STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG
JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)JETL (Journal of Education, Teaching and Learning)Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis etnosains terhadap kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa SMA. Rancangan penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan populasi seluruh siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Sakra. Sampel dipilih secara cluster random sampling yang terdiri dari dua kelas, yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains dikumpulkan melalui tes berupa soal uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis etnosains berpengaruh signifikan terhadap kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa. Peningkatan kemampuan berpikir kritis mencapai 0,71 dengan kategori tinggi, sedangkan peningkatan keterampilan proses sains mencapai 0,70 dengan kategori tinggi.
Model pembelajaran inkuiri terbimbing berbasis etnosains secara signifikan meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan keterampilan proses sains siswa SMA.Peningkatan kedua aspek tersebut tergolong tinggi, yakni 0,71 untuk berpikir kritis dan 0,70 untuk keterampilan proses sains.
Bila hasil ini membuktikan bahwa gabungan inkuiri terbimbing dan etnosains ampuh menumbuhkan kemampuan berpikir kritis serta keterampilan proses sains, maka penelitian berikutnya bisa meneliti apakah pendekatan serupa juga efektif bila etnosains diganti dengan konteks budaya setempat lain seperti kuliner atau permainan tradisional. Selain itu, perlu dibuktikan apakah model ini tetap efektif untuk materi pelajaran yang lebih abstrak seperti fisika atom atau kimia organik, sehingga cakupannya tidak hanya pada biota laut. Terakhir, menarik untuk menyelidiki apakah pengaruh model ini terhadap kemampuan berpikir kritis akan bertahan lama jika siswa kemudian diajar dengan metode konvensional selama satu semester penuh.
| File size | 456.64 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
PRINPRIN Hal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan terhadap hasil belajar pada nilai rata-rata postest dan N-Gain siswa. Terdapat nilai postest pada kelas eksperimenHal ini dibuktikan dengan adanya peningkatan terhadap hasil belajar pada nilai rata-rata postest dan N-Gain siswa. Terdapat nilai postest pada kelas eksperimen
UNIMAUNIMA Dengan adanya media flashcard dapat membantu para siswa untuk mengekspresikan dan mengembangkan daya ingat mereka tentang hal-hal yang baru dipelajariDengan adanya media flashcard dapat membantu para siswa untuk mengekspresikan dan mengembangkan daya ingat mereka tentang hal-hal yang baru dipelajari
UMSBUMSB Instrumen validasi ahli menggunakan format skala Likert. Instrumen uji satu per satu pembelajar, kelompok kecil, instrumen uji lapangan menggunakan formatInstrumen validasi ahli menggunakan format skala Likert. Instrumen uji satu per satu pembelajar, kelompok kecil, instrumen uji lapangan menggunakan format
USNSJUSNSJ Perbedaan ini menyoroti efektivitas mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek dengan alat digital interaktif seperti Kahoot dalam meningkatkan keterlibatanPerbedaan ini menyoroti efektivitas mengintegrasikan pembelajaran berbasis proyek dengan alat digital interaktif seperti Kahoot dalam meningkatkan keterlibatan
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kosa kata siswa serta kurangnya pemanfaatan media audio‑visual. Tujuannya adalah mengeksplorasiPenelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar kosa kata siswa serta kurangnya pemanfaatan media audio‑visual. Tujuannya adalah mengeksplorasi
PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Perkembangan ilmu pengetahuan yang cukup pesat yang dibarengi dengan kecanggihan teknologi dalam bidang pendidikan merupakan ciri dari pembelajaran abadPerkembangan ilmu pengetahuan yang cukup pesat yang dibarengi dengan kecanggihan teknologi dalam bidang pendidikan merupakan ciri dari pembelajaran abad
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Perolehan N-Gain Score pada kelas kontrol yaitu 0,34 dimana termasuk dalam kategori sedang dengan tingkat presentase tidak efektif yaitu 34%. Selanjutnya,Perolehan N-Gain Score pada kelas kontrol yaitu 0,34 dimana termasuk dalam kategori sedang dengan tingkat presentase tidak efektif yaitu 34%. Selanjutnya,
MAHADEWAMAHADEWA Pada minat belajar siswa juga memiliki perbedaan, kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 68,28 dan kelas kontrol dengan nilai 62,4. Dengan adanya perbedaanPada minat belajar siswa juga memiliki perbedaan, kelas eksperimen dengan nilai rata-rata 68,28 dan kelas kontrol dengan nilai 62,4. Dengan adanya perbedaan
Useful /
UNDHIRA BALIUNDHIRA BALI Berdasarkan hasil penelitian dan implementasi yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa perancangan sistem informasi monitoring proyek yang dikembangkanBerdasarkan hasil penelitian dan implementasi yang telah dilakukan, dapat disimpulkan bahwa perancangan sistem informasi monitoring proyek yang dikembangkan
ISI DPSISI DPS Rumah panjang atau juga disebut Betang, adalah rumah tinggal tradisional masyarakat Dayak, dengan arsitektur venancular atau arsitektur tradisional yangRumah panjang atau juga disebut Betang, adalah rumah tinggal tradisional masyarakat Dayak, dengan arsitektur venancular atau arsitektur tradisional yang
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan model instruksional tersebut efektif karena didukung perencanaan yang matang, sesuai dengan tujuan pembelajaranHasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan model instruksional tersebut efektif karena didukung perencanaan yang matang, sesuai dengan tujuan pembelajaran
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Metode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di KabupatenMetode penelitian kualitatif diterapkan dengan menggunakan kuesioner dan panduan wawancara, serta melibatkan 125 orang guru bahasa Inggris SMP di Kabupaten