UM SURABAYAUM SURABAYA

MUST: Journal of Mathematics Education, Science and TechnologyMUST: Journal of Mathematics Education, Science and Technology

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan . Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen yang menggunakan satu kelas eksperimen dan satu kelas kontrol. Satu kelas eksperimen yaitu SDN Rejondani dengan pendekatan problem solving dan satu kelas kontrol yang tidak diberikan perlakuan yaitu SDN Potrojayan II. Empat tahapan yang dilaksanakan dalam pendekatan problem solving yaitu memahami masalah (understand), menentukan solusi (plan), menerapkan solusi (solve), dan memeriksa kembali (check). Prestasi belajar diukur menggunakan instrumen tes berupa soal isian singkat. Terdapat empat belas soal isian singkat untuk pre-test maupun post-test berdasarkan indikator pembelajaran turunan dari kurikulum yang berlaku. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji anova. Hasil penelitian menunjukkan bahwa problem solving memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi 0,000 (p < 0,05). Uji anova kemudian dilanjutkan dengan uji post-Hoc menggunakan Uji Bonferroni dengan hasil 0,000 yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan rerata antara kelompok kelas kontrol dan kelas eksperimen. Perbedaan ini menjadi dasar bahwa problem solving memberikan pengaruh terhadap prestasi belajar kelas V Sekolah Dasar.

Berdasarkan hasil penelitian dan juga pembahasan, maka simpulan yang dapat diperoleh adalah Problem solving memberikan pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar dengan nilai signifikansi sebesar 0,000 (p < 0,05).Pembelajaran matematika menjadi salah satu pembelajaran yang sulit untuk siswa.Penalaran dalam menemukan permasalahan yang tersirat dalam soal ataupun pemecahan masalah menjadi tantangan bagi siswa.Kemampuan penalaran yang dimiliki siswa akan tercermin pada prestasi belajar siswa.Problem solving merupakan jenis dari strategi yang dapat diterapkan di pembelajaran.Berdasarkan hasil analisis secara univariat problem solving sangat cocok untuk menggali potensi siswa dalam memaksimalkan prestasi belajar serta penalarannya dalam matematika yang diraih.

Berdasarkan latar belakang, metode, hasil, keterbatasan, dan juga bagian saran penelitian lanjutan, penelitian selanjutnya dapat mengkaji pengaruh pendekatan problem solving terhadap kemampuan berpikir kritis siswa kelas V SD. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk membandingkan efektivitas pendekatan problem solving dengan pendekatan pembelajaran lainnya, seperti pendekatan kontekstual atau pendekatan konstruktivis, dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika pada siswa kelas V SD. Terakhir, penelitian dapat difokuskan pada pengembangan modul pembelajaran problem solving yang disesuaikan dengan karakteristik siswa kelas V SD, sehingga dapat memudahkan guru dalam menerapkan pendekatan tersebut di kelas.

  1. The Effect of Learning Strategies and Cognitive Styles on Learning Outcomes of Mathematics after Controlling... doi.org/10.33258/birle.v3i2.1048The Effect of Learning Strategies and Cognitive Styles on Learning Outcomes of Mathematics after Controlling doi 10 33258 birle v3i2 1048
  2. OSF. osf osf.io/munp2_v1OSF osf osf io munp2 v1
  3. The Effect of Using Talking Stick Learning Model on Student Learning Outcomes in Islamic Primary School... ftk.uinbanten.ac.id/journals/index.php/tarbawi/article/view/2325The Effect of Using Talking Stick Learning Model on Student Learning Outcomes in Islamic Primary School ftk uinbanten ac journals index php tarbawi article view 2325
  4. Developing of MITRA learning model of problem solving-based to solve mathematical problems in elementary... doi.org/10.21831/jpe.v6i1.17238Developing of MITRA learning model of problem solving based to solve mathematical problems in elementary doi 10 21831 jpe v6i1 17238
Read online
File size316.62 KB
Pages20
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi sebagai Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa SD 2025More at 2025

AFEKSIAFEKSI Subjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaranSubjek penelitian terdiri dari 54 siswa kelas IV SDN Srengat 1 yang terbagi ke dalam dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang memperoleh pembelajaran

JURIS Pengaruh Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Animaker Terhadap Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas V di SD Negeri 41 Karang Tangah 2025More at 2025

STKIP PESSELSTKIP PESSEL Nilai rata-rata pretest adalah 44, sedangkan rata-rata post-test adalah 74 dan bisa kita lihat pada nilai kelas kontrol pada pretest 42, sedangkan nilaiNilai rata-rata pretest adalah 44, sedangkan rata-rata post-test adalah 74 dan bisa kita lihat pada nilai kelas kontrol pada pretest 42, sedangkan nilai

JURIS Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Menggunakan Aplikasi Quizizz Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis 2025More at 2025

