dan dapat meningkatkan motivasi siswa.
Penelitian ini menghasilkan produk pembelajaran PAI model Student Facilitator and Explaining yang layak digunakan.Produk yang dikembangkan menarik untuk pembelajaran klasikal maupun mandiri, dapat meringankan beban guru dalam mengajar, dan layak digunakan untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.Pengembangan pembelajaran PAI dengan model Student Facilitator and Explaining berpotensi meningkatkan motivasi siswa dalam belajar.Selanjutnya, diperlukan evaluasi berkala terhadap implementasi model ini untuk memastikan efektivitasnya dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Berdasarkan latar belakang penelitian, terdapat beberapa arah pengembangan penelitian lanjutan yang dapat dilakukan. Pertama, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran yang terintegrasi dengan teknologi digital untuk meningkatkan daya tarik dan interaktivitas pembelajaran PAI. Kedua, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut mengenai pengaruh model Student Facilitator and Explaining terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa dalam konteks materi PAI. Ketiga, penelitian dapat menginvestigasi efektivitas model ini dalam meningkatkan karakter siswa, khususnya nilai-nilai kejujuran, tanggung jawab, dan toleransi. Dengan demikian, hasil penelitian dapat memberikan kontribusi yang lebih komprehensif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran PAI dan menghasilkan lulusan yang kompeten, berkarakter, dan berakhlak mulia.
| File size | 673.37 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
LAKASPIALAKASPIA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka terhadap literatur klasik dan kontemporer yang relevan dengan tasawuf,Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode studi pustaka terhadap literatur klasik dan kontemporer yang relevan dengan tasawuf,
POLTESAPOLTESA Hasil PKM bahwa Aplikasi dibuat untuk meningkatkan penjualan produk kain tenun sambas memanfaatkan media internet/online dibuktikan dengan terjadinya peningkatanHasil PKM bahwa Aplikasi dibuat untuk meningkatkan penjualan produk kain tenun sambas memanfaatkan media internet/online dibuktikan dengan terjadinya peningkatan
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 25 TanjungPenelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode pembelajaran berbasis proyek dalam mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SD Negeri 25 Tanjung
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Metode yang digunakan adalah sosialisasi melalui ceramah dan diskusi yang menekankan tahapan produksi, peluang diversifikasi, serta tantangan dalam usaha.Metode yang digunakan adalah sosialisasi melalui ceramah dan diskusi yang menekankan tahapan produksi, peluang diversifikasi, serta tantangan dalam usaha.
IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN Penggunaan media seperti video interaktif, aplikasi Islami, dan platform e-learning terbukti dapat menarik minat siswa, memperdalam pemahaman mereka terhadapPenggunaan media seperti video interaktif, aplikasi Islami, dan platform e-learning terbukti dapat menarik minat siswa, memperdalam pemahaman mereka terhadap
ULBULB Evaluasi pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Darul Husna Langgapayung memberikan landasan bagi perbaikan dan pengembanganEvaluasi pelaksanaan pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Pondok Pesantren Darul Husna Langgapayung memberikan landasan bagi perbaikan dan pengembangan
STITRADENWIJAYASTITRADENWIJAYA Integrasi teknologi seperti Learning Management System (LMS), aplikasi interaktif, media sosial, dan platform video meningkatkan motivasi belajar, memperluasIntegrasi teknologi seperti Learning Management System (LMS), aplikasi interaktif, media sosial, dan platform video meningkatkan motivasi belajar, memperluas
UNISMUHUNISMUH Berdasarkan temuan penelitian, penerapan pendekatan Communicative Language Teaching (CLT) secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, sebagaimanaBerdasarkan temuan penelitian, penerapan pendekatan Communicative Language Teaching (CLT) secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, sebagaimana
Useful /
JOURNALSJOURNALS Dari aspek sosial, partisipasi masyarakat terutama nelayan, perangkat desa, dan pelajar mencapai lebih dari 90%, yang meningkatkan kesadaran kolektif terhadapDari aspek sosial, partisipasi masyarakat terutama nelayan, perangkat desa, dan pelajar mencapai lebih dari 90%, yang meningkatkan kesadaran kolektif terhadap
JURNALSTUDITINDAKANJURNALSTUDITINDAKAN Penelitian ini dimotivasi oleh pengamatan bahwa siswa memiliki kemampuan menulis yang rendah, khususnya dalam mengungkapkan ide secara jelas dan koheren.Penelitian ini dimotivasi oleh pengamatan bahwa siswa memiliki kemampuan menulis yang rendah, khususnya dalam mengungkapkan ide secara jelas dan koheren.
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Kegiatan dilaksanakan secara partisipatif dengan praktik langsung, melibatkan 10 peserta. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner pra dan pasca workshopKegiatan dilaksanakan secara partisipatif dengan praktik langsung, melibatkan 10 peserta. Evaluasi dilakukan menggunakan kuesioner pra dan pasca workshop
RCSDEVELOPMENTRCSDEVELOPMENT Untuk keberlanjutan, disarankan memperpanjang durasi pelatihan, mengintegrasikan media edukasi digital, serta melaksanakan sesi tindak lanjut, kelompokUntuk keberlanjutan, disarankan memperpanjang durasi pelatihan, mengintegrasikan media edukasi digital, serta melaksanakan sesi tindak lanjut, kelompok