ABULYATAMAABULYATAMA Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan model Pembelajaran Problem Based Learning menggunakan Aplikasi Quizizz dapat meningkatkanDengan demikian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran matematika dengan model Pembelajaran Problem Based Learning menggunakan Aplikasi Quizizz dapat meningkatkan

JURIS Pengembangan Perangkat Pembelajaran Berbasis STEM Project Based Learning Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dan Keterampilan Kolaborasi Siswa SD 2025More at 2025

PUBLIKASIINDONESIAPUBLIKASIINDONESIA Kebutuhan akan kompetensi 4C sangat penting di era revolusi industri 4. 0 dan society 5. Keterampilan tersebut sangat mungkin untuk diberdayakan secaraKebutuhan akan kompetensi 4C sangat penting di era revolusi industri 4. 0 dan society 5. Keterampilan tersebut sangat mungkin untuk diberdayakan secara

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran CUPS Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas X SMK PGRI 2 Jombang 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Model ini menggunakan kontruktivisme dalam pendekatan, yaitu didasarkan pada keyakinan bahwa siswa membangun pemahaman konsep dengan memperluas pandanganModel ini menggunakan kontruktivisme dalam pendekatan, yaitu didasarkan pada keyakinan bahwa siswa membangun pemahaman konsep dengan memperluas pandangan

JURIS Pengaruh Strategi Genius Learning Terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik Kelas X SMAN 1 Kertosono 2023More at 2023

STKIP JBSTKIP JB Metode pengumpulan data dilakukan menggunakan instrument berupa lembar tes hasil belajar peserta didik. Data yang diperoleh dari nilai hasil belajar pesertaMetode pengumpulan data dilakukan menggunakan instrument berupa lembar tes hasil belajar peserta didik. Data yang diperoleh dari nilai hasil belajar peserta

JURIS The Effect of The GeoGebra Based Project Based Learning PjBL Model on the Creative Thinking Ability of Junior High School Students 2023More at 2023

UNDIKMAUNDIKMA Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, uji normalitas untuk kelas eksperimen adalah 0,076 dan kelas kontrol adalah 0,043. Dari dua data uji normalitas,Berdasarkan hasil dan pembahasan penelitian, uji normalitas untuk kelas eksperimen adalah 0,076 dan kelas kontrol adalah 0,043. Dari dua data uji normalitas,

JURIS Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Games Tournamen TGT Dalam Meningkatkan Hasil Belajar PPKn 2023More at 2023

MEDIAPUBLIKASIMEDIAPUBLIKASI Penelitian ini termasuk dalam penelitian Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin yang terdiriPenelitian ini termasuk dalam penelitian Experimental Design. Populasi penelitian ini mencakup seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Merangin yang terdiri

Useful /

JURIS Pemenuhan Kebutuhan Peningkatan Keterampilan Tenaga Kerja Melalui Massive Open Online Courses Moocs 2026More at 2026

UM SURABAYAUM SURABAYA Penelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Square (PLS) untuk menganalisis penerimaan MOOCs, menggunakan kerangka TechnologyPenelitian ini mengadopsi pendekatan kuantitatif dengan metode Partial Least Square (PLS) untuk menganalisis penerimaan MOOCs, menggunakan kerangka Technology

JURIS Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu Dengan Kejadian ISPA Pada Balita di Kelurahan Teluk Sepang Kota Bengkulu 2026More at 2026

STIKES BHSTIKES BH Hasil menunjukkan bahwa dari total ibu sebanyak 85 ibu didapatkan sebanyak 48 ibu (100%) yang memiliki pengetahuan baik dan 37 ibu (100%) yang memilikiHasil menunjukkan bahwa dari total ibu sebanyak 85 ibu didapatkan sebanyak 48 ibu (100%) yang memiliki pengetahuan baik dan 37 ibu (100%) yang memiliki

JURIS Pelatihan Mengenai Alat Edukasi ke Guru Guru MIS Nurul Hidayah Medan 2025More at 2025

UNIVET BANTARAUNIVET BANTARA Para guru mampu mengidentifikasi jenis alat edukasi yang sesuai dengan materi pembelajaran dan karakteristik siswa. Evaluasi kegiatan dilakukan melaluiPara guru mampu mengidentifikasi jenis alat edukasi yang sesuai dengan materi pembelajaran dan karakteristik siswa. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui

JURIS Strategi Memprediksi Tingkat Kelulusan Mahasiswa Universitas Muhammadiyah Ponorogo Dengan Teori Fuzzy Tsukamoto 2024More at 2024

UM SURABAYAUM SURABAYA Tujuan penelitian ini yaitu membuat model matematis yang berkaitan dengan logika fuzzy untuk memprediksi tingkat kelulusan mahasiswa mulai tahun 2024.Tujuan penelitian ini yaitu membuat model matematis yang berkaitan dengan logika fuzzy untuk memprediksi tingkat kelulusan mahasiswa mulai tahun 2024.

ads-block-test